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王珊珊 《试题与研究：高中理科综合》2021,(13)
在当下课程改革的大背景下,体验式教学法在许多不同的学科中得到了应用。体验式教学法对于小学阶段的教育而言有着许多好处,它能够帮助学生对教学内容有更深入的理解认识,在提高学生学习积极性这一方面有很好的带动作用。本文对小学数学怎样运用体验式教学法进行了探究。 相似文献
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随着我国新课程标准的提出,体验式教学法成为当代高中生物教师开展教学的普遍方法。体验式教学法在高中生物教学中的应用,有利于高中生物教学打破传统学科限制,为高中生提供更有活力的教学活动。体验式教学法是将学生主体地位的体现作为基础而产生的一种教学方法,有利于学生学习兴趣的提高。本文以探析体验式教学法在现阶段高中生物教学中的应用为题,对体验式教学法在高中生物教学中的应用策略进行分析。 相似文献
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体验式教学法在数学教学中的有效应用,能让学生在开放的思维空间里,通过自我实践,正确理解教学内容,有助于学生合作交流、自主学习、探索发展能力的提高。文章基于中职数学教学中存在的问题,结合运用体验式教学的可行性研究,从激发学习兴趣、注重联系生活、结合专业知识三个方面探讨中职数学教学中运用体验式教学法的策略。 相似文献
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体验式教学法是新课标所倡导的一种重要的教学方法,对培养学生的合作能力、数学思想方法、探索意识等都具有深远的影响。文章认为,体验式教学法在小学数学教学中的应用可以从以下几点出发：体验生活情境,彰显“数学味”;体验操作过程,发展数学思维;体验探究过程,感悟数学思想;体验实际应用,形成方法策略。 相似文献
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在社会飞速发展的今天,传统的教学方法不仅无法满足人才培养的需求,而且会增加课堂教学的无味和枯燥。小学生好奇心强,很容易被新奇的东西吸引,在小学数学教学中需要结合社会和小学生的特点,设置教学内容和教学方法。体验式教学是以学生为中心的教学方法,其在小学数学教学中的应用,可以提高小学生的数学学习积极性,提高小学生的观察能力、创新能力、思维能力等,所以需要结合学生的特点,联系实际生活,有效地在小学数学教学中应用体验式教学法。本文对体验式教学法在小学数学教学中的应用策略进行分析。 相似文献
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数学知识的抽象性较强,如果仅让学生进行被动式的听与记忆,学生很难灵活运用知识解决实际问题,无法发挥教学的实质作用。将体验式教学法应用到教学中,能够让学生对教学内容进行深层次的认识,让学生保持学习与解决问题的积极性,有助于小学数学教学质量的提升。文章对体验式教学法在小学数学教学中应用的策略进行了探讨。 相似文献
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高林静 《试题与研究：高中理科综合》2021,(12)
体验式教学法是近年来受到教师广泛关注的一种新型的教学方式,能够较好地激发学生学习的主动性和积极性,所以本文对体验式教学法在高中数学教学中的应用进行探讨,希望能够为高中生数学学习效率的提高产生积极的影响。 相似文献
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郜兴科 《中国教育科研与探索》2006,(4):33-34
本文从政治学科开始新课程改革说起。首先剖析了政治学科进行新课程改革的紧迫性、必要性和前瞻性。继而透析了政治学科新教材，即《思想品德》内容的人文性特点。从而呼唤教师更新观念，创新教学方法，充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用，以适应政治新课程改革，构建和谐师生关系、和谐教学、和谐课堂。在此基础上，结合自身教学实践，提出了体验式教学法。接着简介了体验式教学法的含义，并从注重上好“讨论课”、多多尝试“实验课”、精心打造“小品课”、善于指点学生自己上课、放手尝试综合实践课共五个环节，总结了体验式教学法的基本操作要领和实践效果。最后，向广大同仁推荐体验式教学法，呼唤大家积极尝试。 相似文献
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本文立足于体验式教学法,总结了体验式教学法的依据及内涵,并探索性地构建了体验式教学法在课程与教学论中的应用模式,最后提出了体验式教学法在应用中的策略与问题. 相似文献
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在教育教学的改革创新中,小学教育引入了众多新式的教学方法,给小学生的学科学习带来了许多新鲜感。体验式教学法作为其中的一种教学模式,深受小学生与教师的喜爱。体验式教学法注重对知识的体验过程,是一种更为人性的凸显学生主体的教学方法,大大提高了语文课堂的教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
随着教育改革的不断推进,教学方法也发生了变化,体验式学习已经渗入小学各个学科的教学中,特别是在小学数学中的应用,提高了小学数学的教学效果。针对体验式学习在小学数学中的现状进行探究,并提出了一些相应的策略。 相似文献
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在教学中融入体验式教学法,可以彰显学生本位基本理念,激发学生的兴趣,因此广受推崇。基于此,本文结合小学数学实际分析,从设置体验情境、引导实践操作、组织合作交流、联系生活指导方面具体阐述体验式教学法在教学实践中的应用,以供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
在我国社会经济发展进程中,素质教育的推广以及不断深化,使人人学有价值的数学成为新课程倡导的核心理念。而体验式教学法作为一种独特的教学方式,将其运用于小学数学教学中,一方面可以让学生在体验中感受到数学的魅力,另一方面还能有效培养和提高他们的数学运用能力。所以,教师应该加强对体验式教学的研究探索,从而为今后小学数学教学水平的提高奠定基础。 相似文献
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小学数学教育必须跟随时代的步伐不断变革,能充分发挥学生主观能动性的体验式教学越来越成为大家关注的焦点。早在几千年前,中国的孔子、古希腊的苏格拉底等人就已经认识到了体验式教学的重要性,并且在教学活动中体现出来。当代,为了提高小学教育质量,要培养学生的综合素质和思维能力,就必然需要更多地运用体验式教学法。 相似文献