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数学实践活动课是数学课的重要组成部分,上好数学活动课必须精心选材,激发学生的学习兴趣,并结合生活实际,抓住时机,使数学融入社会,扎根生活.并教会学生上好活动课的方法和策略,使数学活动课更具生机和活力. 相似文献
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学生素质存在差异程度不同,让不同层次的学生得到发展,光靠学科课是不够的,而活动课为学生提供了进一步学习的条件和环境,开设的目的就在于弥补数学学科课程的不足,加强实践环节,重视数学思维的训练,培养学生的学习兴趣,促进学生志趣、个性、特长等自主和谐发展,从而全面提高学生的数学素质. 相似文献
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小学数学活动课作为一种新的学习内容及方式,学生的学习不仅是知识的积累,更应在知识应用中强调应用数学的意识,让教学知识焕发生命活力。 相似文献
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从语文活动课角度出发,论述了语文课堂教学、语文活动课及语文课外活动三者相辅相成的关系,在张扬学生个性同时,建立合理有序的语文教学体系.为了阐述这一观点,首先从宏观角度出发,阐述了在教学中建构的课堂教学、活动课、课外活动"三位一体"的培养学生个性的功能体系;然后从微观角度阐述了课堂、学校、社会"三位一体"的教学模式的建构;最后从评价方法入手论述了自主评价、教师评价、社会群体评价的"三位一体"的评价体系的建构. 相似文献
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综合买践活动课并不像知识传授那么简单,更不是教师在讲台上就能讲清楚,在综合实践活动中会出现各种各样的问题,有的连教师也考虑不到,因此,上好综合实践活动课,除了要体现综合性、实践性、探索性之外,本人认为还要结合学生的特点,因地制宜,适当选择内容和方式,并将课内与课外相结合,将学校、家庭和社会更紧密地联系在一起,为提高学生的研究性学习能力、终身学习能力、综合实践能力作出积极的贡献. 相似文献
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在小学开设活动课是实施国家课程体系、推进素质教育的重要步骤,为学生的素质发展创造了有利条件。本文就活动课的性质、任务以及在数学教学中应注意的事项谈几点浅见。 相似文献
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语文综合性学习活动的巨大优势在于开发并利用无限的教学资源,突破教材的有限性,教师要把这一优势揉入教学过程的每一环节,让学生在潜移默化中感受语文的魅力、提升综合素质。语文学习的过程也是一个综合性学习的过程,语文知识的综合性和课程内容的丰富性决定了语文学习的过程就是一种综合学习的过程。语文的综合性、语文学习的综合性,决定了在语文的任何学习过程中时时都要综合性地学习,而非仅仅进行综合活动课才要强调综合性。只要是能综合运用语文知识、整体发展听说读写、沟通语文课程与其他课程、做到书本学习与实践活动紧密结合,这样的语文学习都应属于综合性学习范畴。 相似文献
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数学实践活动课是数学课的重要组成部分,上好数学活动课必须精心选材,激发学生的学习兴趣,并结合生活实际,抓住时机,使数学融入社会,扎根生活。并教会学生上好活动课的方法和策略,使数学活动课更具生机和活力。 相似文献
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数学课一般比较理性、严谨、抽象,如配合上有机的活动内容,课上得就比较生动、有趣,利于学生对知识的掌握、吸收。最近,实施义务教育《课程计划》,促进学生素质的全面提高,各地把开设数学活动课程作为一项重要的教研计划,并列入课表。在教学实践中,充分发挥直观性教学活动的作用,如演示、操作、测量等,使数学课与活动课结合起来,取得了良好的教学效果。下面是我在活动教学中的一些经验。 相似文献
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新课程标准的实施,使我们醒悟到这个事实,即把"为教师设计"的教育转变为"为学生设计"的教育.这是教育领域的一个重大突破,支撑这一重大突破和改革的是教育观念的更新和教师角色的转变,包括教师应成为知识传授的引导者、学生学习的促进者和学习研究者 相似文献
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中医内分泌科承担着中医、西医的教学内容,接收不同来源的临床学习医师,而内分泌学具有较强的专业性和理论性,这就要求带教老师不断地探索更合适的教学方法以提高教学质量.分层教学是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向,把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并制定"个体化"的教学计划.根据临床学习医师的自身特征进行分层教学,在中医内分泌科临床带教中可以更好地调动学生的学习积极性、将临床知识传授给学生以达到更佳的教学效果. 相似文献
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高中阶段政治学习的考察重点是运用所学马克思列宁主义有关理论知识分析和解决实际问题的能力,知识的记忆和理解是紧密联系不可分割的,学习知识需要记忆,发展智力也需要记忆,这在新课程改革的大背景下显得尤为重要。如何保证高中政治的有效教学,本文认为应当从高中政治学科特点本身出发,结合新课改教材、终身教育的理念、创新教学方法,尤其重视高考对政治课程的要求,充分发挥政治活动课的作用,最终实现学生的科学高效学习体验。 相似文献
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进入中职的学生,学习基础、学习能力与学习习惯相对于进入普通高中的学生而言有一定的差距。中职机械专业所开设的课程相对于大专院校机械专业的课程内容几乎相当,难度也没有降低多少,这就决定了中职学生在学习机械专业课程时面临一定的困难。这就要求作为一名机械专业的教师不但要能够准确地向学生传授机械专业课的知识,还要根据中职学生这一特殊的受众,灵活采用合适的教学方法组织教与学,以期取得良好的教学效果。 相似文献