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裘伟廷 《中国远程教育(综合版)》2007,(6):19-23
打造和提升远程教育软实力,是全球性教育竞争环境下远程教育实现全面、协调、可持续发展的战略抉择。远程教育软实力涵括了远程教育文化力、远程教育精神力、远程教育制度力、远程教育特性力等要素。为了提升远程教育的软实力,远程教育必须大力进行理念建设、文化建设、精神建设、制度建设、形象建设、环境建设和风格建设。 相似文献
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论远程教育国家行政管理 总被引：10，自引：0，他引：10
远程教育管理学是研究远程教育管理过程及其规律的科学。按照远程教育管理对象的层次结构可以将远程教育管理学分为宏观理论和微观理论两部分。远程教育管理学的宏观理论将整个国家的远程教育系统作为研究对象 ,主要研究国家各级政府及其教育行政部门应用立法、行政、财政等手段 ,对各级各类远程教育院校机构进行规划、组织、指导和控制 ,使有限的远程教育资源得到合理的配置 ,以实现远程教育管理目标的最优化。所以 ,远程教育管理学的宏观理论也可以称作远程教育国家行政管理学。本文从体制、机制、立法和财政诸方面对远程教育的国家行政管理进行讨论 相似文献
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曾祥跃 《中国高等教育评估》2010,(2):62-64
正远程教育考试作为总结性评价,是远程教育的"出口",是实现远程教育"宽进严出"政策的关键。远程教育考试监控是保障远程教育考试结果真实性的关键环节。研究和探索远程教育考试监控问题对于远程教育的持续发展具有非常重要的意义。一、远程教育考试监控所面临的困难当前,远程教育考试监控面临着两大难题,一是远程教育考试方式自身所带来的难题,二是远程教育中的博弈关系所带来的难题。 相似文献
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政府规制需求是政府提供规制政策的理论依据。研究远程教育政府规制政策,必须首先明确远程教育政府规制的需求。远程教育政府规制需求研究需要回答远程教育是否需要规制、为什么要规制的问题。无论是从宏观层面还是从微观层面,远程教育都有规制的需求。远程教育政府规制的宏观需求源于远程教育的自然垄断性、外部性和内部性,而远程教育政府规制的微观需求则源于远程教育各利益主体的利益需求。 相似文献
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本文回顾了远程教育质量建设历史,对远程教育质量、远程教育质量观、远程教育质量标准框架进行了梳理和分析,探讨了远程教育质量标准建立的迫切性,指出建立质量标准是远程教育发展面临的关键问题。 相似文献
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2月28日北京师范大学远程教育研究所正式开通了国内第一个远程教育的专业网络社区——“远程教育专业社区”(http://www.OpenLearning.cn)。该社区将本着"开放、交流、共享、创新"的精神,为远程教育领域的实践人员,远程教育的专家学者,远程教育方向的研究者和相关学习者等一切对远程教育事业、产业、专业感兴趣的人员提供一个网际交往空间,通过交流、共享,以开放的精神来促进实践方案和理论知识的创新。“远程教育专业社区”主要向广大远程教育相关人员提供了北京师范大学远程教育研究所设计和开发的远程教育的基础理论课程,旨在通过网络课… 相似文献
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近年来,我国远程教育的理论研究日趋活跃,并改变了以往翻译引进外国远程教育专著的局面,开始了结合国情的远程教育理论研究与实践。在理论研究方面相继出版了《远程教育概论》、《远程教育学》、《现代远程教育论》等学术专著,无疑为我国远程教育学科体系建设创造了良好条件。随着我国远程教育理论体系的不断完善,有关远程教育的专著不断登台亮相,从不同视角探寻远程教育的真谛,是当今远程教育研究之追求。《远程教育传播学基础》(金振坤主编,中央广播电视大学出版社,2003)正是从新视角创立远程教育研究新构架的尝试。 美国传播理论家斯蒂文… 相似文献
10.
远程教育的宏观理论 总被引：24，自引：0，他引：24
丁兴富 《中国远程教育(综合版)》2001,(1):20-24
本文在简述远程教育和开放学习这两个核心概念的基础上，探讨国内外远程教育研究工作者在建立远程教育的普遍理论体系、远程教育的发展动力基础理论、远程教育的工业化理论、三代信息技术和三代远程教育的理论等宏观理论方面的探索及其部分成果。这些理论体系既反映了对远程教育的内在本质和发展规律的认识，又总结得出了远程教育与其所处社会环境相互关系的某些规律性认识，为构建未来比较完整的远程教育宏观理论提供了有益的借鉴。 相似文献
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魏丽 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(3):66-70
宋承汉唐之制,在地方县级行政单位中普遍设置县佐。宋代是县佐制度的完善时期,不仅沿袭唐代任用品官担任县佐的办法,而且选差初仕的进士任县佐,既提高了县佐群体的文化素质和行政能力,又发挥了县佐辅治县事的作用,对维护地方稳定起了很大作用。宋代县佐的设置、职掌及其迁转反映了两宋地方行政单位管理的利弊得失。 相似文献
12.
曾凡贞 《历史教学(高校版)》2011,(2)
国民政府统治时期的三四十年代,县参议会作为县政治生态领域中的一支重要力量,它与省政府和县政府有着全面的互动关系。具体为,作为官意补充下的县参议会,省当局意志凌驾县参议会之上,民意机构的最大公约数是省令的推行和实施;县政府与县议会互动最为频繁,二者既有良性互动中的合作一面,也存在诸多难以调和的矛盾和冲突。县参议会在具体运作过程中,因议员们自身异化带来的顽疾最终磨耗了民意的作用。 相似文献
13.
段家宏 《蒙自师范高等专科学校学报》2013,(2):73-77
文章基于SWOT分析方法,深入分析河口县域农业发展所面临的优势、弱势、机会和挑战,提出全县农业发展布局思路供政府和相关部门决策参考,有效改善农业生产状况和农民生活质量,加快转变河口农业发展方式,促进全县经济社会又好又快发展. 相似文献
14.
郑翔锋 《福建工程学院学报》2004,2(3):302-305
针对福建省县域城镇体系规划编制中若干认识问题，讨论城乡一体化和城市化水平预测以及有关县域发展战略，认为在编制方案中，应运用增长极原理进行等级规模结构的合理布局，同时，需超前考虑村镇建制整合和土地流转的可能。 相似文献
15.
郝儒杰 《晋城职业技术学院学报》2013,6(2):89-92
成都县域经济实现持续健康快速发展,奋力打造西部经济核心增长极,需要推进区域创新,着力加快转变县域经济发展方式,增强县域经济发展后劲,提升县域经济发展的活力和竞争力。 相似文献
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胡义刚 《黄河科技大学学报》2006,8(1):83-86
近年来,郑州市县域经济在快速发展壮大的同时,表现出民营性、开放性、集群性、多样性等特点。“十一五”时期,郑州市县域经济发展既面临难得的机遇,又面临着严峻的挑战。进一步加快郑州市县域经济发展,不仅要大力推进工业化、城镇化和农业现代化,还需要正确处理好经济区域与行政区划、市场调节与政策引导、经济增长与可持续发展、简政与放权的关系。 相似文献
17.
城镇化进程中县域教育资源整合新探 总被引：1，自引：0，他引：1
随着教育改革的推进,我国城乡教育资源配置得到进一步的调整和优化,县域教育资源整合取得了很大的进展.但同时,县域教育的发展也出现了一些新的矛盾和问题.本文立足于城镇化的要求,从县域社会经济发展全局出发,试图找到县域教育资源整合的新途径,解决城镇化进程中城乡教育发展中面对的现实问题. 相似文献
18.
孙晓伟 《洛阳师范学院学报》2005,24(2):124-126
发展县域经济是全面建设小康社会、促进我国现代化早日实现的“基础工程”.它涉及经济生活的各个方面,因此必须树立正确的发展理念,解决县域经济发展中存在的主要问题.尤其是要在智力资本投资、促进金融业发展和推进工业化等方面进行一系列的创新. 相似文献
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邱哲 《常熟理工学院学报》2006,20(5):29-32,61
为充分发挥县(市)政府在本地经济发展中的作用,避免地级市对县域经济的不合理干预,鉴于“匀质型”地区“市管县”功能已经失效以及行政组织扁平化的改革要求,有必要改革目前的“市管县”体制,实行“强县扩权”,即赋予经济发展状况较好、行政管理水平较高的县(市)更多的行政管理权限,并在行政隶属关系上变“市管县”为“省管县”。从江苏的社会经济环境以及省、市、县三级政府的具体情况来分析,“强县扩权”适逢其时。 相似文献