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多元智能课程教学项目设计在大学德育课程教学中的运用——以《思想道德修养与法律基础》课程为例 总被引：1，自引：0，他引：1
运用多元智能课程教学项目设计方法提高大学课程教学实效性,就是运用多元智能理论来增强大学生对课程教学内容的理解,从而提高教学实效性。笔者认为运用多元智能课程教学项目设计来提高大学课程教学实效性的关键是多元智能课程教学项目设计的目标、情景、升华。文章将以《思想道德修养与法律基础》第一章的课程教学为例,探讨多元智能课程教学项目的设计和过程,最终检验运用多元智能理论设计的项目可以很好地提高大学课程教学实效性。 相似文献
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运用多元智能课程教学项目设计方法提高大学课程教学实效性,就是运用多元智能理论来增强大学生对课程教学内容的理解,从而提高教学实效性.笔者认为运用多元智能课程教学项目设计来提高大学课程教学实效性的关键是多元智能课程教学项目设计的目标、情景、升华.文章将以<思想道德修养与法律基础>第一章的课程教学为例,探讨多元智能课程教学项目的设计和过程,最终检验运用多元智能理论设计的项目可以很好地提高大学课程教学实效性. 相似文献
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项目课程情境教学研究——以高职机电项目课程为例 总被引：2，自引：0，他引：2
情境教学是项目课程的重要基础。情境教学项目课程的设计要注意目标定位、项目选取、内容组织等三个环节。文章分析了影响情境教学的关键因素,并以智能楼宇项目课程为例探讨了情境教学的实施程序。 相似文献
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在高职课程项目教学设计的指导思想的基础上,以计算机应用基础课程为例,从项目教学的确定任务、制定计划、实施计划、效果评价4个步骤来详细介绍项目教学过程,并分析高职项目教学过程中存在的问题。 相似文献
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本文以《影视后期制作》课程为例,分析课程教学中存在的问题,结合课程的内容和性质,提出基于工作过程的项目设计思想,从项目选择、教学实施、评价等方面对课程进行改革探索与实践。 相似文献
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本文以《建筑装饰制图》课程为例,探讨了课程改革后教学方案的制订,教学项目与模块的安排,并以建筑与室内图纸制图标准的项目教学授课环节为例,探讨了案例教学法的运用,从而对整个课程教学进行探究。 相似文献
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丁艳 《漯河职业技术学院学报》2010,9(1):138-139
通过对当前高职高专“商务英语翻译”教学现状的分析,作者认为当前高职高专的商务英语翻译课程教学在教学内容、教学对象和教学方法上都存在着诸多弊端。通过对项目课程模式的分析,作者认为基于项目课程模式下的课程改革能革除这些弊端,并以“商务广告的翻译”教学为例阐述了项目课程教学模式下的“商务翻译”课程的教学思路。 相似文献
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本文主要阐述了项目教学法在工民建专业<建筑工程预算>课程中的应用,例讲项目教学计划,尝试项目教学的实施,并对项目教学过程的问题进行思考,以解决和完善项目教学在课程中的应用. 相似文献
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专业课项目式课例是对介于整个课程和某一课时之间的小型化学习项目的系统、立体、全景式的教学设计。专业课项目式课例开发要密切联系项目课程的特征,坚持典型性、系统性、规范性、创新性、适用性原则。专业课项目式课例开发,要求采取科学合理的操作策略,包括合理设计学习目标、有效创设教学情境、科学组织学习内容、有效开展教学评价。 相似文献
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在生长中建构:职业教育项目课程教学进程设计—以中职工艺美术专业为例 总被引：1，自引：1，他引：0
以中职工艺美术专业为例,探析职业教育项目课程教学进程设计,按照一定的时间和空间合理地排列组合公共基础课程、项目课程以及学科型的专业技能课程,从而形成具有鲜明项目课程特征的有机的课程整体. 相似文献
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关于项目课程(教学)的若干问题 总被引：4，自引：2，他引：2
就当前职业院校在课程改革中的若干热点问题,关于项目课程和项目教学、项目课程(或项目教学)开发的依据、项目课程(或项目教学)中的任务、项目任务的要素、项目课程(或项目教学)的精髓、项目课程(或项目教学)的教学方法、项目课程(或项目教学)的本土化建设提出了自己的看法. 相似文献
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项目课程教学设计是高职项目课程开发的重要环节.文章以员工关系管理课程为例,通过对项目化课程理论的深入研究和实践探讨,阐述了项目化教学方案设计的思路和方法. 相似文献
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本文以《二维动画设计》课程为例,从项目化教学的适用性、课程教学目标分析、项目选择设计到项目实施的具体步骤与方法等方面进行了动画类专业课程项目化教学改革的探索。 相似文献
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职业教育项目课程的开发和实施是实现高等职业教育培养目标的重要途径,代表了高职教育课程模式改革的发展方向。文章以高职高专"人力资源管理"课程为例,明确了项目课程的内涵,在重点阐述项目课程教学开发思路的同时,对项目课程的教学进行了探讨。 相似文献
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液压与气压传动是一门理论与实践结合的专业课程,按照项目化教学方式组织实施课程,有利于实现教学目标。基于项目化教学思路,对课程教学体系进行总体设计,确定课程教学目标和教学内容,并以具体教学项目为例,说明项目教学在本课程教学中应用的主要特色和创新。 相似文献
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将信息化教学和项目导向、任务驱动的教学法相结合,并将其应用在课程教学中,使两者优势互补,能够极大地提高教学效果。以"物流成本分析与控制"课程为例,对信息化教学在"项目导向、任务驱动"教学法中的应用进行研究探讨,从教学准备阶段、教学实施阶段、课程考核、教学成效等方面给出实践效果,为基于信息化教学和"项目导向、任务驱动"教学模式的课程改革提供参考。 相似文献
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顾涛 《开封教育学院学报》2014,(4):183-184
苏州工业职业技术学院根据企业对数控人才的要求,设定了《首件的加工与调试》课程。以校企合作、项目教学为设计思路,设定课程的教学目标、教学内容、教学模式和评价方案。笔者以安全轴的加工与调试教学项目为例阐述了课程的教学实施方式。 相似文献
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项目化任务驱动在数据库课程教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
孙平安 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2012,12(4):126-128
"项目化任务驱动"教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上,选取企业完整的典型项目作为课程载体,项目贯穿教学全过程,教学过程即为项目开发过程的教学法。文章以数据库程序设计课程教学为例,论述"项目化任务驱动教学法"在数据库课程教学中的应用与实施过程。 相似文献