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1.
邹新 《川北教育学院学报》2013,(6):75-78
政治冷漠是当前中国大学生政治参与中的突出特征,究其成因,既有历史的原因,也有社会现实的影响,还有学生个体的因素.政治冷漠给高校思想政治理论课教学带来了严峻挑战,要改变这一现状,需要建立健全相关政治参与制度,加强大学生的公民意识教育,拓宽大学生政治参与的渠道,增强高校政治理论课教学的实效性. 相似文献
2.
当代大学生政治冷漠现象浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪90年代以来,在大学生的参与意识不断增强的同时,政治冷漠现象越来越成为当代大学生政治参与的突出特点。当代大学生政治冷漠的原因主要表现为三个方面:一是受传统政治文化与政治学潮的影响;二是源于当代大学生所处环境中政治理性与经济理性的冲突;三是由于大学生自身的压力,他们对效用维度十分关注。 相似文献
3.
贺衡艳 《贵州教育学院学报》2013,29(1)
高校思想政治理论课是高校开展思想政治教育的主渠道,是一项系统教育工程.高校思想政治理论课实践教学有利于帮助大学生树立马克思主义世界观、人生观和价值观,是提高高校思想政治理论课教学实效性的重要途径.通过开展“高职院校思想政治理论课实践教学情况调查”,对大学生对“思想政治理论课”的认知、社会实践活动等内容的分析,提出提高“思想政治理论课”实践教学环节的建议,为研究高职院校思想政治教育理论课实践教学提供参考. 相似文献
4.
大学生政治冷漠现象原因探究 总被引：1，自引：0，他引：1
当代大学生的政治冷漠主要表现在政治情感淡漠、政治认知模糊、政治参与不积极。造成这一现象的原因主要有传统政治文化因素、学校教育与管理因素以及大学生自身的因素等。 相似文献
5.
当代大学生政治参与的现状及政治冷漠的原因与危害 总被引：12，自引：0，他引：12
李智 《中山大学学报论丛》2005,25(4):398-401
大学生作为最富有政治热情的社会群体,无论过去、现在还是将来都将扮演或继续扮演重要而又独特的政治角色.当代大学生却在相当程度上表现出政治情感冷漠,政治参与不积极.这一现状与一般认为的受教育程度与政治参与正相关严重不符,无论对建设高度发达的社会主义民主政治还是对于大学生群体维护自身合法权益都极为不利. 相似文献
6.
徐文 《思茅师范高等专科学校学报》2014,(4):102-105
大学生道德人格教育在高职院校思想政治教育中占有重要地位。高职院校思想政治理论课作为对高职院校学生进行思想政治教育的主渠道,与学生道德人格的培养有着密切关系。当前高职院校思想政治理论课尚未充分发挥其在培养学生健康道德人格方面的重要影响力。高职院校思想政治课应当努力探索改进大学生道德人格教育的途径和方法,培养具有健全人格的高素质人才。 相似文献
7.
徐文 《思茅师范高等专科学校学报》2014,(5):116-119
大学生道德人格教育在高职院校思想政治教育中占有重要地位。高职院校思想政治理论课作为对高职院校学生进行思想政治教育的主渠道,与学生道德人格的培养有着密切关系。当前高职院校思想政治理论课尚未充分发挥其在培养学生健康道德人格方面的重要影响力。高职院校思想政治课应当努力探索改进大学生道德人格教育的途径和方法,培养具有健全人格的高素质人才。 相似文献
8.
当代大学生是祖国的未来和民族的希望,是社会主义事业的接班人,然而,随着我国经济日新月异的发展,当代大学生却明显表现出政治冷漠,淡化政治的倾向.本文从社会、学校、家庭三个方面分析其产生原因,希望对解决大学生政治冷漠问题有一定帮助. 相似文献
9.
王伟 《河北能源职业技术学院学报》2014,(1):7-9,12
高职院校思想政治理论课教学是对大学生进行思想政治教育的有效手段。当前高职院校正大力推行以校企合作、工学结合为重点的人才培养模式改革,"工学结合"人才培养模式为高职院校大学生思想政治教育注入了新的活力,也给高职院校大学生思想政治教育提出了新课题、新挑战。本文分析高职院校思想政治理论课教学中存在的问题,探索在工学结合模式下进行的高职院校思想政治理论课教学改革。 相似文献
10.
朱国宪 《漯河职业技术学院学报》2011,10(4):30-31
思想政治理论课是对大学生实施思想政治教育的主渠道,是塑造大学生正确的人生观、世界观的重要途径之一。结合高职院校的实际情况,客观分析了高职院校思想政治理论课教学面临的新形势以及教学过程中存在的一些问题,并对高职院校政治理论课教学改革进行了有益探索。 相似文献
11.
对高职院校思想政治理论课教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校思想政治理论课教学面临着许多新问题和新挑战。要保障高职院校思想政治理论课教学的有效实施,就必须弄清影响高职院校思想政治理论课教学的因素;加强高职院校思想政治理论课学科建设;探索高职院校思想政治理论课实践性教学的新模式。在此基础上,采取有效和针对性的措施．实行“综合治理”。 相似文献
12.
高职院校"思想政治理论课"教学是对大学生进行思想政治理论教育的主阵地。但从目前的状况来看,学生对思想政治理论教学没并有兴趣,而且思想政治教师对所教课程也感到茫然,如何提高高职院校学生学习思想政治理论课的兴趣,成为思想政治教师必须解决的主要问题。 相似文献
13.
政治理论课建设是高职院校提高人才培养质量的灵魂工程.高职院校政治理论课建设的过程,是促进大学生素养全面提高、德智体美全面发展、理论与实际紧密结合取得实效的过程.文章在调研针对重庆市高职院校政治理论课建设中存在的问题,提出了有针对性的意见和建议. 相似文献
14.
谭琼琼 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):86-87
思想政治理论课教学在大学生责任感培养中发挥着主渠道的作用,通过对新疆高职院校大学生社会责任感现状的分析,明确新疆高职院校大学生社会责任感的主要内容,积极探索思政理论课教学的新途径。 相似文献
15.
天津中德职业技术学院思想政治理论课的教学工作,始终坚持适应新形势高职院校目标任务的教学改革,逐步探索出一条适合职业教育特点的教学模式。实践证明,这个模式是深受学生欢迎的。一、领导高度重视,构建了适合思想政治理论课的制度机制学院党委深刻认识思想政治理论课在大学生思想政治教育中的重要作用,把思想政治理论课教学作为对大学生思想政治 相似文献
16.
大学生的政治安全稳定是高职院校安全稳定工作的重点,是学校和社会发展的前提和保证.思想政治理论课应该发挥思想政治教育主阵地和主渠道的作用,做好高职学生政治安全稳定工作. 相似文献
17.
在深入分析高职院校大学生创新实践能力现状以及存在问题的基础上,结合思想政治理论课的教育教学特点,阐述了如何发挥思想政治理论课在培养大学生创新实践能力中的作用,对培养大学生的创新实践能力具有极其重要的意义。 相似文献
18.
高职院校的思想政治理论课教学过程中普遍存在教与学的困境,在高职院校示范性建设中这也是一个要解决的根本性问题.本文指出思想政治理论课的教、学困境是与社会市场化、课程自身的特点与教师素质与教学方式有关,进一步提出如何切实提高高职院校思想政治理论课教学效果的可行性措施. 相似文献
19.
20.
以高职院校思想政治理论课教学学生满意度研究为主题,采用问卷调查的方式,对各项因素指标进行数据采集,运用SPSS13.0等统计工具,对各项因素指标进行差异性比较与相关性分析,从而明晰高职院校思想政治理论课教学学生满意度的总体现状,提出进一步提高高职院校思想政治理论课学生满意度的思路与对策. 相似文献