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学校军事课教学存在的问题及对策 总被引：5，自引：0，他引：5
岳申 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2009,(4):149-150
近年来，学校军事课教学取得了令人瞩目的成绩，但在实施过程中也存在着一些不容忽视的问题。为深入贯彻落实《普通高等学校军事课教学大纲》文件精神，促进学科建设和发展，必须加强军事课教学的规范化和科学化建设。 相似文献
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<正>教育部体育卫生与艺术教育司结合全国各地的实际状况,在总结中华人民共和国成立五十多年来基本经验和教训的基础上,从战略高度上制定了新的《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科课程指导方案》(以下简称《课程方案》)及《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程教学指导纲要》(以下简称《课程纲要》),为我国社会主义建 相似文献
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李敏峰 《唐山师范学院学报》2014,(5):122-123
按照《普通高等学校军事课教学大纲》的要求,结合高校学生的培养目标,探讨建立军事课课程标准以及在此标准下的军事课教学模式与方法,以期进一步提高军事课教学质量。 相似文献
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前不久,教育部发布《教育部关于做好2007年普通高等学校招生工作的通知》(以下简称《通知》)和《2007年普通高等学校招生工作规定》(以下简称《规定》),分别对今 相似文献
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杨如安 《和田师范专科学校学报》2004,24(3):2-4
高等学校是教书育人、文化传承、知识创新、科学研究的重要基地，其教育教学及社会服务活动必须严格按照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》等有关法规进行。近几年来，随着高等学校的扩招和国家对高等教育投入的增加，我国的高等教 相似文献
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2009年福建省高考"课标卷"命题的依据为《普通高中数学课程标准(实验)》、《2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版·数学)》、《2009年普通高等学校招生全国统一考试福建省数学考试说明课程标准实验版》(以下简称为《命题依据》),在《命题依据》中,对"命题形式"、"试卷结构"、"知识要求"和"数学能力"与"数学思想方法"的考查等作了明确的界定,并且与大纲课程相应要求有明显差异,这些差异表明"课标卷"与"大纲卷"在试卷命制上存在着本质的区别。 相似文献
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教育部办公厅关于印发《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》的通知 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国现代教育装备》2004,(10):76-87
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校: 相似文献
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卞卡 《郧阳师范高等专科学校学报》2006,26(5):125-127
阐述了加强高等学校国防教育师资队伍建设的意义．分析了当前高等学校军事课师资队伍建设中存在的问题，提出了加强军事课师资力量建设的对策。 相似文献
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2005年3月颁布的《普通高等学校学生管理规定》（以下称新《管理规定》）是教育部的重要规章。本文在比较新《管理规定》与1990年颁布的《普通高等学校学生管理规定》（以下称原《管理规定》）的基础上．对新《管理规定》的必要性和重要意义、新《管理规定》的特点、新《管理规定》的主要精神和新《管理规定》的贯彻和实施等方面进行了阐述。 相似文献
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《世界职业技术教育》2007,(4):45-46
确立了高等职业教育的法律地位1996年5月15日，全国人大通过的《中华人民共和国职业教育法》规定：“职业学校教育分为初等、中等、高等职业学校教育。”“高等职业学校教育根据需要和条件由高等职业学校实施，或者由普通高等学校实施。”这是我国第一次把高等职业教育以法律的形式确定下来。1998年，《中华人民共和国高等教育法》颁布，其中第68条规定：“本法所称高等学校是指大学、独立设置的学院和高等专科学校， 相似文献
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为深入贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》,近日,教育部印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021—2025年)》(以下简称《方案》),对“十四五”新发展阶段普通高等学校本科教育教学审核评估工作作出整体部署和制度安排。 相似文献
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相较于1996年实施的职业教育法,今年新修订的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称“新法”)专列了“职业教育的教师与受教育者”一章,不仅凸显了对职业教育实施主体与受教育者的尊重,也拓展了受教育者的外延。从受教育者所在的组织来看,新法提及了技工学校、普通中小学、中等职业学校、高等职业学校、普通高等学校、职业培训机构、企业、军队等。 相似文献