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所谓审美教育意指借助自然美、艺术美、社会生活美等来培养被教育者的正确审美观,提高被教育者的感悟美、赏析美与创造美的能力。《初中美术教学大纲》提出,在教育当中要注重培养学生的审美能力,倡导爱国主义教育,树立高尚的道德等。由此可知,美术教育的主要目的是在对学生展开审美教育的同时,提高学生的审美素质。
一、更新教学观念。提高审美素质 相似文献
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正美术是一门艺术学科,在高中教学中美术教育能够促进学生的全面发展,可以开发学生智力,陶冶情操,培养学生正确的审美观,使其树立正确的审美意识。它可以使学生感受到美、认识美、创造美,有助于学生的想象能力、思维能力、认识能力、创造能力的培养,因此,美术教育在高中教学中占有重要的地位。而现实教学中很多高中学生文化水平较低,没有什么审美意识,对美术课程的学习也不是很感兴趣。因此,大多数职中 相似文献
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在素质教育进程中,美术教育被推到教育前沿。美术教育的根本是审美教育,以促使学生树立正确的审美观为目标,将感性与理性、情感与智力、性格与意志统于一身。在初中美术教学中,不但要注重向学生传授相应的美术知识和美术技能,还要注重在有限的课时里不断引导和熏陶学生,提高学生感受美、认识美、创造美的能力。 相似文献
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如果说校外美术教育是培养学生美术方面的能力和品质,那么,美术欣赏教学则是以物之美,开启心灵之美的钥匙。美术欣赏就是要培养中小学生的审美情趣,对学生进行审美教育,用可视的艺术现实或艺术形象感染和陶冶学生, 相似文献
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美术作为一门培养学生艺术能力的学科,在新教育模式下的发展越来越受到关注。美术教育重在培养学生的审美教育,使学生善于发现生活中的艺术美,从审美的角度感受生活。作者结合多年的教学经验,对美术教学中学生审美能力的培养进行了分析。 相似文献
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初中美术教育是中学美术教学的重要组成部分,艺术教育能够培养学生发现美、认识美、创造美,提高审美意识,陶冶情操。培养他们热爱生活、表现生活、创造生活的兴趣,将来把我们的生活装点得绚丽多姿,五彩缤纷。那么如何上好美术课呢？ 相似文献
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梁链喜 《教学管理与教育研究》2021,6(13):104-105
美术教育在中学阶段的教育教学中起着举足轻重的作用,教师要对其给予高度重视.新课改背景下的中学美术教学注重对学生美学素养的培养,既要求学生对美的事物要有欣赏能力,也要对审美文化有鉴别能力和创造能力.但调查显示,当前中学美术教学仍存在教学理念落后、教学方式单一和教学评价僵化等问题.在中学美术教学中,引入陶行知生活教育理念,将美术教学活动与日常生活相融合,让美学知识生活化、形象化,激发学习的主动性和积极性,让学生在生活实践中体验美学之美. 相似文献
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段先锋 《读与写:教育教学刊》2013,(21)
初中美术教育是中学美术教学的重要组成部分，在深化教育体制改革的今天，全社会全面推行素质教育，促进中小学思想道德建设。此时，艺术教育逐渐显示出他的特殊作用，艺术教育当中的美术教育更加发挥它的社会作用。它能够培养学生发现美、认识美、创造美，提高审美意识，陶冶情操。培养他们热爱生活、表现生活、创造生活的兴趣，将来把我们的生活装点的绚丽多姿，五彩缤纷。 相似文献
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周建虹 《中国科教创新导刊》2014,(6):241-241
在初中所进行的美术教学,能够培养学生的美术素养、提升美术鉴赏能力以及审美能力的重要组成部分,在现代化教育不断改革的过程中,能够让学生全面发展.新课改之后,构建了素质教育体系,相对初中的美术教育方面给予了新型的要求.基本要求初中的美术教育工作可以将学生的艺术兴趣有所培养,才可以促进创造力的培养和美学表现力.其中一方面要对基础教学严格关注.另一方面还要将初中美术教学效率相应提升.本文就如何提高初中美术教学效率为基本点,进行详细的分析. 相似文献
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正美术教育的目的是通过教学使学生体会艺术之美、生活之美、生命之美,提高学生的基本艺术修养。与此同时,注重培养学生的思维能力,发展学生的创造力,提升学生的综合素质。由于受各方面因素影响,当前高中美术课教学存在一些问题,影响了美术教学的质量,妨碍了美术教学效果的发挥。而如何在教育改革中改变这种现状,关键则在于合理和创新应用教学方法。一、以生为本开展美术教学学生是教育的根本,要提高美术教学的效果,首先要重视学生在教学过程中主体地位的发挥。第一,教师要结合学生兴趣进行教学,提高学生在教学中的积极性和主动性。例如,在"泥塑、 相似文献
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美术教育是培养受教育者感受美、鉴赏美和创造美的教育。美术教学的内容有利于培养学生的形象思维能力、创造能力和实践能力。美术教学还有利于学生综合素质的培养。 相似文献
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高挺 《读与写:教育教学刊》2013,(8)
有了情感才能发现美、才能创造美,生活中不缺乏美的存在,而是缺乏发现美的眼光、欣赏美的情感和创造美的才能.美术教育是一门艺术教育.美术教育的目的,是对学生进行"美"的教育和艺术"技能"的教育.对学生进行全面的美术教育,既使其掌握基本知识,能认识和欣赏美,又掌握基本的技能技巧,能够表现美和创造美.情感教育比技能技巧的培养更为重要.本文就此谈谈在高中美术教学中如何进行情感教育. 相似文献
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在美术教学中,我们要不断更新教学目标和教学观念,由以知识为本位转向以发展为本位。美术教学不仅仅满足于把知识和技能灌输给学生更重要的是培养一个健康、快乐、有完善人格的人,从而体现美术的真正价值。一、以美术多元化为载体,让学生树立正确审美观美术教育对开启形象思维、陶冶审美情操、培养创造才能和促进身心健康等方面具有积极作用。高中美术教学要真正实现美术课程标准的要求,美术教师应该以美育为切入点把如何培养学生的审美认识能力,促 相似文献
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美术教育是初中生素质教育的重要组成部分。在实施美术教学的过程中,如何培养学生的美术素养成为美术教学的主要目的。美术教学以培养学生掌握理论知识和进行绘画实践为核心。在教育教学过程中,以学生正确的审美观念和对美的正确认识,以及对美的正确理解为教学目标;以培养学生的观察、实践和创新能力为教学重点。 相似文献
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随着教育事业的发展、新课改的不断深入,学校开始重视美术教学。美术是艺术的一部分,美术教育过程中不可或缺的是情感教育。在初中美术教学过程中,只有将情感教育渗透在美术中,才能更好地将美术与生活相结合,将艺术与学术相联系,提高初中教学的质量。情感教育能在教学过程中促进学生形成正确的审美观,帮助学生形成更好的生活态度,为学生成才奠定基础。 相似文献