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随着乐高教育及"STEAM"教育理念的不断深化,作为一名创新型教育工作者,需要不断探索、开拓创新。本文通过一个乐高EV3项目——小轮椅、大宇宙对乐高教学中的探索进行阐述,在实践"STEAM"教育理念的同时,拓展对学生的美德教育,力求通过"V+STEAM"教育,将学生培养成具有中国传统美德的创新型人才。 相似文献
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《科技风》2021,(32)
STEAM教育盛行的时代,教师是STEAM教育环节的关键角色,理科师范生是未来科学教师的储备军,其自身的STEAM专业能力会影响着教学效果。基于STEAM教育以培养创新型人才为主要目标,以信息技术为载体,注重"在做中学,在学中做"的理念,以及中学教育师范生要注重信息素养、知识整合能力等内涵分析得出,基于STEAM教育理念的理科师范生应具备跨学科知识整合能力、信息化教学能力、创新思维能力、工程与技术实践能力、STEAM教学实施与评价能力,并基于这五种能力提出围绕交叉学科研讨知识协作、依托信息技术承载教学进程、强化内生动力促进创新思维、借力产学研合作落实工程实践、积聚三方力量扩建师资队伍的提升策略,以期为更好地推进STEAM教育的发展助力。 相似文献
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STEAM教育是科学、技术、工程、艺术及数学等多门学科的有机整合体,趣味性、多维性、协作性和项目性是STEAM教育的四大设计理念,本文以苏科版七年级生物"能量的释放和利用"为例,阐述如何将STEAM教育设计理念运用到初中生物教学中,从而使课堂更生动有效,更好的发展学生的理性思维。 相似文献
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姓名:曾文轩学校:成都市茶店子小学校出生日期:2012年3月18日我的闪光点:爱学习、爱思考、爱动手制作用三个词形容自己:善良、努力、爱玩个人作品:智能笔筒-坐姿检测仪、3D鸟巢最得意的作品:智能笔筒-坐姿检测仪曾获荣誉:成都市第37届青少年科技创新大赛一等奖、四川省第二届STEAM科创大赛二等奖、2020年成都市“十大阳光体育活动”科技体育进校园三等奖、“爱成都迎大运”2020年成都市中小学生航模锦标赛小学制作组第七名、2019年NOC全国图形化编程(Scratch)三等奖。 相似文献
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新时代职业教育对于中国各行业长期发展具有重要保障意义。中国职业教育面临着前所未有的发展机遇,但是中职教师的课堂教学效果还需提升,因此,中职教育人才培养和学习发展是否可以通过课程教学改革研究进行提升还值得中职教师工作者们去探索设计与思考。STEAM教育是具备综合性、跨学科等特点的新型教育理念,其理念正好迎合中职学生所需培养其成为技术性、实践性人才的目标。本文通过数据对中职课堂现状的了解,将中职课堂融入STEAM教育理念进行设计,为中职课堂教学有效性发展提供一定的参考。 相似文献
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针对深圳的STEAM教育情况进行调查研究,从家长和教育机构了解STEAM教育的现状,分析了STEAM课程与市场需求情况、学校和地方的投入情况。该调查对大学生投身创客教育、学生创客社团建设提供了参考。 相似文献
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在我国教育目标分类不断明确的今天,中级职业教育教育、高等职业教育等非传统模式的教学也开始被社会所关注,进而对中级职业教育和高等职业教育的旧有的已经不符合当下时代需求的教学理念、教学方法提出了部分修正。在这种大的职业教育理念变革的大背景下,一体化教学理念开始在数控编程教学中被运用,相较于以往的传统教学思维,一体化教学理念对于帮助学生更好的理解课程内容起到了更加突出的作用,使得学生能够更加充分掌握知识点。在以往的职业教育学校数控编程的教学过程中往往采用的是某一种类型的系列数控系统指令组织学生进行单条、逐个的学习,通过这种死记硬背式的教学来达到使学生融会贯通的目的,结果往往是事倍功半。针对这种情况,职业教育学校的数控编程教学要注意引进一体化的教学理念,通过实际案例的课堂讲解,帮助学生建立数控编程应用的实际操作思维。 相似文献
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自动武器弹药学是培养学生各类弹药系统和管射武器的分析、设计以及相关先进理论应用知识的专业性课程,也是培养科研创新型人才的基础性课程.在自动武器弹药学课程的教育教学中积极开展思政理论与实践探索,将自动武器弹药学课程的专业内容与思想政治教育理论相结合,使学生在掌握专业知识技能的同时树立端正的政治态度和思想理念.笔者在参与2019年江苏省高等教育教学改革研究课题(2019JSJG295)的过程中以《自动武器弹药学》一书作为理论参考深入分析自动武器弹药学教学内容,进一步研究与探索自动武器弹药学课程思政教学改革的实践途径. 相似文献
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通过2019年上海国际电子音乐周(EMW)和法国国家音乐声学研究中心(IRCAM)承办的国际论坛,反映电子音乐的前沿创作理念,以及IRCAM在音乐科技领域运用的技术手段。 相似文献
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自1983年邓小平同志提出"教育现代化"以来,我国数学教育工作者历经三十多年的磨砺,并在探索过程中吸纳许多国外成功改革经验,使我国数学教育在教学方式和内容上有了脱胎换骨的变化。本文将从数学教育现代化背景下出发,以STEAM课程体系为例,探究出"中体西用"在数学教育现代化背景下的现实意义。 相似文献