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《中学政治教学参考》2021,(18)
党的十九届五中全会提出了对中国新发展阶段、新发展理念和新发展格局的全新要求。初中道德与法治课教学,应该准确落实"三新"要求,主要体现为在教学中通过绘蓝图、说感受和讲故事的方式,呈现新阶段,通过重效率、重关联和重素养,贯彻新理念,通过全球观、国家观和使命感,引导学生理解新格局,为实现道德与法治课的育人价值奠定可靠基础。 相似文献
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《教育与装备研究》2021,37(3):6-8
2021年是建党100周年,是“十四五”规划开局、承上启下、继往开来之年,也是教育进入高质量发展阶段的关键之年.
2021年教育装备工作基本思路是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,立足新发展阶段,贯彻新发展理念,以推进教育装备高质量发展为核心任务,以深化装备与教育教学融合创新发展为强大动力,以政策研究和基础研究为坚实基础,以加强党的全面领导为根本保证,五育并举,加快构建高质量“用、建、配、管、研”教育装备体系、技术体系和人才体系,着力构建教育装备发展新格局,进一步提升教育装备在推动教育现代化中的作用,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出教育装备工作应有的贡献,以优异成绩向建党百年献礼. 相似文献
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无 《北京教育(高教版)》2021,(1):59-64
"十四五"时期是开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年,尤其是2021年,是一个充分预热年、高点定位年。站在实现"两个一百年"奋斗目标的历史交汇点上,东城区要准确把握党的十九届五中全会明确提出的进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局和建设高质量教育体系新要求,立足首都战略定位,坚持"崇文争先"理念,落实"文化+""教育+"战略,以高水平教育推动"五个东城"建设,努力建设首都教育现代化示范区。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2019,(2):54-55
发展理念是发展行动的先导。党的十九大报告中把"坚持新发展理念"作为新时代中国特色社会主义思想十四个基本方略之一。新时代,在党的建设中积极融入五大发展新理念,深入研究五大发展新理念与党的建设深度融合之具体路径,以五大发展新理念全方位引领党的建设,对全面提升党的建设水平及为实现中华民族伟大复兴中国梦提供了坚强的政治保障。 相似文献
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在文旅融合背景下，文旅市场对人才素养的需求发生了转变，立足于新阶段、新理念和新格局，高职教育应秉承育人之根本，瞄准文旅融合背景下新业态、新场景对高素质、复合型人才的缺口，从人文教育、课程体系、培养目标、专业发展、师资保障和地方特色的角度进行创新发展。 相似文献
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中国教育进入新发展阶段,这是中华民族实现教育强国百年梦想的新阶段,是中国教育实现高质量发展的新阶段,是中国教育从基本现代化到总体现代化的新阶段。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》确定教育发展新方向和新目标。进入新发展阶段,贯彻新发展理念,构建新发展格局,需要开创基础教育改革发展新境界,构建义务教育优质均衡新局面,健全学校家庭社会协同育人新体系,创造高质量发展资源配置新模式,推进中国基础教育实现高质量发展。 相似文献
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当前,我国教育已经进入高质量发展、内涵发展的新阶段。党的十九届五中全会擘画了中国未来五年和中长期发展的宏伟蓝图,《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出2035年建成教育强国的奋斗目标,明确了"十四五"时期建设高质量教育体系的战略任务。教师是在教育改革创新中推动教育高质量发展的中坚力量,课堂是广大教师开展生动教育实践的田野。本期,我们延续上一期的主题,继续探讨如何应用学习科学推动"课堂革命"。 相似文献
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王振宏 《山西教育(综合版)》2021,(2):12-13
优化营商环境是国家持续深化放管服效改革,提升政务服务能力和水平,推动经济社会高质量发展的重大决策。其中,教科部门作为与民生实事息息相关的政府组成部门,也承担着相应的责任和使命,是全面优化营商环境的重要组成部分。2020年,河津市教育科技局深入学习贯彻党的十九大和十九届五中全会精神,全面贯彻落实省委、省政府和运城市委、市政府安排部署,以新发展理念为指引,积极构建适应新发展阶段的新格局,充分发挥高质量教育体系在国计民生、经济社会发展中的基础性、先导性、全局性作用,为优化营商环境贡献了强劲的教科力量,在办好人民满意的教育征程中迈出了坚实的步伐。 相似文献