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李卫红 《思想理论教育导刊》2010,(1)
<马克思恩格斯文集>、<列宁专题文集>两部文集的出版,是马克思主义经典著作传播史上的创新,是马克思主义理论研究和建设工程的重大成果,必将对马克思主义研究与发展产生重大而深远的影响.教育系统作为重要的马克思主义阵地,在推动马克思主义理论教育和研究方面肩负着重要职责.要通过学习研究两部文集,进一步提高教育战线的马克思主义理论水平,不断巩固马克思主义的指导地位. 相似文献
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段力佩同志在教育改革实践中曾为我们提供了一本文集,即《段力佩教育文集》(1982年8月出版)和一所学校——育才中学的教改经验.本文试从他的长期实践中撷取有关教育思想的两个核心,作扼要介绍.一、以学生自治自理为主体,是段力佩教育思想的第一个核心.一九八一年,段力佩专门著文阐述《让班级实行学生自治自理》,他说:"提倡学生自治自理是为了培养学生的政治工作能力,锻炼学生的组织能力,训练学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力." 相似文献
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珍贵的精神遗产──《黄炎培教育文集》读后吴福生黄炎培的大量教育论著是我国文化宝库中的珍贵精神遗产，其中主要组成部分是他一整套关于职业教育的思想和理论。它凝聚了黄炎培历尽艰辛，献出毕生精力，积极倡导和推行职业教育的宝贵经验。《黄炎培教育文集》出版的重要... 相似文献
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徐特立论教师的地位和作用 总被引：1，自引：0，他引：1
徐特立是我国杰出的无声阶级教育家。他在“以教书为职业,教育为事业”(《徐特立教育文集》第15页。以下凡引此文集的,只注页数),和为革命办教育的一生中,十分重视教师问题,作过许多精辟的论述。这些论述都是理论与实际相结合的结晶,是他给我们留下的一分宝贵的教育思想财富。现在,党和国家把发展教育作为四化建设的战略重点,而办好教育重要的在于有一支又红又专的教师队伍。正如邓小平所指 相似文献
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孙德喜 《海南师范大学学报(社会科学版)》2015,28(3)
新近出版的《叶橹文集》汇集了叶橹主要的诗歌批评.他的诗歌批评善于发现问题并展开讨论.他的诗歌批评体现了自由精神,推动诗歌创作的多元化.他在诗歌批评中推崇“智慧个性化”,进而与诗人诗作展开对话.叶橹的诗歌理论和批评实践具有他自己的特色,对于当代诗歌理论建设与文学史建构具有不可替代的意义. 相似文献
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李吉林教育思想研讨会暨《李吉林文集》首发式在京举行，众多专家学者就如下问题进行了探讨：李吉林教育思想的来源、特点，情境教育理论和操作体系的具体内涵，情境教育实践与研究的重要意义，教育家的成功之路——李吉林的启示，《李吉林文集》的个性特征及出版本书的意义。 相似文献
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《吴天石文集》将由江苏教育出版社出版。吴天石,江苏南通人,一生从事教育事业,“文革”前任江苏教育厅厅长,“文革”中被迫害致死。《文集》囊括了吴天石生前30年各个时期的作品,文78篇、诗词46首。内容涵盖了文化、教育、艺术等各方面,全面体现了他的教育思想和教育实践。《文集》体现了吴天石的教育为人民服务,为社 相似文献
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我怀着极其沉痛的心情 ,为《姚启和教育文集》作序。启和同志是一位认真做学问的人 ,而且很注意理论联系实际。多年来 ,他在高教研究所为研究生讲一门高等教育管理的课。他曾说过 ,如果没有在学校做过多年的管理工作 ,他是不敢教这门课的。在教的过程中 ,他不断充实修改讲稿。直到 2 0 0 0年 ,他才将讲稿正式出版 ,书名《高等教育管理学》。不仅如此 ,在这本文集的数十篇文章中 ,也可以看出都是从实际出发 ,提到应有的高度 ,论述多方面的问题 ,没有套话 ,没有空话 ,言之有物 ,有的放矢。这种认真做学问的态度 ,值得人们特别是年轻的教育工作… 相似文献
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孙卓 《吉林广播电视大学学报》2002,(1):50-51,62
本文集中论述了目前计算机在教育发展中起到的重要作用,理论基础、应用模式;教育研究手段,信息时代下的现代教育新观念针对这些问题提出了自己的一些想法。 相似文献
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教师作为研究者——解读杨昌济的教师思想 总被引：1，自引：0，他引：1
教师作为研究者是杨昌济的教师生涯,也是他的教师思想.他认为教师要研究教育基本理论问题和教育实践的具体问题,他的教育研究理念和方法为当代教师发展提供了启示. 相似文献
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陶行知先生(1891-1946)既是革命家,又是教育家,还是大众诗人。他热爱祖国,热爱人民,毕生致力于教育事业。一九三五年“一二·九”运动以后,他在政治上进一步靠拢中国共产党,接受党的领导,积极参加抗日救国的伟大斗争及民族民主运动。他的教育思想和艰苦办学精神,在今天仍有重要的参考价值和现实意义。为了纪念陶行知先生九十周年诞辰(10月18日),江苏省陶行知教育思想研究会和晓庄师范学校陶行知研究室合编了《陶行知文集》(以下简称《文集》),由江苏人民出版社出版。《文集》卷首有伟大领袖毛泽东同志和老一辈无产阶级革命家朱德、宋庆龄同志的题词手迹,周恩来同志一九四六年七月二十 相似文献
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80年代初,谟开同志担任吉林工业大学教务长、副校长时,就热心于高等教育研究工作,并在教育部东北教育管理干部培训中心高校干部培训班讲授<高等学校管理学基础>,那时已经知名了.我有幸拜读过他这本讲义和其他文章,留下了深刻的印象.此后他担任吉林省教委主任,我们共同参与中国高教学会、全国教育科学规划高等教育学科组等学术团体的工作,接触的机会就更多了.近20多年来南来北往,都是以文相会,可称得上是君子之交.近悉谟开同志<知>、<行>、<路>、<迹>四卷本文集即将出版,承惠各卷篇目和<我的教育探索>(自序).这是一位学者型官员为他终身奋斗的教育事业执著追求、开拓进取、充满奋斗与希望的探索历程.谟开同志嘱为文集作序,我欣然从命,并乐意向教育界同道广为推介. 相似文献
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最近出版的《毛泽东农村调查文集》(以下简称《文集》),汇集了毛泽东同志论述调查研究的著作和历经战火保存下来的农村调查材料,反映了他从事农村调查的实践活动和他关于调查研究的理论成果。今天我们读这本书,将有助于学会正确地调查研究,继承和发扬毛泽东同志开创的调查研究的优良作风。 相似文献
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苗春德 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(3)
伟大的共产主义战士、杰出的无产阶级教育家徐特立同志,一生“以教书为职业、教育为事业”(见《徐特立教育文集》第15页。以下凡引同书,只注页数)。在七十余年的教育生涯中,他不仅积累了极为丰富的教育和教学经验,而且还把自己的实践经验提到理论高度,加以科学地归纳、概括和阐发,对无 相似文献
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邓小平同志为中国教育事业的改革和发展做出了巨大的贡献.特别是在党的十一届三中全会以后,随着建设有中国特色社会主义理论的创立,他的教育理论也日臻完善.其内容丰富、博大精深,为中国教育事业的健康发展,为教育更好地服务于社会主义现代化建设奠定了坚实的基础.本文从哲学的角度分析研究邓小平的教育理论,以缅怀他的丰功伟绩.一、“实事求是”是邓小平教育理论的基石第一,恩格斯说:“全部哲学,特别是近代哲学的重大的基本问题是思维和存在的关系问题.”这个问题包括两方面:第一方面,即思维和存在何者为第一性的问题; 相似文献
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史绍熙同志是我省的教育家,现在担任常州工业技术学院名誉院长。他在常州中学曾度过了四十多个春秋,当过教员、班主任、校长。四次被评为常州市劳动模范,多次获得市、省和全国先进工作者的称号。1958年他光荣地加入中国共产党,1960年参加了全国文教群英会,并任主席团成员,受到党和国家领导人的亲切接见。粉碎“四人帮”之后,他已年逾花甲,但“老骥伏枥,志在千里”,在繁忙的工作之余,他仍从事教育理论的探讨,撰写有关文章。1982年《史绍熙教育文集》出版,这是他多年来教育实践和理论探索的结晶。从这一期开始,我们约请张士春同志撰文,对史绍熙同志的教育思想进行介绍,供广大读者参考。 相似文献
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江苏省高教学会会长、原江苏省教委副主任兼高教局局长叶春生同志的《高等教育研究文集》,是作者多年来结合高教领导工作实际,从事高等教育科学研究的论文集。论文以马克思主义为指导,深入调查研究,坚持实事求是的原则,理论联系实际地研究探讨了高等教育事业的发展与教育教学改革中的实际问题,对市办职业大学进行了开拓性的研究,某些论篇曾在中国高教学会、江苏省社联评奖中获奖。《文集》有一定的理论深度和学术价值,对当前高校加快改革开放步伐,促进高等教育的改革与发展,有现实的指导意义和参考价值。中共江苏省委副书记孙家正同志为《文集》撰写了“序”,南京大学名誉校长匡亚明同志为《文集》题写了书名。 相似文献
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《斯霞教育文集》就要和广大读者见面了!这是江苏教育出版社为迎接和庆祝我国第一个教师节而奉献给读者的一份极有意义的礼物。斯霞是一位广大读者熟知而又敬重的小学教师。她五十多年的教育生涯,成功地教育了我们三代人!她积累的宝贵经验,丰富了我国儿童教育学和儿童心理学的理论。这本文集搜集了 相似文献