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角色扮演法是行为导向教学理论中常用的一种实践教学法,它能够使学生在特定的角色活动中学会角色应具有的各种素质,包括：基本技能、心理应变、人际交往等能力。利用角色扮演法的各种优点,结合财会学生的特点及会计专业学科模拟实践的要求,笔者在财会专业教学中,尝试使用角色扮演实践教学法来进行教学改革,实施下来,学生们学习专业课的兴趣增大了,课堂教学效果得到了一定的提高。在本文中,笔者主要就生活化的角色取材、模拟财务公司化的角色分工、灵活多样的课堂活动策略、有限介入的教师指导策略及角色扮演活动的教学评价等内容作了一些探讨。 相似文献
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高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干。自新中国成立以来,因内外条件的变化,高校辅导员角色发生了变迁,不断产生新的角色要求。当前,高校辅导员在角色扮演中存在角色不清、角色冲突、角色超载、角色缺位与越位等角色失调现象。高校辅导员必须从教育多元化、自主化,管理规范化、层次化,服务标准化、人性化,工作职业化、专业化等四个方面来进行角色的自我调适,突破角色扮演中的困境,实现多重角色之间的协调发展。 相似文献
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翻转课堂逐步在国内兴起,本文从"角色"理论的视角重新看待翻转课堂下的师生角色,分别从角色身份与角色扮演、角色互动与角色冲突三个方面阐述师生间的关系。研究表明,教师和学生均是角色的集合体,在翻转课堂内扮演了多重的角色,其角色扮演符合其角色身份,本文则对这些角色进行了详细的阐述。与此同时,教师和学生在角色的"光环"下进行着必要的角色互动来维持翻转课堂的进行,而在这个过程中,角色冲突不可避免,分为个体内部角色冲突与个体间角色冲突。翻转课堂作为一种新兴的教学方式,只有师生间进行了优质的互动,并且及时有效地处理了冲突,才能达到良好的教学效果。 相似文献
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角色扮演教学是一种以学生为主体的情境模拟活动,能够发挥学生的主观能动性,让学生学会站在管理者的角度换位思考,因而是管理类课程的一种很重要的教学方法。文章通过分析角色扮演教学在独立学院管理类课程教学中存在的主要问题,从角色扮演教学的设计和实施过程的角度提出了几点建议。 相似文献
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在指导学生感受音乐过程中老师要注重引导孩子去把握作品的情感,为孩子们在角色扮演时对作品中体验角色情感和扮演奠定良好的基础。 相似文献
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行业协会在我国社会经济发展中占有重要地位。行业协会应扮演好专家、管理者、组织者、监督者和服务者等角色。但当前行业协会在角色扮演中存在角色不清、角色距离、角色冲突和角色失败等角色失调现象。为保障行业协会角色扮演成功,需要采取深化政治体制改革,转变政府职能,突破行业协会发展瓶颈;确定政策取向,理顺管理体制,明确行业协会角色规范;确认行业协会法律地位,建立和完善行业协会法律保障体系;培养专门人才,完善规章制度,加强行业协会自身能力建设等对策。 相似文献
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大学生教育管理是高校管理的重要内容,具有显著的时代性和开放性特征。现如今,"90后"成为大学生群体的主体力量,使大学生教育管理形势发生了新的变化。长期以来,大学生教育管理奉承"规矩"理念,限制了教育管理工作的深入开展。在社会认同环境下,当代大学生扮演了不同的社会角色。在实践中,大学生教育管理者应做到有的放矢,加强思想政治教育,创新教育管理形式,引导学生做出正确的角色扮演。 相似文献
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石伯军 《内蒙古科技与经济》2011,(6):145-147
运用社会角色理论,从对专业服务馆员的角色期望入手,揭示了对专业服务馆员角色扮演研究的实践指导意义,分析、探讨了专业服务馆员如何在自己的岗位上扮演好角色的措施。 相似文献
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情景模拟的方式俗称角色扮演,具体就是在课堂中根据教学的需要来进行情景的创造,要参照实际情况的主要特征和情况,在课堂上让学生对不同角色进行扮演,通过这项活动来让学生的所学知识得到具体的实际应用,从而提高学生理论与实践结合的能力。情景模拟的方法主要运用在经贸、管理以及营销这类学科的学习中。本文通过对教学中情景模拟推销的运用来介绍具体的方法和步骤,希望为高校情景模拟推销教学模式提供有效的理论指导。 相似文献
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<正>新课程、新教材背景下，体验式教学聚焦思想政治课堂教学模式的变革与创新，着力培养学生的必备知识、关键能力与核心素养。本文结合教学实践，阐明“角色体验式教学”的应用背景、具体实施路径以及注意事项。“角色扮演”，学生由课堂的“观众”转变为课堂的“主人”；“角色代入”，学生由问题的“疑惑者”转变为问题的“解决者”；“角色互换”，学生由信息的“输入者”转化为信息的“输出者”和情感价值观的“认同者”。 相似文献
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围绕高职高专的人才培养目标,笔者在《前厅管理与服务》教学过程中为将学生培养成为饭店前厅的高级技术应用型人才,采取了角色扮演法,实践表明:在课堂中开展角色扮演法教学能激发学习兴趣,促进理论知识的理解记忆,有助于前厅实践能力及服务意识的培养. 相似文献
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本文提出了工程项目物流的概念,指出了物流意识的加强,业主、设计师、承包商、供应商各自角色的明确和责任体系的建立,专业物流小组的成立以及物流成长计算的明确化是整合我国工程项目物流管理的首要条件. 相似文献
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角色扮演法在《前厅管理与服务》教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
围绕高职高专的人才培养目标，笔者在《前厅管理与服务》教学过程中为将学生培养成为饭店前厅的高级技术应用型人才，采取了角色扮演法，实践表明：在课堂中开展角色扮演法教学能激发学习兴趣，促进理论知识的理解记忆，有助于前厅实践能力及服务意识的培养。 相似文献
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角色扮演法能活跃课堂气氛、充分调动学生的积极性和自主性。本文以“分光光度计的使用”一节课为例,详细介绍了角色扮演法在课程教学中的具体实施过程,展示了角色扮演法在教学中的可行性及其优势。 相似文献