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学习成绩是学生在校学习期间对所学知识理解掌握情况和教师教学质量评价的原始记录,成绩管理是高校教学管理的重要组成部分.本文从学分制与学年制的比较出发,以我校情况为例,详细分析了学分制下特殊的跨年级课程替代问题. 相似文献
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