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论知识经济时代资源科学的发展 总被引：4，自引：0，他引：4
知识经济的到来必将使传统的经济发展模式发生根本性的改变,也必将给资源科学的发展带来挑战和机遇。知识经济时代的资源科学在内容上将主要研究信息资源和智力资源的开发及空间配置对经济的影响,并从更深的层次上来认识人地关系和资源的持续利用对社会发展的影响。知识经济时代资源科学的区域性将突出表现为研究的开放性、创造性和实用性;资源科学的综合性将由侧重自然资源的研究转向社会经济资源的研究,更重视资源开发的系统笥;资源科学的国际性将倡导资源的系统观和全球观。在研究的方法上将采用先进的信息技术如网络技术、数字技术和虚拟现实技术。面对知识经济的到来,资源科学的发展问题将表现为学科的创新问题、持续发展问题及人才的培养和储备问题、 相似文献
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"科学课难上,实验不好做啊。"这句话在我们农村科学教师的教学交流中,经常会被提起。科学课难上,难就难在实验上。可是不能因为难就弃之不顾,我们只有迎难而上,才能在科学教学的课堂上挥洒自如。 相似文献
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科学素质和人文素质——知识经济时代科技期刊编辑的“双翼” 总被引：6，自引：1，他引：5
朱玉萍 《中国科技期刊研究》2000,11(2):69-71
知识经济时代,科学素质和人文素质是人才综合素质的根本和基础,面向21世纪的科技期刊编辑,必须未雨稠缪,重视提高科学素质和人文素质,以此带动综合素质的提高,迎接知识经济的挑战。 相似文献
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“科学为了人民”运动初探 总被引：1，自引：0，他引：1
"科学为了人民"运动,倡导科学为了人民而不是为了军事或政府利益所用、科学不应当排斥人民参与、科学家应该有足够的自主性;并认为,只有打破现有的社会结构、重构社会和政府,才能在美国实现上述这三个目标。与其说"科学为了人民"运动关注的核心是科学或科技政策问题,不如说是一个政治学问题。 相似文献
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全国人才工作会议对科学人才观的内涵进行了科学界定,明确提出"人才资源是第一资源、人人都可以成才以及以人为本"的新型人才理念。科学人才观的提出丰富了人力资源和人才管理理论,对我国高校人力资源与人才管理体系具有重大的理论和现实意义。 相似文献
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现代科技革命与科学教育的课程体系改革 总被引：2，自引：0，他引：2
现代科学技术加速朝着整体化、高度抽象化以及科学与技术一体化的方向发展,这要求大学培养出的人才需具有批判精神和创新意识才能适应科学发展的需要.当前我国科学教育的课程体系设置中存在着将元理论课程、基础理论课程、应用理论课程相互分离的现实,学生普遍缺乏对科学本质、科学精神的深刻理解.从而难以适应科学技术快速发展的要求.文章在以"研究为本"的教育理念的指导下,构建以基础性课程、综合性课程、研究性课程、适应性课程为框架的课程体系结构,这是体现科学教育本质、改革科学教育模式的关键所在. 相似文献
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在小科学与大科学关系的视角下,美国科学的社会建制是以小科学为基础、以大科学项目为核心的大科学建制,是经历长期演进、历史地形成的;科研模式具有"自主推动"、"主体多元、高校主导"等特点;能够根据情况的变化进行适当地调整。对现阶段的中国来说,在从传统向现代的赶超中,科学目标相对明确,应发挥"中国特色",大力发展大科学,发挥其带动、提升全局的功能;与此同时,在赶超途中,尤其在接近科学前沿之时,应着力培育并完善广泛的不同领域不同层次的小科学产生、发展的健康氛围,提升并扩展小科学的基础地位,为中国科学提供"涨落"、提供新的分岔点和增长点。 相似文献
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科学传播是科学知识、科学方法、科学精神和科学意识在科学共同体内部及与社会之间的扩散与再建构过程。科学传播伦理探讨的哲学基础有科学实在论转向科学建构论,科学功用与科学精神的背离,公众理解科学由缺失模型转向民主模型。科学共同体在科学传播中负有"保证科学成果信息的真实性与透明性;客观公正地传播科学成果的价值和社会影响;尊重公众实际理解能力,适度简化对科学知识的表述"等伦理责任。 相似文献
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在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手进行具体操作,这一时期是培养科学兴趣,体验科学过程,发展科学精神的重要时期。而从事科学教学的教师,不仅要具有精湛的专业知识和高超的教学艺术,更重要的是要及时进行教学反思,只有在不断的反思过程中才能变、才能通、才能久。时刻从学生的角度出发,认真研修学生的思维认知能力,并不断反思自己的教学行为,才能使科学课上的更好。本文主要针对小学的科学教学工作展开论述。 相似文献
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大数据是知识经济时代的战略高地,是国家和全球的新型战略资源。作为大数据重要组成部分的地球大数据,正成为地球科学的一个新的前沿领域,在推动地球科学的深度发展以及重大科学发现上意义重大。文章在分析地球大数据特点的基础上,介绍了正在开展的中国科学院战略性先导科技专项"地球大数据科学工程",剖析了专项目标、科学内涵,并对地球大数据促进联合国可持续发展目标实现进行了分析。地球大数据科学工程集成地球科学、信息科学、空间科技等领域交叉融合前沿科学技术,为地球大数据服务地球科学发展带来新的前景。 相似文献
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小学《科学》是一门既有科学性,又有知识性的综合学科。我们培养科学人才,就要从小引导他们爱科学、接近科学、学习科学的兴趣。 相似文献
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科学方法在科学革命中发挥着举足轻重的作用,它不仅是近代科学革命发生的必要条件,而且有助于科学发现和加速科学革命的完成;与此同时,科学革命也促使新的科学方法的诞生,奠定了科学方法的重要地位,促进了科学方法论的发展.科学方法与历史上的科学革命相互关系和作用,为我国的科技发展提供了一些有益的启示. 相似文献
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廖清胜 《科学技术与辩证法》2004,21(4):1-3
繁荣哲学社会科学需要从科学统一性思想出发 ,去阐释自然科学所蕴含的人文意义和人文学术所具有的科学品质 ,这样我们才能真正给予后者与自然科学同等地位的高度重视。科学的统一性植根于科学统一的人性。无论是自然科学还是人文社会科学 ,它们都是人性渴望自由结出的智慧果实 ,它们在科学对象上互融、方法上互渗、精神上互通、功能上互补 ,从而使人类整个科学活动闪耀出真、善、美的人性光辉。 相似文献
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当西方的坚船利炮打开中国上千年闭关锁国的大门时,中国国民才开始认识到西方传来的"科学"的威力.从而不知是否情愿地开始学习西方的科学和技术,但更多地是追随和盲从,不知建立科学体系和全民普及宣传,只是空乏一身热情.在赞同大多数学者认为中国古代无科学的同时,坚持中国自远古时期就不乏科学精神. 相似文献
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从经典科学向系统科学的范式转换引起了世界观的根本转变。世界观的转变主要包括五方面:从"构成论"到"生成论",从"存在论"到"演化论",从"实体论"到"关系论",从"简单论"到"复杂论",从"决定论"到"非‘决定论’"。戴上系统科学范式的有色眼镜,世界将变得明显不同。 相似文献
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蔡德诚 《科学学与科学技术管理》1999,20(8):11-13
由于知识经济对当今世界经济和全球化发展日益显现的巨大推动作用,尤其是当今人类众多领域空前活跃的创新活动对促成知识经济的形成所起的实质性作用,使得各界人士,纷纷把目光聚焦于"知识经济"和"技术创新"科学创新"的话题上.接踵而来的是建体系,纳规划,争投资.凡此种种,似乎让人产生了一种欣慰感.好象有了领导的高度重视,又建立了"创新体系",今后中国的技术创新、科学创新,乃至中国知识经济的涌现,都已有了对策,有了措施,都心中有底了.在未来强手如林的竞争中,中国再也不会被外国人甩在后面了. 相似文献
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学习和掌握科学方法,对未来人才的培养、科学的发展、社会的进步越来越显得重要和迫切。物理学中蕴藏着丰富的科学方法,物理教学中进行科学方法教育具有重要的意义。 相似文献