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本科生导师制是指对本科学生的学习、品德和生活等方面进行个别指导的教育制度。由于侧重点不同,特别是导师制的实施目标不明确,造成一些高校的本科生导师制探索无果而终。笔者认为,导师主要应由专业教师组成,要明确导师和班主任、辅导员的职责划分,导师的主要任务是对本科生进行以学术训练为导向、以能力培养为核心的学业指导。 相似文献
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本科生导师制是指对本科学生的学习，品德和生活等方面进行个别指导的教育制度。由于侧重点不同，特别是导师制的实施目标不明确，造成一些高校的本科生导师制探索无果而终。笔者认为，导师主要应由专业教师组成，要明确导师和班主任、辅导员的职责划分，导师的主要任务是对本科生进行以学术训练为导向、以能力培养为核心的学业指导。 相似文献
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2012年9月根据学院安排,笔者担任了市场营销和财务管理专业共计35名同学的新生导师。通过这一年多的工作,笔者深感新生导师工作具有十分重要的意义,但同时笔者也发现了我院在新生导师制度设计及执行上尚有许多不足之处。本文通过对学生导师制度的起源的介绍,以亲身经历找出我院新生导师制度的不足,并针对性地提出了完善意见,以期能让导师制度在科院充分发挥作用。 相似文献
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高职院校建立青年教师培养导师制度的研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
高职院校青年教师培养是当前高职院校师资队伍建设的重要内容和任务,特别是针对从学校到学校的博士和硕士毕业生。文章阐述高职院校青年教师培养导师制度的目的和意义、实施内容、运作模式、实施效果以及管理过程中有待思考的几个问题。 相似文献
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班级导师突破了传统意义的高校辅导员和班主任,将专业教师(导师)和学生的日常生活、学习紧密结合在一起。在班级导师制实施过程中存在一系列问题,学生、教师的观念在短时间之内很难转变,导师对学生的指导主要还是以专业知识为主,导师与学生见面的次数较少,流于形式,导师制相应体制不健全也打击导师积极性。从三个方面提出对策:建立完善的班级导师制度,加强班级导师队伍建设,转变学生观念、调动学生积极性。 相似文献
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改革创新专业学位研究生培养机制,全面提升专业学位研究生培养质量是研究生教育工作的当务之急。企业导师制度的建立,有利于专业学位研究生充分利用学校和企业两种不同的环境和资源。学校可以创建包括企业导师选聘、教学实施和效果评价,完善保障机制,提升专业学位研究生实践能力和科研水平。 相似文献
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我国执业资格制度体系框架研究--国家专业技术人员管理方式的转变 总被引：1，自引：0，他引：1
推行执业资格制度是我国转变专业技术人员管理方式的重要内容之一。它将强制性和灵活性有机地结合起来,既可以强化国家对专业技术人员的规范管理,又能够满足市场经济下应由市场机制发挥主要作用的要求。推行执业资格制度不但可以有效地开发、利用我国现有的专业人才资源,同时也有利于人才培养,为经济和科技发展所需的人才储备提供保障。本文对执业资格制度的内涵和实践进行全面地探讨和研究。深入分析执业资格制度的法理和法律基础。研究我国推行执业资格制度的环境、条件和步骤,根据实行执业资格制度的职业的特点和社会需要,提出近期我国应实行执业资格制度的职业;提出完整的国家执业资格制度体系框架,并且给了相应的实施建议 相似文献