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1.
浅论当代大学生价值观培育的创新途径 总被引：1，自引：0，他引：1
刘世斌 《中国科教创新导刊》2008,(30)
随着改革开放和市场经济的发展,整个社会呈现出价值多元化,利益多样化的趋向。这导致了大学生的价值取向发生转变,高校学生德育工作必须置于社会主义核心价值体系统领下,创新观念、创新实践,直面当代大学生价值观现状,用社会主义核心价值体系积极引导大学生价值观。 相似文献
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大学生对社会主义核心价值体系认同度的调查与分析——以重庆师范大学为例 总被引：5，自引：0，他引：5
使社会主义核心价值体系在大学生价值观中居主导地位是培养社会主义合格接班人和建设者的迫切需要。要提高大学生对社会主义核心价值体系的认同度,必须遵循由价值认知、价值认同再到价值践行的一般规律。 相似文献
3.
高国希 《思想政治教育研究》2012,28(5):7-12
社会主义核心价值体系教育,涉及到既要体现社会主义核心价值的理论性、逻辑性,又要体现传播接受的规律、政治教育和价值教育的规律以及教育规律。需要处理好几个关系：核心价值体系与核心价值观的关系、国家意识形态与个体发展需求的关系、核心价值体系的理论解释证成与价值诉求吸引的关系、外在灌输与心理接受塑造信念信仰的关系、核心价值体系融入国民教育全过程与遵循教育规律的关系、核心价值体系的理想应然与现实体现的关系,如此,社会主义核心价值体系教育才能取得应有的实效。 相似文献
4.
党的十六届六中全会提出了＂建设社会主义核心价值体系＂的重要任务和战略命题;就高校学生思想政治教育而言,社会主义核心价值体系为大学生价值观教育提供了信仰指向、奋斗目标、精神追求和行为规范。用社会主义核心价值体系指引大学生价值观教育,对于培育大学生价值观、培养社会主义合格建设者和可靠接班人具有重大的理论和现实意义。 相似文献
5.
高校社会主义核心价值体系教育实效性探析 总被引：1，自引：0，他引：1
社会主义核心价值体系教育是高校思想政治教育的重要内容,对高校学生价值观的形成具有导向和引领作用。实效性是社会主义核心价值体系教育的生命力,也是其目的和归宿。因此,必须根据时代和社会的发展,结合高校学生的规律和特点,解放思想,更新观念,与时俱进,深入思考和探索切实有效的措施,着力提高高校社会主义核心价值体系教育的实效性。 相似文献
6.
党的十六届六中全会提出了"建设社会主义核心价值体系"的重要任务和战略命题;就高校学生思想政治教育而言,社会主义核心价值体系为大学生价值观教育提供了信仰指向、奋斗目标、精神追求和行为规范。用社会主义核心价值体系指引大学生价值观教育,对于培育大学生价值观、培养社会主义合格建设者和可靠接班人具有重大的理论和现实意义。 相似文献
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党的十六届六中全会提出了＂建设社会主义核心价值体系＂的重要任务和战略命题;就高校学生思想政治教育而言,社会主义核心价值体系为大学生价值观教育提供了信仰指向、奋斗目标、精神追求和行为规范。用社会主义核心价值体系指引大学生价值观教育,对于培育大学生价值观、培养社会主义合格建设者和可靠接班人具有重大的理论和现实意义。 相似文献
8.
认知、认同、践行社会主义核心价值观——大学生社会主义核心价值体系教育路径研究 总被引：1，自引：0，他引：1
郑凤 《福建教育学院学报》2011,(4):1-5
从价值认知到价值认同再到价值践行,这三重路径符合大学生社会主义核心价值观内化与外化的一般规律。深化社会主义核心价值体系的认知,促进社会主义核心价值体系的认同,推动社会主义核心价值体系的践行,是社会主义核心价值体系转化为大学生自觉追求的有效路径。 相似文献
9.
周仔荣 《武汉职业技术学院学报》2009,8(2):97-99
社会主义核心价值观是一个民族和国家价值体系中最本质、最具决定作用的部分,它支撑和影响着所有价值判断。大学生是社会中特殊群体,他们对社会主义的价值判断,直接影响到他们对社会主义社会的贡献大小。因此,对大学生进行社会主义核心价值观培养意义重大。 相似文献
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高惠珠 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(17)
考察近期学术界关于社会主义核心价值体系的研讨,可以将需要进一步澄清的问题概括为核心价值观与共同价值观问题、执政党意识形态与国家意识形态问题、社会主义核心价值体系和社会主义社会核心价值体系问题、现实关怀与终极关怀问题、意识形态的政治运作与事物合规律合目的的发展问题、社会主义核心价值观如何表达的问题、社会主义核心价值体系是社会基本制度层面的价值取向还是个人行动层面的价值取向的问题、构建社会主义核心价值体系的关键与方法论问题等八个方面。对这些问题的进一步思考与反思,有利于不断深化对社会主义核心价值体系的研讨。 相似文献
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高惠珠 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(9):28-31
考察近期学术界关于社会主义核心价值体系的研讨,可以将需要进一步澄清的问题概括为核心价值观与共同价值观问题、执政党意识形态与国家意识形态问题、社会主义核心价值体系和社会主义社会核心价值体系问题、现实关怀与终极关怀问题、意识形态的政治运作与事物合规律合目的的发展问题、社会主义核心价值观如何表达的问题、社会主义核心价值体系是社会基本制度层面的价值取向还是个人行动层面的价值取向的问题、构建社会主义核心价值体系的关键与方法论问题等八个方面.对这些问题的进一步思考与反思,有利于不断深化对社会主义核心价值体系的研讨. 相似文献
13.
用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育工作 总被引：1，自引：0，他引：1
刘峰 《思想理论教育导刊》2012,(9):96-98
用社会主义核心价值体系教育引导学生是高校思想政治教育的本质要求,是培养大学生健康成长的需要,也有利于营造和谐先进的校园文化氛围。高校应坚持用社会主义核心价值体系教育引导高校学生坚定政治信仰、确立理想信念、树立正确的人生价值观以及投身社会实践。 相似文献
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社会主义核心价值体系作为建设和谐文化的根本,是文化凝聚力的重要体现。党的十八大用24字对社会主义核心价值观进行了新的概括,并强调要大力加强社会主义核心价值体系建设。大学生党员作为大学生中的先进分子,在高校学生中具有很强的示范性和引导性,应切实加强对其培养。本文通过问卷调查,对大学生党员社会主义核心价值观的知行情况和存在问题进行分析探讨,以期为探索培育大学生党员社会主义核心价值观的长效机制提供有效依据。 相似文献
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尹怀斌 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(21):34-39
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。意识形态是以价值观为导向和核心的,不同的意识形态相互区别的本质在于其价值观的不同,社会的主流意识形态必须以其核心价值观引领多元价值观念的有序存在。核心价值观是一个社会和国家形成共同理想信念、价值追求的主导性价值观。社会主义意识形态以促进入的自由全面发展为核心价值观,“以人为本”为促进入的自由全面发展和价值实现创造条件,在这样的核心价值观的引领下建设社会主义核心价值体系才能真正增强社会主义意识形态的凝聚力和吸引力。坚持社会主义意识形态还必须正确认识西方发达国家的核心价值观,这是我国意识形态与核心价值体系建设所面临的重要问题。 相似文献
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论构建大学生核心价值观面临的矛盾及解决 总被引：1，自引：0，他引：1
构建大学生核心价值观面临着现代化进程的目标参照与价值坚守的矛盾、价值理性诉求与社会现实中价值倒错的矛盾、社会主义核心价值的探索性与价值选择的相对稳定性的矛盾等困境。为此,必须加强社会主义核心价值体系凝炼工作,完善社会主义核心价值体系融入机制、承载机制和扩散与互动机制,使社会主义核心价值体系走入校园文化活动中,成为大学生的核心价值观。 相似文献
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党的十八大强调要积极培育社会主义核心价值观,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识,具有重要的理论意义和实践意义。而高校学生管理工作不仅是高校学生工作的基础,也是高校工作的重要内容,高校学生管理工作面临着新形势、新情况、新问题,值得教育工作者的高度重视;要充分认识高校学生管理工作的重要地位,有针对性地提出加强高校学生管理工作的新举措。对于高校学生管理工作而言,社会主义核心价值观也起着重要的指导与引领作用,因此,我们要切实将社会主义核心价值观融入到高校学生管理工作之中来。 相似文献
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加强社会主义核心价值观培养是民族高校学生思想政治教育的主要内容。本文以社会主义核心价值观的最新概括为纲领,提出要从国家价值目标、社会价值取向和个人价值准则三个层面上引领民族高校学生的价值观塑造,并结合民族高校学生的发展、成才特性和需要,探索促进政治观、道德观、个人发展观内化的有效路径,构建具有强烈的民族精神和鲜明时代特征的思想政治教育培养机制。 相似文献