共查询到19条相似文献，搜索用时 656 毫秒
1.
毛华配 《温州大学学报(社会科学版)》2003,16(4):27-31
根据风险偏爱的组合理论的相关观点，采用问卷调查的方法，对温州民营企业主的风险偏爱进行研究分析，并探讨其对风险的态度。研究得出以下结论：(1)温州民营企业主的风险偏爱特征表现为不完全的单峰模式；(2)不同期望值对于温州民营企业主的风险偏爱没有影响，而不同风险来源在高期望下与其风险偏爱模式关联程度较高；(3)不同风险水平下，温州民营企业主对于实利的追求表现明显。 相似文献
2.
犹豫区间直觉语言型Z-number(HIILZN)是在语言型Z-number基础上拓展而来的,在处理现实世界决策上扮演重要的作用。本文主要提出了在以犹豫区间直觉语言型Z-Number为信息环境下决策者有风险偏好的多属性群决策模型,探究决策者不同风险态度对权重和方案排序的影响,对于进行金融投资以及风险投资等方面的决策均有一定的参考价值。本文首先提出了两种新的语言尺度函数,并基于语言尺度函数,提出了HIILZNs新型距离公式,并利用与HIILZNs正理想点的距离提出了HIILZNs的排序值公式。进一步地基于距离公式提出HIILZNs距离相似度公式,并利用距离相似度构造最优模型求解最优专家权重。接下来提出HIILZNs熵公式度量HIILZNs自身的不确定性,并基于决策者风险态度提出风险偏好因子,然后利用风险偏好因子和熵公式定义了风险偏好函数。最后构造排序值加风险偏好函数最大化的最优决策模型求解最优权重,然后利用WAA算子集结每个方案的属性值得到综合排序值并排序,并探究不同风险偏好下属性权重的变化以及对方案排序的影响。最后,通过一个实例验证该方法的科学性和有效性。 相似文献
3.
毛华配 《温州大学学报(社会科学版)》2005,18(3):11-15
采用问卷调查的方法，对温州民营企业主的风险偏爱进行群体内比较分析，研究得出以下结论：男性民营企业主风险决策时注重实际收益，女性则热衷于一定风险的收益；女性对于损失的关注程度要高于男性；低业绩在风险面前要比高业绩保守，表现出避险求稳的态度。 相似文献
4.
运用AHP进行群策分析 总被引：2，自引：0，他引：2
关于决策算法的研究是决策系统研究的核心内容之一，大多数关于决策的研究都是以方案形成及评价选择为研究内容的，它们从不同的角度针对不同的问题进行广泛的研究，但还远远没有消除这方面研究的困难．研究的重点是群体决策，提出了集结群体意见并对决策对象进行优劣排序的方法，是一种基于AHP的多目标群体决策． 相似文献
5.
丁闯 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(2):152-154
态度是由认知、情感、意向三种成分构成的一种内在心理结构,在旅游决策过程中,旅游者的某种态度一旦形成,就产生行为方式的偏爱或意图,某种或另一种类型的社会因素,又对这种偏爱或意图是否实际导致行为产生重要影响,进而影响人们的旅游决策.改变人们的旅游态度可以从更新旅游产品、加强旅游宣传两个方面入手. 相似文献
6.
王小庆 《贵州教育学院学报》2000,16(3):76-80
经济决策报告的写作受到决策类型的制约。确定型、非确定型、风险型决策报告要根据各自的决策类型选择不同的决策方法，进行分析、计算，然后据此写作。 相似文献
7.
运用语言评估标度的多属性群决策法对大学生综合素质进行了评价,并进行了排序和择优.评价过程不仅使用了人们偏爱的语言标度,对各决策者习惯用的标度进行一致化,而且充分考虑了决策者自身重要性,对中间值赋予了较大的权重,消除了一些不公正因素的影响.该方法简单直观,实用有效,科学合理. 相似文献
8.
9.
研究探讨了不同社会线索下风险决策的框架效应。实验一采用经典的＂亚洲疾病问题＂任务,验证决策中的框架效应,结果表明正面和负面描述下被试不同程度地倾向于选择风险性选项。实验二采用据＂亚洲疾病问题＂改编的＂拯救水兵＂问题和＂拯救游客＂问题,探讨不同社会线索下风险决策中的框架效应,结果发现框架效应消失,且在两种不同任务中被试选择倾向恰好逆转。 相似文献
10.
人们接受信息要借助眼睛、耳朵、肢体等不同的感觉器官，不同的人对不同的感觉器官和感知觉通道的偏爱程度是不同的。研究表明，当信息刺激呈现方式与学生喜爱的感知觉方式相匹配时，学生接受效果较好。自适应网络课程以满足不同学生的需求为主要特征，感知觉通道偏爱的差异应视为其设计过程中不可忽视的一个因素，网络课程设计者应该了解有不同感知觉通道偏爱的学生的学习习惯和性格特征，以满足学生个性化的学习需求。 相似文献
11.
论化学教师的PCK结构及其建构 总被引：1，自引：0，他引：1
梁永平 《课程.教材.教法》2012,(6):113-119
教师专业发展的核心问题就是发展他们的PCK。化学教师的PCK主要包括基于化学科学理解的化学学科知识、关于学生理解化学的知识、关于化学课程的知识和化学特定课题的教学策略及表征的知识。教师的PCK是在实践中建构和发展的。PCK的发展是一个非线性的、螺旋发展的动态的过程。化学教师PCK建构的基本策略是:形成促进PCK发展的教学思维方式,提升对化学科学的理解水平,关注学生对于化学的理解,发展化学课程知识,提高整合转化能力,多渠道丰富PCK资源库。 相似文献
12.
关于风险投资模式的几点认识 总被引：1，自引：0，他引：1
目前，风险资本的来源正日趋多元化，世界各国风险投资模式也各不相同，具有代表性的模式主要有三种。比较这三种模式的优缺点，结合我国的具体情况，政策性风险投资与商业性风险投资双管齐下的模式，应该成为我国的选择。 相似文献
13.
运用情绪调节方式问卷对189名初中生进行调查,考察其情绪调节方式的情况及特点。结果显示:(1)初中生总体上感受正情绪快乐、兴趣的较多,负情绪感受悲伤、厌恶的较多,恐惧最少。不同性别、年级的情绪感受有所差别;(2)初中生在感受正性情绪时出现比较多的增强调节(重视和宣泄),在感受负性情绪时出现比较多的减弱调节(忽视和抑制),同时更多地通过原因调节(忽视和重视)来调节自己的情绪;(3)初中男女生在负性情绪的宣泄上存在显著差异,女生更多地采用宣泄的调解方式;(4)情绪调节方式在年级上存在差异,表现在对负性情绪的重视调节、宣泄调节上。 相似文献
14.
农村小学教师的职业压力与工作倦怠及其相互作用较少受到关注,基于职业发展的视角,采用职业压力与工作倦怠问卷开展调查研究,探讨骨干和普通教师的职业压力对工作倦怠的不同影响。结果发现:(1)农村小学教师职业压力感较大,压力主要来自社会、职业发展和教学方面,工作倦怠已达中等程度,职业压力和工作倦怠之间存在着非常显著的正相关;(2)农村小学教师的职业压力和工作倦怠存在一定的群体差异;(3)骨干教师与普通教师职业压力的不同方面正向预测了工作倦怠,并产生不同效应。 相似文献
15.
16.
主要运用问卷调查法,在某中等发达城市的四所学校采用分层随机抽样抽取440名小学生、500名初中生、500名高中生共1 440人对其学校生活满意度进行调查。结果表明：（1）总体上看,中小学生生活满意度成负偏态分布,整体水平较高;（2）学业成绩依然是影响学生学校生活满意度最重要的因素;学生在学校普遍缺乏自我展示的机会;自由度较低;（3）中小学生的校内人际关系自我评价较高,但师生关系和同伴关系对中学生和小学生的学校生活满意度影响呈现出明显差异。 相似文献
17.
… power is never uni dimensional; it is exercised not only as a mode of domination, but also as an act of resistance or even as an expression of a creative mode of cultural and social production outside the immediate force of domination.The point is important in that the behavior expressed by subordinate groups cannot be reduced to a study of domination or resistance.Clearly, in the behavior of subordinate groups there are moments of cultural and creative expression that are informed by a different logic, whether it be existential, religious, or otherwise.(Giroux, 1983, p.108)
Our faith is ultimately in individuals and their potentialities.In saying this, I do not mean what is sometimes called individualism as opposed to association.I mean rather an individuality that operates in and through voluntary associations.If our outward scene is one of externally imposed organization, behind and beneath there is working the force of liberated individualities, experimenting in their own ways to find and realize their own ends.The testimony of history is that in the end such a force, however scattered and inchoate, ultimately prevails over all set institutionalized forms, however firmly established the latter may be.(Dewey, 1928, cited in Hickman & Alexander, 1998, p.322) 相似文献
Our faith is ultimately in individuals and their potentialities.In saying this, I do not mean what is sometimes called individualism as opposed to association.I mean rather an individuality that operates in and through voluntary associations.If our outward scene is one of externally imposed organization, behind and beneath there is working the force of liberated individualities, experimenting in their own ways to find and realize their own ends.The testimony of history is that in the end such a force, however scattered and inchoate, ultimately prevails over all set institutionalized forms, however firmly established the latter may be.(Dewey, 1928, cited in Hickman & Alexander, 1998, p.322) 相似文献
18.
凯恩斯和马克思对失业原因分析的比较 总被引：1，自引：0，他引：1
凯恩斯和马克思在对资本主义社会失业问题的分析上有一些相同和类似之处.他们对失业原因分析的一个最大差别是,凯恩斯主要是从人的心理以及人的动机所决定的变量关系上去寻找失业的原因;而马克思的观点是,失业是资本主义生产方式本身对资本主义生产施加的一种限制,失业只是一种相对人口过剩. 相似文献
19.
中学生的人格五因素、感知的社会支持与自尊的关系 总被引：6，自引：0，他引：6
以北京和西安1432名初一、初二、高一、高二的中学生为对象,采用小五人格学生问卷、社会关系网络问卷、Rosenberg整体自尊量表,综合探讨中学生的人格五因素、感知的社会支持与自尊的关系。结果发现:(1)人格五因素中的情绪性、开放性,感知的社会支持中的社会性支持、冲突惩罚、满意度对中学生的自尊具有显著预测作用;(2)在人格与社会支持对中学生自尊的联合作用中,人格的作用更为显著,因而是主要的;(3)中学生的人格特征会直接影响自尊,也会影响感知的社会支持,从而间接影响自尊;(4)对男生和女生的自尊产生影响的人格特点和感知的社会支持特点不同。本研究对于促进中学生自尊和心理健康水平的教育实践具有理论指导意义。 相似文献