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组织文化理论视角下高校组织文化建设的意义和途径 总被引：1，自引：0，他引：1
组织文化理论是企业管理理论的重要内容,在企业组织文化建设中得到了广泛应用.文章通过对组织文化理论的阐述,结合高校自身组织文化的特点,从组织文化理论视角提出了高校组织文化建设的意义和建设高校组织文化的有效途径. 相似文献
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组织文化理论自产生以来日益受到社会各界的重视，其中迪尔和肯尼迪、罗宾斯、沙因、霍夫斯塔德、哈里森等对于组织文化的研究形成了组织文化的主要理论，对组织行为有重大的影响，对于组织的建设和发展起着越来越重要的作用，显示了其在社会发展中的重要地位。本文对于组织文化理论的发展脉络做了简单总结。并阐述了其对于组织未来发展的作用，有一定的参考价值。 相似文献
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领导权变理论主要探讨各种环境因素怎样影响领导者素质和行为与领导成效的关系,认为有效的领导要随组织所处的内外环境条件和形势随机应变[1],不同的情景下需要不同的素质和行为,才能达到有效的领导。在领导情景因素中组织文化对领导成效的重要性越来越得到强调,本文就文化的概念界定及组织文化的理论研究现状;组织文化对领导权变理论中领导成效的重要性分析;组织文化由官僚式组织文化向变革式组织文化转变的趋势研究三方面作详细叙述。 相似文献
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在对组织文化与组织气氛及其关系的理论研究梳理的基础上,对组织文化与组织效能的相关研究进行了评述,并分别从组织文化对组织效能的直接或间接影响与组织气氛对组织效能的中介作用两个角度入手,结合组织文化与组织气氛的整合模型来说明组织文化对组织行为及组织效能的综合影响.优秀的组织文化不仅对组织成员具有约束力,而且导引、激励人们形成共同的价值观和行为模式,有助于提升组织效能.对于管理者而言,应首先从改善组织气氛着手,通过组织文化的创建与发展,带动整体组织效益的发展. 相似文献
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本文通过对组织文化理论的阐述,结合高校学生组织文化的内涵,从组织文化理论视角分析了当前高校学生组织文化建设存在的问题,并由此提出针对性的策略建议。 相似文献
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中外学校组织文化研究之比较 总被引：4，自引：0，他引：4
组织文化作为一种文化管理模式,它能协调人际关系,增强组织凝聚力,培养团队精神,引导成员走向共同目标,在管理中具有重要意义。国外学校组织文化理论更多地是从组织理论中汲取营养而发展起来的,研究旨趣在于探寻组织文化与管理绩效的关系,重视组织文化的管理功效;而国内学校组织文化研究则是从文化角度切入,主要强调文化的教育功能。 相似文献
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林慕华 《中山大学学报论丛》2004,24(4):212-215
本文从韦伯的官僚组织理论的主要内容及精神实质入手,分析官僚组织理论在现代社会中的困境,由此引出对学习型组织理论、混沌理论、虚拟组织理论等现代组织理论的介绍,最后提出无论是官僚组织理论还是现代组织理论,都不能忽视对现有组织理论和组织赖 以存在的文化、社会、历史基础的继承与超越. 相似文献
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20世纪80年代,组织文化的研究成为企业研究的新潮流,作为一种新的管理理念,与传统组织管理理论局限于组织设计和规范原则的建构不同,该理论更加强调人的主体性意识,要求做到以"人"为本,而不是以"物"为本,注重柔性化管理,把企业管理和文化之间的联系视为企业发展的生命线。但 相似文献
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文中运用实证研究的方法探讨组织文化对组织集成的影响关系.使用社会学统计软件SPSS11.50进行探索性因子分析确定项目组织文化的维度,由此建立组织文化结构模型,运用结构分析软件AMOS18.0对潜在变量之间的关系进行路径分析和修正,验证了自变量、中介变量、因变量之间的影响关系. 相似文献
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基于对北京市5255名教师的问卷调查,本研究考察中小学学校组织文化的现状及其特点。研究表明:中小学学校组织文化的三个因素:教师文化、学校文化认同、校长文化,能较好地解释学校组织文化的结构;不同职业生涯发展阶段教师对学校组织文化的认知有所差异,其中6-10年教龄教师对学校组织文化的认同最低;中学和小学教师在学校组织文化的认知上有所差异,小学教师对于学校组织文化的认同度要普遍高于中学教师;不同性质的学校教师在学校组织文化的认知也有所差异,重点学校和薄弱学校教师对学校组织文化的认同度要明显高于普通学校的教师。 相似文献
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建设优质专科高等职业院校是当前国家推进高职教育发展的重要举措之一,它承接高职示范院校建设和骨干院校建设计划,对我国建设世界一流水平高等教育发展战略具有重要意义。组织学习是组织发展的主要手段,它通过促进组织创新能力发展,对高职优质院校建设的成败起着关键性作用。通过对我国发达地区某高职优质院校建设项目的参与式观察和访谈等实证研究,发现高职优质院校建设过程中存在诸多组织学习问题,如组织文化制约、领导支持不足、组织成员学习意愿不强烈和缺乏激励机制等。研究建议,高职院校应建立完善的沟通机制和学习型组织文化,领导应做好支持工作,还要健全激励机制,以切实提高职院校的组织学习能力,从而取得所期望的优质院校建设成果。 相似文献
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姚海鹰 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2006,14(4):17-20
正确运用组织行为学理论,有助于思想政治教育的理论创新,对提高思想政治教育的有效性具有重要的启发意义:借鉴期望理论模型,激发教育双主体的内在动力;借鉴组织文化理论,构建具有中国文化独特个性的思想政治教育新模式。 相似文献
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文化理论的分析与批判及其在大学文化研究中的应用 总被引：6，自引：0，他引：6
田玲 《清华大学教育研究》2004,25(4):12-19,33
本文首先对组织文化的主要理论进行分类的定性分析与批判，并进一步探讨组织文化要素之间的内在逻辑关系，最后指明组织文化理论在大学文化研究上的贡献与不足，从而为组织文化理论在大学文化研究中的应用奠定基础。 相似文献
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负向人格因素与组织文化的匹配 总被引：1，自引：0，他引：1
人格理论在组织心理学中正日益得到广泛的应用,在组织选拔中负向人格特质往往成为被拒绝的理由。本文介绍了负向人格因素与组织文化匹配的研究的兴起、概念的发展、最新的进展以及发展趋势,并从个体与组织互动的观点出发,依据“匹配”的理念对负向人格因素与组织文化之间的适应性进行了探讨。 相似文献
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对于普通组织而言,组织文化是控制组织的重要因素之一;对于大众传媒组织而言,组织文化不仅仅是控制组织的重要因素,它植根于大众传媒的信息传播活动之中,潜藏在大众传媒生产的文化产品之内,它是影响社会主流文化构建的关键因素。沙因的组织文化模型自提出以来即被管理界奉为经典,更是学界进行组织文化研究的有力工具。沙因的组织文化模型同样适用于大众传媒组织文化的研究,运用这一模型探讨大众传媒组织文化的结构与功能是认识大众传媒组织文化实质的有效途径。 相似文献
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随着教育的变革与发展,教师组织公民行为对学校办学目标的实现起着日益重要的作用。如何更有效地激发教师积极主动的行为,成为当前关注的重点,分布式领导为此提供了新的思路。本研究以大学教师为研究对象开展调研分析并构建模型,探讨了分布式领导对大学教师组织公民行为的影响机制,研究发现组织信任、工作满意度与组织承诺在分布式领导与教师组织公民行为之间起着重要的中介作用。建议发展分布式领导的组织文化,使教师拥有充分的专业自主权和对重要事务的参与权,完善学术评价与激励机制,为教师发展提供平台与机会,同时注重对组织信任和工作满意度尤其是组织承诺水平的提升,从而使教师践行更多的组织公民行为,进而提高学术组织绩效、实现发展目标。 相似文献
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潘晓时 《江苏广播电视大学学报》2005,16(2):66-69
由于经济全球化的发展，世界各国企业化在互动中发生了很大的变化，发达经济体的企业化在价值观上、思维方式和管理方式上存在着明显的趋同性。中国企业应正确认识我国企业化的趋同性和差异性，建设先进的、和谐的、权变的企业化。 相似文献