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大脑和神经通过怎样的方式指挥着人们的情感、思维和行动?人的体内真有一位神秘的“神经信使”吗? 相似文献
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科学思维与伦理思维衡论 总被引：2，自引：0，他引：2
萧成勇 《科学技术与辩证法》2003,20(2):1-4
该文重点讨论和比较了人的两种最为重要的思维方式 :科学思维与伦理思维。首先 ,笔者界定了这两种人们所熟悉的思维及思维方式 ,同时还进一步分析了这两种思维方式所关涉的内容及其指向。其次 ,笔者对这两种思维方式进行了比较。笔者认为 ,它们之间的不同点在于 :指向或目标、表现特征、动力基础、发展步调的不同 ;它们之间的相同点主要在于 :科学思维与伦理思维关涉一个共同的区域 ,即作为伦理关系及其事实部分。而这一部分则是过去人们所忽视的 ,也是伦理与道德两概念的区别所在。之后 ,笔者进一步探讨了作为科学的伦理思维 ,即相似于苏格拉底式的伦理思维方式。借助于这种科学意义上的思维方式 ,又追溯了中国传统伦理思维文化的特点及缺陷 ,以及在科学技术突飞猛进的新形势下 ,当前科学的伦理思维的培养和道德教育改造的方向。其中 ,我们倡导那种在优秀科学家身上可以看到的科学思维与伦理思维的密切结合的关系 ,以及之间必要的并行不悖的张力。 相似文献
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管理中的规则是由调节个体行为以及个体之间互动行为明确或隐含的标准、规章和预期所构成.近来有人把规则划分为"显"和"潜",分别代表了解释规则个人行动作用的两种观点."显"规则是通过个人的角色认知来约束个人的行动,"潜"规则是从个人间利益驱动产生的博弈规则.简单地争论"显"规则与"潜"规则对个人行动的作用孰轻孰重,是无助于对规则的认识.近来兴起的组织学习理论,为连通两者的分野提供了途.组织学习理论认为,从组织学习角度,规则记录了组织解决内外问题的经验教训.这些经验教训包含了对两类问题的解决."显"规则展示组织对内外技术问题的认识,而"潜"规则强调规则对利益关系问题解决的记录.这是因为相对于利益问题而言,技术问题更具备相对共同的,相对清晰的目标,容易以显见的方式留存,而利益关系因为涉及的各方目标的模糊和不明确,更可能以默契的形式保留.两种规则都受到组织内外因素变化的推动,并且两者都通过学习而得到引导.当组织行动与问题环境的利益性或技术性要求有所偏差时,规则就会被创建或修订. 相似文献
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管理中的规则是由调节个体行为以及个体之间互动行为明确或隐含的标准、规章和预期所构成。近来有人把规则划分为“显”和“潜”，分别代表了解释规则个人行动作用的两种观点。“显”规则是通过个人的角色认知来约束个人的行动，“潜”规则是从个人间利益驱动产生的博弈规则。简单地争论“显”规则与“潜”规则对个人行动的作用孰轻孰重，是无助于对规则的认识。近来兴起的组织学习理论，为连通两者的分野提供了途径。组织学习理论认为，从组织学习角度，规则记录了组织解决内外问题的经验教训。这些经验教训包含了对两类问题的解决。“显”规则展示组织对内外技术问题的认识，而“潜”规则强调规则对利益关系问题解决的记录。这是因为相对于利益问题而言，技术问题更具备相对共同的，相对清晰的目标。容易以显见的方式留存，而利益关系因为涉及的各方目标的模糊和不明确，更可能以默契的形式保留。两种规则都受到组织内外因素变化的推动，并且两者都通过学习而得到引导。当组织行动与问题环境的利益性或技术性要求有所偏差时，规则就会被创建或修订。 相似文献
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智能机器人技术及应用 总被引：1，自引：0，他引：1
何谓智能机器人 智能机器人是一类以知识为基础,具有思维决策,理解目的,理解环境,制定行动规划的机器人,这类机器人类似于人类,能够根据目的(或任务)要求、当前所处状态、周围环境状况,经过思维、推理和判断。制定出行动规划,最终达到目标。智能机器人的结构如上图所示。 智能机器人由以下几个部分组成: 相似文献
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哲学家巴门尼德提出：“人们可以从存在来推论思维和语言,凡是存在的就应当是可思维的,可以言说的,同时人们也可以从语言和思维来推论存在,凡是可以思维、可以言说的就应当是存在的。”本文将从历史语言学和心理语言学的角度,以英语和拉祜语两种语言的语音特征比较为主线,浅述语言与思维的关系。 相似文献
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魏屹东 《科学技术与辩证法》2006,23(2):57-62
“语法隐喻”是运用语法规则和话语去隐喻事物或事件的发展。它们包括灵魂语法、人的语法、生物语法和分子语法。灵魂语法以思维和行动的方式表达所预设的东西,人的语法以具体人作为基本细节和活动发生源表达所预设的东西,生物语法以某个生物作为基本细节和活动源表达所预设的东西,分子语法以分子和分子群作为基本细节和活动源表达所预设的东西。“语法隐喻”与“意向姿态”非常相似,它们是认知科学的“元话语”系统。这些不同语法可以在任务-工具隐喻中得到整合,并在认知科学中发挥重要作用。 相似文献
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高等工程专科学校应当搞科研,可以搞科研,这已是比较一致的看法,勿需再去论述。但是专科学校应当如何开展科研? 应当以什么样的科研为自己的主攻方向呢? 这类问题看法似乎不一致,或者说有不尽相同的看法。笔者从专科科研管理实践和参与专科科研实践两个方面的经验出发,认为专科学校应以课题的小、快、实为发展方向较为适合。科研是需要条件的,归纳起来,无非是三个必要条件:人、文献资料和实验条件。这 相似文献
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中国科协书记处书记冯长根曾做过《关于学术会议的几个问题》的大会报告,他认为在科学技术交流上有＂两种交流、两种会议、两种学术论文＂,一类是＂论坛式＂交流,围绕某一主题所展开的交流;另外一类是＂研究性＂交流,需要经过实验室研究、科学家推导才能进行的交流。分清两种不同性质的学术交流会议的意义,就在于明确组织安排会议的方向, 相似文献
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军事情报预测实质上是一种大脑思维活动。在军事领域，由于受到军事视野的限制和人们思维方式的束缚，因循守旧等人类思想和行动的“顽疾”表现得更加突出。文章认为，军事情报分析人员常见的思维“症状”主要表现为：思维的惯性、思维的“历史情节”和思维的“顿悟”三个方面。 相似文献
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负离子：“空气维生素” 总被引：2，自引：0，他引：2
离子虽然是看不见、摸不着,但人们对“负离子”却是耳熟能详:负离子发生器、负离子治疗仪、负离子空调、负离子纤维等等。负离子是一类什么样的物质?人们为什么对它情有独钟呢? 相似文献