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ＩＮＴＲＯＤＵＣＴＩＯＮＴｈｅｒａｔｅｏｆｄｉｆｆｕｓｉｏｎｏｆｓｕｒｆａｃｔａｎｔｓｉｎｇｅｌｓｉｓａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔｐｒｏｐｅｒｔｙｂｏｔｈｆｏｒｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｚａ ｔｉｏｎｏｆｓｏｌｕｔｅ ｇｅｌｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎｓａｎｄｆｏｒｔｈｅｄｅｓｉｇｎｏｆｎｏｖｅｌａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓｏｆｓｕｃｈｍａｔｅｒｉａｌｓ (Ｋｏｎｇｅｔａｌ.,1 997) .Ｃｏｎｖｅｎｔｉｏｎａｌｌｙ ,ｄｉｆｆｕｓｉｏｎｃｏｅｆｆｉ ｃｉｅｎｔｓｉｎｇｅｌｓａｒｅｍｅａｓｕｒｅｄｂｙｍｏｎｉｔｏｒｉｎｇｔ… 相似文献
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他目不识丁，却成为一位众人景仰的商界奇人。在马来西亚打拼了大半个世纪，身为华人的他被马来西亚总理评为“伟大的公民”[编者按] 相似文献
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为了提升高等教育质量,针对本科院校的新一轮评估已经正式启动。2011年,教育部颁布《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》,完成了对评估体系的目标及类型设计,明确了新一轮评估工作的思路和内容。新一轮评估坚持多元评估和分类评估,探索高校自我评估、院校评估、教学基本状态数据常态监测、专业认证评估及国际评估等方式,其中高校自我评估是整个体系的重要前提和基础。强化高校质量保障主体意识,完善自我评估机制,高校必须在评估理论、参与主体、评估内容及评估方式等关键环节实现转变。 相似文献
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水资源短缺与水环境恶化已成为京津冀经济社会可持续发展的主要制约因素,水资源承载力评价是区域水资源合理配置的关键。本文从水资源系统对经济、社会系统的支撑角度出发,选取11个主要影响水资源承载力系统的因素作为评价指标,建立了基于水量、水质、水域、水流的水资源承载力评估方法,研究外调水对京津冀水资源承载力的影响。结果表明京津冀地区水资源承载力都属超载,天津、北京尤为严重。京津冀地区水资源承载的压力主要来自于水资源系统,水资源短缺是京津冀水资源承载力超载的主要因素,人均水资源量是影响区域水资源承载力的关键因子。外调水对改善京津冀水资源承载力具有一定贡献,尤其是对北京、天津的影响较为显著。在水资源短缺时期外调水的影响更为明显,在2000年特枯年,天津市引滦与引黄入津使得水资源承载力提高了13%。南水北调使得2015年北京、天津两地水资源承载力分别提高了5%。外调水对水资源承载力影响研究为京津冀水资源的合理利用提供了依据,对于实现水资源与经济社会的协调发展具有重要意义。 相似文献
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元认知就是对思维与学习的认识和控制 ,是一个人对自己的认知过程认知产品或各种与认知有关的事物的理解。元认知对数学问题解决的作用体现在 :元认知能修正数学问题解决的目标 ,能激活和改组数学问题解决的策略 ,能强化解题者在数学问题解决中的主体意识。在数学教学中 ,我们应提高学生对元认知的认识水平 ,有效实现教师“教”向学生“学”转变 ,培养学生良好的学习习惯。 相似文献
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