共查询到20条相似文献,搜索用时 406 毫秒
1.
学生体质问题关系到学生是否有更好的身体素质来应对学习压力和社会竞争。中职学生的体质健康问题是现阶段职业教育中的关键问题,学校的作用不仅仅需要培养专业技术强的人才,也应该关注学生的身心健康发展和身体素质对社会的适应性。本文结合体质健康的最新理念,从影响中职学生体质健康的一些原因和因素分析出发,探讨了提高中职学生体质健康的相关对策,为中职教育以及同等年纪的中学生教育提出了一些建议和对策,希望为社会培养体质健康、综合素质健全的人才。 相似文献
2.
张海雷 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(1):153-154
为适应新时代的要求,高校体育教学应把以身体活动促进学生身心素质发展作为健康体育教育的主渠道.在学校整体教育的基础上,突出学生个性发展.本文通过分析学校健康体育教学与身心素质培养的内在联系,进一步了解学校体育在促进学生健康身心素质方面的作用,掌握其实现的方法与途径. 相似文献
3.
浅谈体育教育与健康教育 总被引:1,自引:0,他引:1
体育教育的目标是培养学生强健的体魄,因此也必须走体育教育与健康教育相结合之路,使学生能够明确学校体育健康教育在学校教育和全民健身战略中的地位和作用,正确理解学校体育健康教育工作的目标,提高学生的综合素质。这样,才可以更好地为今后开展学校的体育教育和健康教育工作服务,真正实现学校体育课程改革的目标和要求。体育与健康课程是体育课的升华,《体育与健康课程标准》时学生提出了新的要求,更好的适应社会生活和学习的需要,而良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础,是学生成人、成才的前提。体育教育与健康教育是息息相关,分不开的。 相似文献
4.
5.
6.
健康人格是培养出来的;大学生人格培养是素质教育的重要组成部分.在论述人格、健康人格及健康人格培养内涵的基础上,针对大学生人格培养的特点,提出了大学生人格培养的途径:即思想素质培养,心理素质培养、个性化教育和人文素质培养. 相似文献
7.
本文通过对高校体育健康教育的现状及存在的问题进行深入探讨,提出高校体育健康教育的发展对策,认为高校实施体育健康教育要坚持“健康第一”的指导思想.建立以人为本的体育理论体系;转变体育教学方法.优化体育教育手段;倡导自我教育与锻炼.实施课内外相结合的体育教学模式;提高学生综合素质.培养终身锻炼习惯。 相似文献
8.
9.
通过分析高职学生身心素质的构成,围绕高职学生身心素质的健康标准,提出了在高职教学中培养学生良好身心素质的有效途径。 相似文献
10.
11.
教师心理现状分析及其心理素质优化 总被引:3,自引:0,他引:3
分析目前教师的心理健康现状及其原因,说明优化教师心理素质是开展学校心理健康教育的必要前提.从建立测评机制、组织教师培训、改革课程设置、加强专家指导等方面,提出优化教师心理素质的途径. 相似文献
12.
徐英 《常熟理工学院学报》2003,17(3):95-98
教师对学生的影响是深刻的、长期的、潜移默化的,教师素质对学生的发展起着重要的作用。教师心理健康作为教师心理素质的一个重要反映和指标,不仅有利于教师在职业生涯上的发展,有利于教师自身的身心健康、生活幸福,更有利于学生全面发展、健康成长。 相似文献
13.
14.
大学生军训中开展心理健康教育的实践探索 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生军训往往能够改善大学生心理状况。如果能够主动将大学生心理健康教育工作孕育到军动中,不仅能够有效提高大学生军事训练效果,更能够提高大学生心理素质。文章就如何在大学生军训中开展心理健康教育进行了探讨。 相似文献
15.
能力培养中的文化缺失:医学教育中文化的运用与误用 总被引:2,自引:0,他引:2
文化能力培养对改善卫生保健质量、消除种族不平等的重要性已渐为人们所重视.本文作者讨论了文化与健康及卫生保健的相关性,尤其是其不调和性,审视了文化的概念,尤其关注在文化能力培养中文化的运用与误用,并分析了相关论点对卫生专业教育的影响意义. 相似文献
16.
17.
浅谈大学生心理健康教育 总被引:1,自引:0,他引:1
当代大学生心理健康问题已经引起了社会和广大教育工作者的关注。加强大学生心理健康教育,优化大学生心理素质是高校培养人才的需要,是关系祖国未来建设的需要。 相似文献
18.
Jonathan H. Ohrt Jennifer D. Deaton Kathryn Linich Jessie D. Guest Brooke Wymer Brittany Sandonato 《Psychology in the schools》2020,57(5):833-846
Teachers are in a unique position to identify and support students who experience mental health concerns. The purpose of this systematic review was to (a) identify current available evidence-based teacher training programs related to students' mental health, (b) review the content and delivery methods of the training, and (c) evaluate the quality of the research designs and evaluation methods of the training. Most training programs are delivered face-to-face and include interactive discussion and content knowledge. Content varied among the training programs. Most studies found improved knowledge among teachers; however, no studies found improvement in effective communication. 相似文献
19.
孙一鸣 《思茅师范高等专科学校学报》2013,(3):87-90
随着我国高等教育规模的不断扩大,大学生中的心理健康问题日益突出,而心理健康教育已成为大学生人才培养、素质教育的重要组成部分。文章分析了开展大学生心理健康教育的意义、大学生心理健康问题的表现,提出了加强大学生心理健康教育的对策和措施。 相似文献
20.
以大理学院素质拓展训练实践为例,发现素质拓展训练能有效提升大学生的心理素质,是大学生发展性心理健康教育的有效途径。可针对不同年级的学生身心发展的一般特点和规律,构建以环境适应期、问题多发期、情感冲突期、择业求职期为主题的大学生心理素质拓展课程体系。 相似文献