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本文论述了活动课在法语教学中运用的必要性、可行性、内涵、要素、原则、常用的方法及教师在活动课中的作用等,经过教学实践表明：法语教学常引入各种各样的活动,有利于激发学生学习法语的情感和提高他们的综合运用语言的能力。 相似文献
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王丽萍 《内蒙古科技与经济》2005,(Z1):138-138
近几年来,中学教学中增加了活动课的内容,这无疑是一件好事.但如果不能把握"活动课是课堂教学的补充"这一宗旨,把活动课上成普通课,那就违背了开设活动课的初衷了.开设活动课的目的在于改变学生单纯接受教师传授的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识并将知识加以综合、应用于实践的机会,并形成积极的学习态度和良好的学习策略.活动课的开设,使学生能够主动地寻找和发现知识,在实践中学会学习,培养能力,有利于教学方式、方法的改革. 相似文献
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数学活动课旨在教师的指导下,通过学生自主活动,以获得直接经验和培养实践能力的课程。所以一节成功的数学活动课应着眼于给学生创设探索、表现和创造的机会,愉悦身心,激发潜能,允许学生在活动中取得不同的收获,获得不同的发展。 相似文献
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?数学课程标准?将实践活动作为数学学习的一个重要组成部分。“实践活动”课的开设将有助于改变长期以来数学教材脱离现实生活、脱离实际的情况。但是在实际的教学中,教师对“实践活动”课的认识不够,认为“实践活动”不是新课的教学,是课外活动课,有的教师完全放手让学生作为课外作业自行完成,学生往往草草了事,完成任务就行。有的教师认为“实践活动”课是节复习课,把书本上提示的几道题目完成就行。有的教师认为“实践活动”就是搞一些竞赛、游戏等。我们教师的教学往往有意无意地压缩了学生对新知识的认识过程,造成学生“知其然,不知其所有然”。实践活动倡导“让学生亲力亲为”、“做中学”,也就是让学生在各种各样的操作、体验活动中,培养应用数学知识和方法解决问题的能力,培养探索精神和创新能力。 相似文献
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在小学数学教学实践中,教师充分引导学生积极参与课堂活动,设计富有实践性、综合性、探索性和趣味性的数学活动课,从而既能激发学生学习数学的兴趣,也能使其综合素质得以全面提高. 相似文献
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本文通过对当今备受教师关注的MiniQuest网络探究学习活动的分析,结合信息技术课程的特点,探讨了MiniQuest在信息技术活动课＂南极科考＂中的应用,以提高学生的自主学习能力和合作学习能力。 相似文献
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随着新世纪的到来,当代中专生的思想观念和素质要求也发生了巨大的变化,在这样一个变革的社会中,每一个人都需要科学精神,在培养这类素质方面,让学生进行研究性学习是最为有效的方法之一。研究性学习是一种学习类型,属于探究型课程,它不同于学科的活动课,更不是文、理科的综合,也不是课外活动,而是综合实践课的 相似文献
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土木工程实验技术课程是土木工程专业学生的重要实践课程,对学生的专业知识的运用、综合素养和实践能力培养至关重要。本文针对土木工程实验技术教学存在的问题进行分析与研究,重点强调实践教学、多样化实验内容、学生参与与自主设计、多元化评价方式以及教师指导与支持。通过理论与实践相结合的教学方法,学生能够深入了解结构特性和行为,提高实践能力和创新思维。通过增加丰富的实验项目和模拟应用场景可以满足学生的需求,激发学生对土木工程专业的学习兴趣。同时,多元化的评价方式全面评估学生的能力和素养,教师的指导和支持将引导学生探索和学习土木工程实验技术的新技术和新方法。通过教学改革举措,有效提升土木工程结构试验课程的教学效率,学生的实践能力和综合素养将得到充分培养,以更好地适应土木工程领域的未来发展需求。 相似文献
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信息技术是一门新兴学科,有着不同于其它学科的特点和教学方法。教师在教学中可以通过培养学生的学习兴趣、综合应用各种教学方法、强化实践能力、鼓励学生大胆创新、培养学生自主学习和协作学习的能力等途径来优化信息技术课程的教学。 相似文献
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在学校教学中,教师与学生沟通是影响学校教学水平和学生学习水平的又一重要因素,这主要是因为教师与学生的沟通不仅关系到学生的学习能力的提高,更有利于其综合素质的全面提升.因此,在教学实践中,教师要巧用沟通技巧,发挥学生对学习的主动性和积极性,让学生爱上学习,爱上听课,进而提高学生的学习能力和学习水平. 相似文献
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活动课是素质教育的一部分,地理活动课,是学科课程无法代替的。地理学科具有自然科学和社会科学的双重性特点,所以开展活动课具有较强的优势,活动题材广泛,活动方法多种多样。通过活动课能使学生学习兴趣、研究能力得到培养,而且还可以培养学生的交往能力与合作精神、意志与毅力、厂…泛的兴趣与爱好。让学生到大自然和社会中去学习,充分发挥自主学习的积极性,感觉到学习的乐趣。活动内容的选择应打破教师包办代替、搞形式主义的局面,彻底还学生一个广阔的思维空间,少给限制,强调个性化,让学生自己去发现问题解决问题,欣赏自己的劳动成果,获… 相似文献
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初中英语自主学习模式是从教师的教与学生的学的现状出发,根据初中生身心发展的规律和特点,充分调动学生学习的积极性和主动性,促使其解决问题并且实现学习目标、完成学习任务的过程。笔者通过将自主学习运用于初中英语语法教学的实践探究,力图实现学生由被动学习逐渐向自主学习的转变以及教学过程逐步由“以教师为中心”向“以学生为中心”转移,从而提高学生的语法水平、自主学习能力以及语言的综合运用能力。 相似文献
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自主学习是一种态度也是一种能力。自主学习的能力不是与生俱来的，学习者需接受培训才能获得。教师要更好的对教学进行组织。教师的身份将从以往的课堂“主要演员”转变为更有挑战性，更为积极的“总导演”：教师在帮助学生提高语言综合运用能力的同时开发其学习自主性 相似文献
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课件教学是将现代技术应用于课堂教学的一种新型教学方式和手段,运用课件教学将会对传统教学和教学规律产生一定的影响,大大提高教学效率和学生学习的积极性、主动性,但在实践过程中运用不当也会出现一些问题,因而就对教师的综合素质和学生的学习能力提出了更高的要求。 相似文献
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随着综合实践活动课程的不断改革,信息技术作为综合实践活动课的重要内容和手段,在新一轮的课程改革体系下,具有举足轻重的作用。合理利用信息技术,能够改善教师的教学方式和学生的学习方式,提高教学质量,培养学生的实践能力和创新精神,全面提高学生的综合素质。 相似文献