共查询到20条相似文献，搜索用时 265 毫秒
1.
目的:研究散打的运动损伤部位、类型、原因、损伤治疗情况,提出减少和预防散打运动损伤的措施和建议。方法:采用实地观察法、问卷调查法、文献资料法,对华北电力大学科技学院散打班共71名学生进行运动损伤研究。 相似文献
2.
采用自编问卷对体育高职生的运动损伤状况进行调查,结果发现：体育高职生的损伤率高达75％,损伤部位多为踝关节和膝关节,建议加强学生运动损伤预防的教育,以尽可能避免或减少体育教学和运动中出现的各类运动损伤。 相似文献
3.
探讨在校企合作新形势下高职学院如何搞好校园文化与企业文化融合的运行机制和具体实施方法,探索有高职特色的校园文化建设之路,为高职学院开展校园文化建设提供思路。使校园文化建设成为提升高职学院核心竞争力、实现高职教育跨越式发展最为直接的途径和最为坚实的支撑。 相似文献
4.
目的:分析业余体育训练中造成运动损伤的原因、预防方法和治疗方法。方法:整理1000例参加业余体育训练人员的相关资料,对这些人员的运动损伤情况进行统计,分析造成运动损伤的主要原因,如何预防这些运动损伤以及损伤后的治疗方法。结果:获取了业余体育训练运动损伤的原因、预防措施和治疗方式。结论:在业余体育训练过程中,非常容易发生运动损伤,应该加强运动损伤的预防,从而保证训练人员的身体健康。 相似文献
5.
高职学院学生管理工作一直被视为高职学院学生工作的瓶颈,积极探索新时代要求的高职学院学生工作管理模式成为当务之急。本文尝试结合学院的实际,从以“德”育人、变“管理”为“引导”、建立一套科学、规范、完善的学生工作制度等方面探讨高职学院学生管理工作的改革与创新。 相似文献
6.
高职大学生中的心理健康问题日益突出,已引起各高职院校的高度重视,怎样加强和改进大学生的心理健康教育成为高职学院的一项重要而紧迫的工作.本文就高职大学生心理健康的现状、产生和根源进行具体分析,提出一些改善高职大学生心理健康的途径和方法. 相似文献
7.
高职大学生心理问题分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
《科教文汇》2007,(8)
高职大学生中的心理健康问题日益突出,已引起各高职院校的高度重视,怎样加强和改进大学生的心理健康教育成为高职学院的一项重要而紧迫的工作。本文就高职大学生心理健康的现状、产生和根源进行具体分析,提出一些改善高职大学生心理健康的途径和方法。 相似文献
8.
运动损伤在体操课程的教学中时有发生,对学生和教师都造成了诸多影响。本文通过分析运动损伤对教学和学生的影响及运动损伤在体操教学中产生的原因,提出体操教学中预防运动损伤的方法以及运动损伤发生后的应对措施。 相似文献
9.
运动损伤在体操课程的教学中时有发生,对学生和教师都造成了诸多影响。本文通过分析运动损伤对教学和学生的影响及运动损伤在体操教学中产生的原因,提出体操教学中预防运动损伤的方法以及运动损伤发生后的应对措施。 相似文献
10.
本文采用文献资料和问卷调查及走访谈话的方法,对学院的学生在篮球课程教学中运动损伤产生的部位、原因进行调查分析。提出相应的预防对策,认真做好准备活动、增强自我保护意识、合理的负荷安排、建立与练习负荷相适应的恢复手段,期望能最大限度地减少损伤,并进一步提高学生对篮球的兴趣及学习效果。 相似文献
11.
12.
13.
高职大学生中的心理健康问题日益突出，已引起各高职院校的高度重视，怎样加强和改进大学生的心理健康教育成为高职学院的一项重要而紧迫的工作。本文就高职大学生心理健康的现状、产生和根源进行具体分析，提出一些改善高职大学生心理健康的途径和方法。 相似文献
14.
15.
16.
17.
高等职业技术学院学院语文课教学改革迫在眉睫。一方面招生规模迅速扩大,生源质量参差不齐;另一方面社会经济发展、教育改革对高职大学生提出了新的、更高的要求。人才培养模式和教学内容体系改革与建设,是关系到高等职业技术教育特色能否形成的关键。为此,笔者试从高职学院语文课程教学目标、教材编写、考试和教学评估四个方面谈谈高职语文课程教学模式改革的思考。 相似文献
18.
高职教育要以内涵促发展,在办学过程中突出自身特色。高职学院办学突出特色的基本方法：一是要定位准确,二是要通过提升内涵突出学院核心竞争力。本文以特色办学的基本内容和组成元素作为切入点,深入地分析职业教育如何培养出高素质劳动者和技术技能人才,以及高职教育特色办学的内涵本质和对社会的深远意义。 相似文献
19.
本文针对目前高职学院校园信息化建设现状及存在的问题进行分析,在如何实现高职学院校园信息化建设的原则、模块、标准与规范等方面进行了探讨和思考。 相似文献
20.
根据高职高专学院的特点,针对高职学院非英语专业学生英语学习的实际情况,提出高职高专学院自主学习模式的构建及实施的方法。高等职业教育目前主要是在专科教育阶段进行的职业教育,是我国高等职业教育的主体。而根据国际教育理念,高职教育随着科学技术发展将逐渐上移至本科甚至研究生教育。高职是一种教育形式,而非学历。一些普通高校专升本的教学工作也安排在某某大学职业技术学院。 相似文献