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实现教育思想、教学方法的现代化──谈南山区教师培训的策略深圳市南山区教师培训中心黄永宁，袁晓峰，张海红几年来，深圳特区以迎接２１世纪高新科技发展的战略眼光，优先发展教育事业，无论在老校的设备现代化改造上，还是在新校的硬件建设上均投入了大量的资金，有力... 相似文献
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兰山雨 《中国小学语文教学论坛》1999,(5)
南山区是广东省教育现代化实验区，教委教研室汇集了来自京沪川湘鄂苏及广东优秀的教研员和教师。不同地域、不同风格、不同教学思想的佼佼者会聚一起，如何为各自的理想和抱负而大显身手呢？一、立足点，以常规教研为基础。特区的建设沸沸腾腾，特区的教育同样红红火火，... 相似文献
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迎接２１世纪的挑战──谈建设一支跨世纪的特区教师队伍深圳市南山区教师培训中心黄永宁，袁晓峰２１世纪将是人类文明史上一个充满挑战的时代。高新技术产业将迅猛发展，国际竞争将日趋激烈。然而，无论是经济竞争，还是综合国力的竞争，实质上都是科学技术的竞争和民族... 相似文献
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一些经济发达地区在提出教师培训新任务的同时,对教师培训的内容、时间、考核和奖惩等方面也提出了一系列新要求。查指创汉塔DuL深圳市规定中小学教师培训内容的第一项是"思想政治教育和师德修养",深圳市南山区制订了《南山区教师职业道德规范》,在教师中大力倡导敬业、乐业 相似文献
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纪凤媛 《北京教育(高教版)》1995,(9)
深圳特区农村城市化后小学素质教育的探讨深圳市南山区大冲小学纪凤媛改革开放政策下的特区经济发展令世人瞩目，特区环境也以惊人的速度改变着，生于斯长于斯的农民一夜之间转为城市人，这种变迁使特区教育，特别是农村城市化后的小学素质教育，面对着新的挑战，带来了许... 相似文献
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本文分析了“中国中小学教师教育技术能力标准”制定的意义、“标准”的内容、宁南山区基本情况及教育现状,对宁南山区中小学教师教育技术达标培训进行了思考。 相似文献
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本文分析了"中国中小学教师教育技术能力标准"制定的意义、"标准"的内容、宁南山区基本情况及教育现状,对宁南山区中小学教师教育技术达标培训进行了思考。 相似文献
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关于教师教育改革发展的十个观点 总被引：1，自引：0，他引：1
管培俊 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(Z4)
第一个观点:教师教育在教育事业中处于优先发展的战略地位。教师教育优先发展的战略地位首先体现在它的基础性,师资是构成教育条件的首要资源;二是它的先导性,教师教育应当引领教育理念的新潮流,反映改革发展的新趋势;三是它在教师队伍建设和教育事业发展中的关键性和急迫性。第二个观点:教师教育是国家的事业和政府的责任。政府的责任主要体现在:加强政策导向,从根本上提高教师地位和职业吸引力;落实教师教育经费,形成良性的教师培训成本补偿机制和投入机制;加强培训监督,制定教师教育机构的资质条件、课程和质量标准等。第三个观点:教师教… 相似文献
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随着社会经济的发展,教育已经摆在优先发展的战略地位。教育推向中心化,而教师教育却没有"中心化",教师培训在有些地方还没有引起足够的重视,存在着滞后的情况。 相似文献
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李宝峰 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1998,(3)
改革开放以来,中国高等师范教育得到了很大的发展。但目前还存在着不少问题：师范教育在教育事业中优先发展的战略地位未落到实处;忽视教育理论课教学和教师技能培养;教育科研不够重视;专业结构不尽合理;教师职前培养与在职培训仍处于分离状态等。为使上述问题得以有效地解决,必须下大力气落实师范教育优先发展的战略地位;坚持师范性与学术性并重;重视教育专业训练;合理调整专业结构;逐步实现教师的培养与培训的一体化 相似文献
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来自湘西南山区的报告──湖南省会同县扫盲纪实朱兴实李鹏总理在１９９４年全国教育工作会议上的报告中指出：“在本世纪末基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，这是提高全民族素质的根本要求，也是今后一个时期我国教育事业发展的重中之重。”优先发展教育，确保... 相似文献
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民族教育优先发展包括两层含义:一是把民族教育事业作为全国教育事业发展的重点,优先发展;二是把民族教育作为民族地区的各项事业的重点,优先发展.这是由民族教育的特殊使命及民族地区的特殊地理位置和特殊的历史所决定的.新时期实现民族教育优先发展,要继续加大经费投入政策的倾斜,要集中力量办好民族地区的"寄宿制学校",要建立民族地区教师培训的长效机制,要加强民族地区学校传承民族文化的功能. 相似文献
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教育优先发展是全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神实质。教育优先发展，教师是关键。没有高素质的教师就没有高素质的教育，也就培育不出高素质的人才。 相似文献
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努力建设一支高素质的教师队伍□山东省文登市教委主任田国昌近年来，文登市委、市政府坚持优先发展教育的战略思想，始终把建设高素质的教师队伍作为发展教育事业的头等大事来抓，建立起较为完善的政策保障机制、管理激励机制和师资培训机制，教师的社会地位和经济待遇不... 相似文献
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科学发展观指导下的新疆教师教育改革发展走向 总被引：1，自引：1，他引：0
向阳 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,30(2):15-20
新疆教育在基本实现“两基”目标后。关注的重点必然从以办学条件改善为主转向关注教育软实力的提升。教师教育面临大好机遇,改革势在必行。在科学发展观统领下,新疆教师教育应坚持面向基础教育服务,凸显民族教育特色,从落实优先发展战略地位、调整优化师范生培养结构和质量、建立立体化、多层次、全方位的教师培训体系、增强教师教育针对性和实效性等方面入手．努力实现教师职前培养与职后培训一体化、城乡教师及民汉教师专业发展一体化的教师教育工作新格局。 相似文献
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姚明标 《基础教育改革动态》2006,(21):19-23
潮州市枫溪区是“中国瓷——潮州”的龙头，外向型经济十分活跃，我区党政领导高度重视教育，坚持优先发展教育的战略思想，始终把建设高素质的教师队伍作为发展教育事业的头等大事来抓，建立起较为完善的政策保障机制、管理激励机制和师资培训机制，教师的社会地位和经济待遇不断提高，教师队伍建设朝着更高的目标迈进。 相似文献