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在教师的日常教学工作中经常要对学生的成绩数据进行处理和分析,利用Excel2003强大的数据处理功能来快速、高效地对学生成绩进行管理,将会大大提高教师的工作效率。 相似文献
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针对现有学生成绩分析的单一性,为充分发挥成绩数据的潜在价值,提出了一种基于Apriori改进算法学生成绩分析方法。实验结果表明,与传统成绩统计分析方法相比,该算法能够对学生成绩进行聚类分析,找出学习态度、成绩相近的类别,用于教学管理者制订人才培养的方案和教师因材施教,提高教学管理水平。且改进后的算法速度更快,效率更高。 相似文献
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本文以非语言交际为切入点,调查分析了外语课堂中教师对非语言交际手段的使用情况.从调查结果看,教师在课堂中基本都运用非语言交际手段.材料分析发现非语言交际手段的使用频率与学生对教师课堂教学的评价结果呈正相关.即:教师在课堂上运用非语言交际手段频率高的,学生对其评教成绩高;反之,非语言交际手段运用低的教师,学生对其评教成绩也相应较低. 相似文献
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本文以非语言交际为切入点,调查分析了外语课堂中教师对非语言交际手段的使用情况。从调查结果看,教师在课堂中基本都运用非语言交际手段。材料分析发现非语言交际手段的使用频率与学生对教师课堂教学的评价结果呈正相关。即：教师在课堂上运用非语言交际手段频率高的,学生对其评教成绩高;反之,非语言交际手段运用低的教师,学生对其评教成绩也相应较低。 相似文献
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在教师的日常工作中,对学生的成绩进行统计分析管理是一项非常重要也是十分麻烦的工作,如果能够利用EXCEL强大的数据处理功能,就可以让各位老师迅速完成对学生的成绩的各项分析统计工作。本文详细地介绍了一些利用EXCEL进行学生成绩管理的小技巧。 相似文献
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在高职教育强调职业技能能力的背景下,利用数据挖掘技术对技能考核方式下的学生成绩进行分析,提出影响学生成绩的因素,引导教师在教学中注重实践教学,强化学生的实践能力的培养。 相似文献
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在当代高校大学英语教学中,大学英语教学的现代化管理已是英语教学中的必然趋势。在近几年的教学实践中,我们借助了计算机的强大处理能 力进行学生的成绩管理,总结出了一套分析与评估模式,对提高学生成绩评判的准确度与及时性,准确掌握学生学习状况及教师的教授反馈信息,对减轻教师 的工作量,适时调整教学方案、提高教学质量产生了极好的效果。 相似文献
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高校学生成绩管理是教学管理的一个重要环节,针对传统手工管理学生成绩的工作量大已不适应现代教学的需要。本文设计了一个B/S结构的成绩管理系统,在.NET开发平台,以C#编程语言、MS SQL Server数据库、IIS作为Web服务器,实现了对全校公共课、各专业的必修课和选修课的课程管理,对教务处、教学秘书、教师、学生的用户管理,学生转专业、转班级的处理,教师录入学生成绩、学生查询和打印成绩的管理,提升了高校信息化建设的水平。 相似文献
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通过分析学生CET4完形填空成绩,笔者发现学生成绩不够理想,便用问卷及访谈进行调查分析,结果表明教学中存在对其认识不足、练习不够、师生认识差别较大等问题,启示教师要不断改进教学. 相似文献
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数据挖掘技术可以从大量的历史数据中发现潜在的知识。利用ID3算法可以对学生的学习情况进行分析,发现影响学生成绩的主要因素,从而指导教师合理进行课程改革,改善教学过程中的薄弱环节,从而有效地帮助学生提高成绩,真正掌握有用的知识。 相似文献
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根据教学管理的科学化与规范化要求,学生成绩在汇总后要进行学分计算、正态分布分析以及制作不同形式的成绩单等,这需要花费教师大量宝贵的时间.借助电子表格Excel强大的数据处理功能,可以实现学生成绩数据统计与分析的自动化,减轻教师的重复工作量,促进教学水平的提高. 相似文献
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在当前的教育体制下,学生在中考、高考中的成绩高低,是学校 教育是否成功的重要标志之一,是社会、家长和教育行政主管部门评 价一个学校办学水平的重要的标准。教师们比拼的是学生考试成绩, 成绩下降就要被学校或主管上级解聘或者低聘。在这样的逼迫下,考 评标准所要求的考试成绩对教师的压迫空前残酷,有的方面甚至变成 了对普通教师良知的拷问。量化考评制度对教师的压迫必定会转移给 学生。教师为了提高教学成绩,没有时间也无法自觉主动地让学生自 学扩展知识面,提高素质,锻炼动手能力等等。他们不得不为了学生 的考试成绩而教学,上课就是成了固定模式:讲课,做练习,讲练 习,考试,讲试卷。这样培养出来的学生考试成绩高,但素质却提不 高。 相似文献
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考试结束以后,分析学生成绩是老师经常要干的事.原来人工统计的做法工作量大,而且容易出错.现在依靠计算机完成,Office Excel电子表格在计算、统计、分析方面立下了汗马功劳,有效提高了教师工作效率,减轻了工作量.Excel软件能自动完成计算总分、平均分、及格人数、优秀人数、排名、最高分、最低分等各项成绩统计,统计出成绩合格学生、优秀学生名单,是老师们的得力助手. 相似文献
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教师最大的失败为什么不是把学生教的成绩很差呢?因为成绩差还有挽回的可能,而如果学生讨厌学习,完全失去对学习的兴趣,这对学生将来的学习都是一种障碍。 相似文献