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近些年来，我国学校中学生意外伤害事故频繁发生。在事故发生后，诉诸法律已成为众多家长维护子女合法权益的首要选择。而在处理这类学生意外伤害事故时，学校往往作为侵权主体被告上法庭，要求巨额赔偿。这类事故的发生不仅给学生本人及其家长带来终身的不幸和痛苦，而且给教育行政部门、学校及教师造成管理上的困惑和不安。本文从制度的角度对学校频频成为被告的原因作一探讨。一、学校与学生的法律关系缺位学校与学生关系的法律性质是妥善处理学生伤害事故、确定学生伤害事故责任的法律基础，但现有法律、法规对这一性质没有明确规定，就… 相似文献
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未成年学生在校（包括幼儿园）期间，或在由学校组织外出的各类活动中时有意外伤害事故发生，这类事故不但给学生带来不幸，而且给学生家长带来巨大的精神创伤，也给学校带来了巨大的压力。 相似文献
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未成年学生意外伤害处理中的几个具体问题 总被引：1，自引：0，他引：1
幼儿园、小学、中学一旦发生未成年学生意外伤害事故,如何妥善处理这类事故,如何解决学校与学生家长的纠纷,学校如何注意防范,本人就此谈一些个人看法。 一、当场处理与善后处理 一旦发生了未成年学生意外伤害事故,能否妥善处理,关系重大。处理得好,可以减少纠纷,避免矛盾。学校要抓住事故发生现场和事故发生后的关键环节,予以妥善处理。 一般说来,在事故发生现场要抓住这么几个环节：及时进行抢救、尽快通知家长、主动向上汇报、注意保护现场。 是否及时抢救,既关系到抢救的效果,也关系到日后的处理。在能否及时抢… 相似文献
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学生人身伤害事故若干重要问题探讨 总被引：10，自引：0，他引：10
一、现状与问题近年来，我国中小学生在校人身伤害事故（以下简称学校事故）不断增多，引发的纠纷与日俱增，不仅给学生及其家长带来不幸和痛苦，且给教育行政部门、学校及教师造成管理上的困惑和不安。面对“防不胜防”的这类事故，不少学校感到“管不胜管”，加之事故“... 相似文献
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近年来，学生和家长因学生伤害事故而将学校告上法庭的事件屡见不鲜。其中，有些学校是因为在事故发生过程中存在过错而被判定承担责任，还有相当一部分学校是因为事故发生后的处理程序不当而被判定承担责任。因此，学校除了加强事故预防工作外，还必须学会正确处理学生伤害事故，以规避或减少承担责任的风险。 相似文献
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周文辉 《襄樊职业技术学院学报》2012,11(3):71-73
高校学生意外伤害事故的处理已引起社会各界的关注,大学生如果遇到意外伤害,学校需要承担什么样的责任,我国现有的法律都没有确切具体的规定,缺乏具体的指导和可操作性。如果长时间不能找到行之有效的解决途径,不仅给学生及家长带来不幸,也影响到教育事业的发展。由于缺乏处理这方面事故的专项法律,造成处理这类事故无法可依,处理难度较大。 相似文献
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未成年学生在校(包括幼儿园)期间,或由学校组织外出的各类活动中的意外伤害事故时有发生,这类事故不但给学生带来不幸,而且给学生家长带来巨大的精神创伤。同时,当前学生伤害事故的处理中对学校责任的认定,也给学校带来了巨大的压力。纵观目前学生伤害事故的出现,无外乎下列几种情形。(1)学校疏于管理,无规无矩可循。(2)学校装备设施存在隐患缺陷。(3)学生违规违纪不听从教育造成。(4)学生嬉戏中无法(难以)预见的意外伤害。(5)其他学校无过错而又无法预见的意外伤害。对于前两种事故的产生学校有“一定的过错”,根据最高人民法院《关于贯彻… 相似文献
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近年来,在校学生人身伤害事故屡有发生,学校与学生、家长之间的相关法律纠纷及诉讼也日益增多.此类事故,不仅给学生及其家长带来痛苦和不幸,也给相关教育行政部门、学校及教师造成了困扰和不安.本文将从学生与学校的法律关系、归责原则等方面对学生在校伤害事故进行分析研究. 相似文献
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刘志新 《中国教育技术装备》2010,(31)
近年来,中小学学生伤害事故发生频繁,因校园伤害事故而引发的学生与学校之间的人身损害赔偿纠纷日益增多,而且不少案件最终进入诉讼程序,学生的人身安全和有关人身伤害事故处理等问题,已经成为教育领域的热点问题之一.
针对当前各类学校伤害,体育课上发生的事故占相当大的比例.据统计,体育课发生的事故要占去全部学校事故的30%～40%.几乎每一起事故,校方都负有部分或全部责任.而学校往往有一条不成文的规定,即谁出事谁负责,如此一来可苦了体育教师.体育教师一方面要增强学生体质,一方面又担心有伤害事故发生.一旦事故发生,又要承受经济负担及心理上的强大压力,体育教师如履薄冰.因此,要正确对待体育课意外伤害事故,完善保障机制,保质保量上好体育课,确保学生健康成长. 相似文献
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学生如果在学校发生了什么意外伤害事故,不管学校、老师有没有过错,往往都会受到家长莫大的责难和主管部门的百般怪罪.当前,学生的安全问题业已成为学校的第一要务. 相似文献
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学校意外伤害事故,按《学生意外伤害事故处理办法》的定义,主要是指在学校里实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中,以及在学校负有管理责任的校舍、场地及其他教学设施、生活设施内发生的造成在校学生人身伤害后果的事故。学生在学校管理职责范围内发生了人身伤害事故,处理起来往往十分艰难复杂。不仅会造成受害人的不幸和伤害,也会给受害人的家庭带来无法弥补的痛苦和遗憾。如果处理不慎,还会扰乱学校正常的教育教学秩序,对校园的稳定和谐造 相似文献
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发展学校体育,预防体育运动造成的意外伤害,可利用保险的特性,为中学生提供经济保障.运用问卷调查法了解中学生意外伤害事故发生现状及对体育保险的认知情况.结果表明,中学生体育伤害事故发生率较高,河南省中学生在对抗性强的运动项目中最易发生意外伤害事故,意外发生时,中学生首先选择向家长求助,中学生对体育保险了解不够;体育伤害事故通常由学生、家长、学校协调解决,大部分学生家长和体育教师赞同中学生购买体育保险,对中学生宣传体育保险具有很强的必要性,可以降低体育伤害事故的影响. 相似文献
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近年来,学生伤害事故赔偿案件在逐年上升,在很多情况下,学生都得不到补偿.学生发生了各种意外,家长都会把一切责任推向学校,想尽办法让学校进行赔偿.如果说校园损害事故一旦发生,一律由学校"买单",似乎不妥.因此,建立高校间学生人身意外救助基金是较好的解决办法,不仅可以使受伤害学生得到及时救助,也有利于缓解学校压力、减少社会矛盾,有利于社会主义和谐社会的建设. 相似文献
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汪瑞刚 《学生之友(初中版)》2011,(13):35-36
体育教学中、活动中学生发生意外伤害事故是难以避免的,意外伤害事故引起的纠纷案件给学校、体育教师带来了沉重的心理负担,令教师在教学工作中如履薄冰。本文就体育课意外伤害事故的预防及处理来进行研究,尽可能的减少事故的危害程度、事故带来的责任和纠纷,一些实际经验值得大家来探讨和借鉴。 相似文献
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学生伤害事故是学校办学过程中难以避免的一种客观现实,近年来,我国在校学生人身伤害事故频繁发生,给受害学生及其家长带来身体及精神上的极大伤害,给国家和社会带来不应有的损失。由此引发的学校法律纠纷也越来越多,日益成为困扰学校工作和阻滞学校发展的严重问题。为维护学校、教师和学生的合法权益和学校正常的教育教学秩序,本文从法律角度探讨了学生伤害事故的范围界定、学生伤害事故的归责原则,以及利用法律手段妥善处理学生伤害事故的程序。 相似文献
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长期以来,学生意外伤害事故一直困扰着学校,处理发生在校园的意外伤害事故,是学校管理中遇到的一件非常令人头痛的事情。学生在校发生的意外伤害事故有多种原因,有些学校可以预防,而有些的确是防不胜防。近一两年,校园意外伤害事件尤其是中小学生意外伤害事件有增多的趋势。校园意外伤害已成为中小学生的头号杀手,据报道,每年我国有大概1.6万名中学生非正常死亡。上体育课或课外活动时造成的伤害事件是各种意外事件中频率最高的。如何有效地预防和妥善处 相似文献
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正校园意外伤害是一类常见的学校事故,包括过失性人身伤害、突发疾病、交通事故等,这类事故的特点是:突发性强,处理不及时可能对学生身心造成伤害;责权复杂,多方牵涉,应对不合理容易在学生、家长、学校和班主任个人间形成矛盾,给学校正常的教育活动带来隐患。 相似文献
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中小学生人身伤害事故通常是指学生在校期间或在与学校有关的教育活动中发生的人身伤害 事故。从理论的角度看，它不仅是教育法学的一个重要研究课题，更是目前教育界、法学 界 普遍关注和争论的热点。从实践的角度看，由于人身伤害事故直接侵害了学生的身体健 康乃 至生命，不仅给受害学生本人及其家庭带来痛苦和不幸，也给教育行政部门、学校及 教职工 造成心理和管理上的巨大压力与困惑。同时，随着损害赔偿诉讼案件数量的急剧增 加，对伤 害事故处理已经成为中小学管理活动的重要组成部分。一、中小学生人身伤害事故的现状近年来，我国… 相似文献