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高水平大学是国家高等教育发展水平的重要标志,是体现国家综合实力的一个重要方面,是产生世界一流大学的基础。为了更好地发挥高水平大学在区域经济社会发展中的作用,国家采取了院校合并、中央与地方共建以及“985工程”和“211工程”等一系列措施推进高水平大学的建设。其中“部市共建”、“部省共建”在充分发挥中央、地方和学校的积极性,推进高水平大学的建设中,起到了越来越重要的作用。 相似文献
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《国家职业教育改革实施方案》的颁布,为我国高等职业教育改革指明了方向。推进中国特色高水平高职院校建设,有利于培养高端技术技能人才,助力产业结构转型升级;发挥中央财政杠杆效应,引领高职教育创新发展;补齐高等教育发展短板,优化高等教育结构布局。其内涵主要体现在"特色"与"高水平"两个维度上,即彰显职业教育类型特色与培养高水平技术技能人才。此外,还要明确中国特色高职院校建设的重点任务,一方面,以1+X证书制度试点为抓手,打造高端技术技能人才培养基地;另一方面,以高水平实训基地建设为依托,搭建技能创新和技术服务平台。 相似文献
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分析了中国特色高水平高等职业学校的建设要求,提出将中国特色高水平高等职业学校的建设策略分为主线思路和实现策略两个部分,并提出一种通用的中国特色高水平高等职业学校建设主线思路——“坚持学校长期的办学特色方向,以专业群相对集中整合资源,以各种事业平台为载体承担各项建设项目,以项目为抓手推动学校向高水平发展”。认为实现策略是对主线思路的细化,需要厘清学校的办学定位、专业群划分、事业平台载体和可实施的项目,并以长沙商贸旅游职业技术学院为例进行详细分析。 相似文献
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高水平大学建设对于我国建设创新型国家和实施"人才强国战略"具有推动和支撑作用.加强高水平大学建设,要求大学转变观念,推进管理体制的改革与创新,完善内部治理结构;同时,也要求政府加强法制建设,建立科学的评价制度,为高校增强特色、提高水平营造公平合理的竞争环境. 相似文献
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2012年两会上,全国政协委员、北京师范大学校长钟秉林建议政府拨付专用经费,立专项启动高水平民办大学建设项目,优化民办教育的发展环境,为高水平民办大学建设提供政策保障.该言论甫一报道,立即引起各界热切关注.
《教育规划纲要》明确提出,"支持民办学校创新体制机制和育人模式,提高质量,办出特色,办好一批高水平民办学校",为民办高校的发展指明了方向.
那么,中国民办高等教育未来之路到底该怎么走?中国民办高校当前最迫切需要改革的是什么?建设高水平民办大学的"短板"在哪里?无疑,这是一个发人深省的话题. 相似文献
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打造高水平双师队伍高质量实施“双高”建设 总被引：7，自引：0，他引：7
《职教论坛》2019,(4)
为了建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高等职业学校和骨干专业(群),教育部、财政部启动了"中国特色高水平高职学校和专业建设计划"。"双高计划"改革发展任务可概括为"一加强四打造五提升"。打造高水平双师队伍是"双高计划"的改革发展任务之一,也是"双高"建设的重要目标。要建设高水平双师队伍需要从做好双师队伍建设规划、以专业群为基础进行建设、建设高水平专业群带头人等四支教师队伍、以高标准引领高水平双师队伍建设、校企联合培养等五个方面进行针对性施策,并从政策、经费、管理等方面给予保障,以确保建设质量。 相似文献
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"美好教育",是杭州高水平推进教育现代化建设的地方选择。它以顺应新时代新要求为出发点,以破解教育发展中的问题为突破口,以追求匹配杭州经济社会和人的全面发展需求为着力点。从某种意义上说,建设"美好教育"实际上是一个地区追求高水平建设教育现代化的本土目标与工作语系。高水平建设"美好教育",可从市域与学校两个层面推进。 相似文献
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从中国特色高水平高职学校所要完成的引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平等建设内涵看,研究尤其是创新性研究工作必须加强。当前,高职教育发展存在三大研究掣肘:未能有效回答为什么发展高等职业教育,未能深入研究高等职业教育究竟是什么,未能形成专注于高职教育的系统研究力量。全面引领高水平高职院校建设需扎实开展关于高职类型特色研究、关于高职多元办学研究、关于高职内涵建设研究、关于高职制度标准研究、关于高职提质增效研究等五类创新性研究,进而形成具有中国特色的高职教育范式。如此,才能为我国高职教育真正实现办学格局转变、类型特色打造、制度标准建设、话语体系构建奠定基础,推动中国高等职业教育走向世界。 相似文献
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走中国特色高等教育发展道路,全面推进高等教育事业科学发展,建设高等教育强国,这是时代赋予高等学校的重大使命与历史责任。五年来,我国高等教育改革发展不断取得新成就和新经验,在高等教育理论、制度、发展道路等方面积极探索,形成了新思想和新特点,使得我们对全面推进高等教育事业科学发展有了更加深刻的认识和高度的自觉,对高等学校面临的形势、任务和责任有了更加清晰的理解和准确的把握。一、内涵发展是高水平大学实现科学发展的根本途径与强调数量增长、规模扩大、空间拓展和适应外部需求为主的外延发展不同,内涵发展强调的是 相似文献
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《教育规划纲要》从大力支持发展和依法规范管理两个方面,对今后一个时期我国民办教育的发展进行了规划和部署,并提出要办好一批高水平民办学校.创建高水平民办大学是适应经济社会发展、全面提高高等教育质量的战略选择,是破解阻碍民办高等教育发展难题、促进民办高等学校可持续发展的重要探索,也是借鉴国际高等教育发展经验的积极尝试.
为此,提出如下建议:
1.采取有力措施,实施"高水平民办大学建设项目".比如在中央和地方教育财政预算中安排专项经费,为民办高水平大学建设项目的实施提供财政保障.组织力量研究民办高水平大学建设标准和建设计划,并在此基础上正式实施建设项目,等等. 相似文献
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正《中国高等职业教育历史的抉择》是一部建设中国特色高职教育的系统性研究专著,作为教育部高等教育司高等教育专题研究项目"高等职业教育现状与发展研究"的最终成果,由高等教育出版社组编的"高等教育热点问题研究丛书"推出。该书以历 相似文献
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《武汉职业技术学院学报》2020,(2):33-39
自上世纪八十年代短期职业大学诞生以来,中国特色高等职业教育经历着十分曲折的发展过程,同时,也是我们不断提高认识、不断由党和政府推动发展、由项目建设引领发展的过程。本文从历史发展的宏观视角,回顾了我国高职教育四十年的发展轨迹,并基于若干重要文件与会议,剖析了中国高职教育的发展逻辑。在此基础上,本文就学习贯彻《国家职业教育改革实施方案》、推进中国特色高水平高职学校建设,提出了分析思考。 相似文献
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办好一所学校，必须要有一支高水平、高质量、高素质的教师队伍；而良好的师德又是建设优秀教师队伍的前提。加强师德建设对于推进教育教学改革，培养高素质合格人才。进而提高整个国民素质。具有重大而深远的意义。中国海洋大学在建设高水平特色大学过程中，高度重视师德师风建设。将高尚的师德视为承载高水平特色大学建设的坚强基石。并将这项工作有效地融合到学校的各项工作中去。 相似文献