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一、教材与资源简析学生在学习《果实的形成》一课之前,已经知道了花的一般构造和果实的共同特征。本课的教学主要是以南瓜花为例,实验研究南瓜开花与结果的关系,从而进一步探究果实是怎样形成的。我校是一所农村小学,不仅学校有劳动实践基地,而且学生家里都种有南瓜等多种瓜果,他们十分熟悉南瓜开花、结果的过程,这为本课的学习提供了有利的条件。二、教学目标依据教材的基本内容和学生的认知水平,我对本课的教学目标 相似文献
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刘建荣 《中国远程教育(综合版)》1985,(7)
《房屋建筑学》是为土建类学生开设的一门研究建筑设计理论和方法的专业课。它的基本内容包括:民用建筑和工业建筑两大部分,其中民用建筑的教学内容约占三分之二。开设这门课的目的是培养学生具有中小型建筑设计的一般知识和初步的工作能力。经过学习,要求学生达到:1)熟悉建筑设计的程序和方法,根据设计任务书,能进行中小型建筑的初步设计,完成初步设计所要求的建筑平、立、剖面图的设计。2)根据初步设计,运用建筑构造的基本理论和方法,进行中小型建筑的构造设计,完成扩大初步设计所要求的建筑平、立、剖面图的设计和部分构造详图的设计。 相似文献
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张秋梅 《中小学作文教学(小学版)》2011,(22)
一、教材分析本课是初中信息技术教材第4册模块7第4课的内容。本课内容位于第3课幻灯片变得更漂亮内容之后,要求学生能通过在幻灯片中插入图片、动画、声音、影片,以及给幻灯片中的对象设置动画效果,进一步对多媒体作品进行修饰和美化,本课内容是决定学生能否制作一个精美多媒体作品的关键。 相似文献
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一、教材分析本课是初中信息技术教材第4册模块7第4课的内容。本课内容位于第3课＂幻灯片变得更漂亮＂内容之后,要求学生能通过在幻灯片中插入图片、动画、声音、影片,以及给幻灯片中的对象设置动画效果,进一步对多媒体作品进行修饰和美化,本课内容是决定学生能否制作一个精美多媒体作品的关键。 相似文献
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对比国内多种建筑构造教材,结合笔者多年担任本科生《建筑构造》课程的教学经验,分析该课程中存在的问题,介绍我系该课程的教学体系：在现有构造课程体系基础上增加了最新建筑构造、西藏传统建筑构造、建筑细部构造、建筑修缮等专题和工地实习、建材市场调研、建筑设计方案深化等实践内容,初步建立了该课程的教学新体系。 相似文献
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王圻 《现代远程教育研究》1995,(8)
《房屋建筑学》由民用建筑设计和工业建筑设计两部分内容组成。每部分内容又包括建筑设计原理和建筑构造。建筑设计原理部分,研究一般工业与民用建筑的设计原则、设计程序和设计方法,包括建筑平面设计、建筑剖面设计、建筑体型和立面设计等方面的问题。其目的是培养一般建筑设计的初步能力。建筑构造部分,研究一般工业与民用建筑的构造组成,各组成部分的作用、要求、材料和构造方法以及各组成部分之间的关系。其目的是初步掌握建筑构造的基本原理和作法。本课程的特点:1.内容丰富.图文茂。在学习中,不但要掌握基本概念与基本理论,应读懂教材中图的意思,学会用图表达设计思路的方法。2.综合性强。它需要制图、建材等多方面的知识,又与即将学习的施工技术等课程有密切的关系。3.实践性强,要学习好这门课,应认真参加课堂教学、现场教学并完成课堂作业和课程设计。下面分章给出基本内容及学习要求。 相似文献
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一、课例特点。本课是“九义”自然教材第八册第三课属中段教材。这段教材在知识上的一个明显特点是认识“同类事物的共同特征”,本课是指导学生研究花在构造上的共同特征。教学时要充分发挥学生原有认知的作用,即在教学本段教材中的《哺乳动物》等课文后形成的初步的归纳概括与推理能力。本 相似文献
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一、教材分析
本课内容属于高中政治新教材《经济生活》模块第一单元《生活与消费》部分的内容,是经济学的基本理论部分,也是第一单元的落脚点。本课着重引导学生树立健康理智的消费观,具有十分浓厚的人文色彩。在第三课第一框引导学生了解影响消费水平的客观因素和形形色色的消费行为后, 相似文献
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《温度计》一课的特点是以学习科学方法为中心内容。本课的教学重点是认识温度计的构造、原理及摄氏温度的认、读、写。难点是零下温度的认、读、写,本课教材知识点多,内容抽象枯燥,我们采用FLASH自己制作课件, 相似文献
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郭瑞 《新课程导学(上)》2014,(1)
正一、教材和学情分析[教材分析](1)教材来源:美术欣赏(下册)第十九课。本课与建筑艺术欣赏的内容并列,介绍了中外杰出的园林艺术成就,园林是单体建筑的环境,又包括在广义的建筑范畴之中。园林的创作素材很多,相对于建筑而言可以较少地受到使用功能的限制,可以营造出独具特色,美轮美奂的艺术气氛和效果。因此,极有必要将中外优秀的园林艺术介绍给学生。 相似文献
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一、教材分析
《设置动画效果》是江苏省小学信息技术教材下册第28课内容。本课是在学生能制作、浏览、放映静态幻灯片的基础上进行学习的,是前几节课内容的拓展和延伸。通过本课学习,使学生掌握幻灯片切换的设置方法及自定义动画的方法,赠强多媒体作品的感染力,进一步激发学生制作演示文稿的兴趣。 相似文献
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《家里来了客》是苏教版《品德与生活》二年级下册的教材,我执教的是本课的第一课时。在此之前,甚少看到有老师在展示或者是竞赛活动中选用此课教材。细读本课教材,其所呈现的内容和学生的生活联系密切,是值得研究并极具现实意义的一课。但是,如果没有正确的教学理念,巧妙的教学途径,精当的教学手段,本课的教学极容易沦为“形散神无”的说教式教学,致使学生走出课堂后,只拥有容易遗忘的浅表的收获。基于上述思考,我着力通过以下四个途径提高课堂实效。 相似文献
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胡顺兴 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z6):28-29
<正>一、明确编写意图,把握学习目标九年义务教育课程标准《科学》实验教材与六年制教材相比,在内容安排和编排形式上具有很强的实用性和可操作性,着眼于学生科学素质的培养。1.内容上体现了面向全体学生,降低了难度;形式上,重视学生实验探究能力的培养,给教师的教和学生的学留出了更大的空间。每一课都是先提出贯穿本课核心内容的问题,引发学生思考,然后是观察或实验部分,让学生带着问题去观察或实验探究,最后通过实验探究 相似文献
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(本课选自北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级上册8.3"数据的代表".)一、教材分析1.教材的地位和作用本课是一堂概念课,主要让学生认识数据统计中三个基本统计量,也是学生学会分析数据,作出决策的基础.本节内容是继平均数学习之后的后续内容,既 相似文献
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一、教学分析
本课是粤教科技版《科学》教材四年级《热》单元的内容,前三课分别是《冷与热》、《温度计》、《热往哪里传》,本课以这三课为基础,旨在让学生通过探究证明固体、液体、气体都能热胀冷缩,进而认识物体具有热胀冷缩的性质。 相似文献
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一、教材分析1.教材的作用与地位这节课教学的是安徽版《小学英语》第二册第五单元第二课,按照“学习活动化,活动生活化”的自主学习思想,本单元选择了学生喜欢的playingsports为内容,主要教学一些运动项目并围绕这些运动项目展开一些常用的对话。本课为Dialogpractice与Actions,系教材每单元的一个组成部分,反映了教材的基本特点,是教材对学生活泼好动等身心特点的充分体现。2.教学目标通过本课的学习,注重培养学生特别是刚刚接触英语的学生的学习兴趣,培养他们英语学习的态度,使他们建立起学习英语的自信心;通过单元中的词和基本结构句型… 相似文献
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农智玲 《中学历史教学参考》2012,(5):59-61
【教材及学情分析】
本课是第三单元“近代西方资本主义政治制度的确立与发展”的第二课,课程标准关于本课内容的教学目标是：“说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。”依据必修1政治文明的主题和高一学生的认知特点,基于课标和教材的学习和研究,我认为,在本课的处理上,着眼点是美... 相似文献
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本课内容包括会计核算与财务管理两部分,因客观原因造成一门课使用两本教材,其内容的取舍与要求已在下发的有关教学文件中作了说明,这里仅就有关期末复习的问题提出一些参考意见。需要特别说明的是,由于税制改革特别是新增值税的实行,本课教材中有关核算内容的帐务处理方法已不适用,但对这一变化我们只能请各地辅导教师和广大同学在教学中加以注意,而期末考试仍以教材为基本依据。 相似文献
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教材分析
本课是人美版教材第三册第15课的教学内容,是继第二册《我们身边的线条》一课内容之后的线条系列课,目的是引导学生初步认识不同种线条带给人的美感,培养学生的造型能力。 相似文献
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所谓说课 ,就是授课教师在备课的基础上 ,结合有关教育教学理论 ,就一个单元（章节）或一节课乃至一个知识点 ,向同行或上级领导说教材、说目标、说教法学法、说教学程序及其理论依据的一种研究活动形式。这种研究形式不受时间、空间、人数的限制、简便易行 ,而且具有较强的参与性与合作性。下面结合“小数的意义”第一课时的教学谈谈我们的做法。一、说“透”教材要说透教材 ,首先要认真学习大纲 ,了解本课内容在本单元 ,整册教材乃至整个小学阶段的地位、作用 ,把握教材的编排意图和新知的生长点 ;进而结合本班学生实际 ,确定教学时数及每… 相似文献