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社区心理学是20世纪60年代以来美国社区心理卫生运动背景下诞生的新兴心理学分支,与之前各流派重视干预的理念不同,社区心理学更加重视预防。而国内高校心理健康教育工作长期以来重视对存在障碍性问题的个体进行处理,却限于各种条件,忽视对更广大的学生群体对发展性问题的需求。本文试图通过分析社区心理学中非常重要的教育与信息传播、社会支持与互助组、运动健身等提升心理健康水平的途径,阐述引入社区心理学视角后,可能会给传统高校心理健康教育带来的新变化。 相似文献
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大学生心理健康教育存在的主要问题及措施 总被引：4，自引：0，他引：4
高校大学生心理健康教育还有很多工作有待改进和提高.可以尝试通过加强师资队伍建设、加大经费投入、转变教育理念、提高心理咨询服务的质量以及构建大学生心理问题高危人群预警机制等方法加以改进. 相似文献
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教师的心理健康对中小学的心理产生重要影响。通过调查得出青州市小学教师的心理健康水平略低于全国普通人群,而且在不同变量特征上存在差异。 相似文献
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构建和谐社会,应加强和提高人的心理健康.从我国各类人群对健康认识的调查分析着手,分析人们对心理健康认识的水平,是否可引发人们心理的不适和障碍. 相似文献
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重庆医科大学附属医院精神科调查显示,在心理健康问题最多的人群中,国家公务员排在首位,其中2/3是男性,患有不同程度的焦虑、抑郁、失眠、头痛等,在40岁左右的人群里尤为突出。河北省社会科学院心理学家朱菁菁对超过一千例调查问卷和其中的个案深入访谈也发现:公务员私 相似文献
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教师的心理健康对中小学的心理产生重要影响。通过调查得出青州市小学教师的心理健康水平略低于全国普通人群．而且在不同变量特征上存在差异。 相似文献
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煤矿重大事故往往对人员产生重大心理影响.结合国内煤矿事故心理健康影响的分析,将煤矿事故受影响人员心理伤害的等级划分为四级,进行不同级别伤害群体的心理伤害特征分析.根据不同等级心理伤害群体的特征,提出不同级别心理创伤人群自我心理调节和治疗建议. 相似文献
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高校图书馆服务过程是一种特殊的人际互动,作为互动双方的馆员与读者之间心理契约的构建和实现,可以促进高校图书馆以人为本服务工作的完善和发展。基于心理契约规范型责任、人际型责任和发展型责任三维结构的视角,以图书馆员为主体的服务模式涉及环境优化与资源建设、读者管理与互动交流、层次化和学科化的服务;以读者为主体的服务模式涉及读者信息素养自主提升、读者协会规范运作及志愿者服务创新发展。 相似文献
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通过对江汉区13 000多名老龄用户的调研,了解当地老年人的年龄情况、居住状况、经济状况及身体情况,分析其智慧养老服务需求及志愿服务意愿,并探究影响其需求和志愿服务意愿的因素,并依此描绘出目标用户特征,以辅助决策。数据分析结果显示：1）不同类别老年人其智慧养老服务需求和影响因素不同;2）不同年龄段的普通老人和5类老人,其智慧养老需求及志愿服务意愿的影响因素会因年龄段的不同而发生变化;3）智慧养老服务推广、实施的目标用户特征是：高龄、独居、身体较差的普通老人;高龄、独居、低收入、身体较差的5类老人;4）可发展成志愿者的目标用户特征为：独居/空巢普通老人;低龄、独居/空巢、低收入、身体较好的5类老人。 相似文献
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随着我国物质水平的不断提高,肥胖已经成为威胁我国人民健康的重要因素,中小学生也不例外。肥胖除了会给我们的生理健康产生危害之外,还会对我们的心理健康造成影响,如产生抑郁和焦虑的情绪、人际关系方面的问题及较低的自我评价和自尊水平。但是,现有的关于青少年的肥胖问题主要是从生理方面进行研究,对心理方面的研究相对较少,笔者拟从肥胖对青少年造成的心理压力的角度分析,并提出相应的心理调适策略,为中小学心理健康教育提供理论依据。 相似文献
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随着社会的进步和科学技术的发展,人们的健康观念也日趋进步。新的教育观念下心理健康的教育也引起人们普遍重视。本文通过对当前中学生不良心理现状来加以分析,从体育教育过程中对学生心理健康的培养提出进一步可行性建议,对全面提高学生心理健康水平,实施“健康第一”的指导思想具有促进作用并提供理论依据。人们对健康的认识在逐渐深入,心理健康与社会适应能力在新的健康观中地位日益突出。我们所倡导的“三维健康观”即：身体健康、心理健康和良好的社会适应能力,其中心理健康对人生成就的重要性已被人们所认识,要对学生进行心理健康教育。心理健康是指个体处于这种状态时,不仅自我感觉良好,而且与社会处于和谐的状态,而体育是促进健康的重要内容,在体育教育过程中注重对中学生心理健康的培养,具有深远的意义。 相似文献
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进入21世纪以来,心理健康和社会心理越来越受到广泛重视。党和国家相关政策要求从心理疏导拓展到心理健康教育和服务,并进一步拓展到内涵更丰富、目标更明确的社会心理服务,十九大报告明确提出"加强社会心理服务体系建设"。发达国家在关注心理健康降低医疗成本、发挥智库作用影响公共政策、运用新兴技术促进产业发展等方面的经验可供借鉴。我国心理健康和社会心理的研究者和实践者已经在人才队伍、工作机制、体系建设等方面进行了有益探索。当前我国社会心理服务体系建设的核心内容是通过心理健康服务来提升人民心理健康水平,促进社会和谐稳定发展;未来应向更全面的、支撑五位一体总体布局的心理建设发展。心理学工作者要切实把握人民对美好生活的需要,加强对人的心理和行为规律的科学认识,完善社会心理服务体系建设的系统理论,服务于推进国家治理体系与治理能力现代化。 相似文献
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随着现代人们生活水平的提高及饮食结构的改变,以社区为统计单位的糖尿病患病率正在逐年提高。因糖尿病而引起的不可逆性的最严重的并发症糖尿病视网膜病变也呈上升趋势,成为严重影响患者生活、生命质量,给患者及其家属生理、心理带来巨大影响的一种慢性疾病。当前,我国社区卫生服务事业正逐步走向成熟,通过社区卫生服务机构对社区DR患者做好护理干预具有十分重要的现实意义。 相似文献
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乡村振兴是乡村的全面振兴，不仅包括物质层面的振兴，也包括文化及心理层面的振兴，离不开系统的社会心理建设，需要心理学界的参与和智力支持。文章阐明了乡村振兴对乡村社会心理服务体系建设的内生性需求，分析了农村人口社会心理现状及其对乡村振兴的影响，提出了构建乡村社会心理服务体系助力乡村振兴的对策建议：（1）将乡村社会心理服务体系建设纳入乡村振兴战略的顶层设计之中；（2）开展符合乡村实际、具有地方特色的心理健康促进工作；（3）把乡村社会心理服务有机嵌入乡村社会治理；（4）加强农村社会心理学研究，提供相关学术支撑。 相似文献
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不列颠哥伦比亚大学打造了强大的校园网络学生服务平台,构建起颇具特色的网上网下服务联动机制,学生通过点击网络平台的不同板块即可获得所需要的相应服务,值得我国高校学生服务工作借鉴。该校学生服务系统包括“新生进校”“学业支持”“健康”“职业经验”等板块。其中“新生进校”板块主要为新生提供住宿指南、学费支持、熟悉校园生活等服务;“学业支持”板块为学生在学习上遇到的各种困难和困惑提供帮助与指导;“健康板块”根据学生的生理、心理和性健康状况提供自我调节、同行支持、专业帮助等相关服务;“职业经验”板块为学生提供在校期间就业指导与服务,为学生今后就业打下职业基础。 相似文献
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为了探讨元极学对改善人的心理因素的作用，采用心理学问卷方法，调查了学习元极学，运化三元能量一段时间后，人的智力，情绪，身心健康，疾病治疗等因素。调查结果表明，三元能量对所调查的心理因素的良性改善作用较明显，能改变人的不良心理因素，提高身心健康水平。 相似文献