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学生的字写得是否工整漂亮,与每一个字的笔画书写和间架结构有密切的联系。在田字格中书写,目的正是为了让学生掌握好字的间架结构,把字写得匀称、工整。为了更好地达到这一理想效果,我把田字格制作到动画当中,利用多媒体对汉字的各个部件进行分解、组合,使学生比较直观地感受到汉字的间架结构。对于一些合体字,在制作课 相似文献
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去年,我回老家整理旧物,竟翻出了小学时的作业本,抚摸发黄的本子,目睹熟悉的批语,我顿时热泪盈眶:老师的字依旧清晰,一笔一划笔力遒劲,方正严谨,颇见功力。一个字就是一簇跳动的火苗,一行字就是一腔凝聚的心血。我百感交集,如梦初醒般呆立着,泪水不住地洒在记忆的门上……小学时,我写的字潦草极了,每次交的作业,老师不改一字“,哗”的一声就撕了。为此没少挨老师的骂,在老师面前我答应要写工整,可笔一挨作业本,就又管不住乱写一气了。唉,一学期下来,作业本保存不了,成绩当然差。读五年级时,换了个年轻老师,他叫李政伟,矮胖的身材,脸上总溢着浅浅的笑。第一节课就把我们吓住了:老师的字一笔一划,工整大方,板书简直就是一幅画,值日生都舍不得擦掉。我真不知道会有人写出这么美的字,羡慕极了,可我学不来,写作业依然潦草。亲切地拉着我的手,说:事在人为,我相信你能把字写好的。当天,我花了半夜工夫,把老师的字描划了一遍。心想,如果这辈子能把字写得像老师这么好就知足了。以后的作业,我就一笔一划地写,尽管慢、笨拙,但我是在模仿老师的笔迹,认真地写。久了,竟也写出了大家的惊喜:字有了进步,成绩也升上来了。有一天,老师举起一本作业本神采飞扬地说“:这个... 相似文献
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王淑娴 《全国优秀作文选(高中)》2014,(12):24-25
丁零零，下课了，我站起来想出去走走。突然，我看到同桌的铅笔芯变得又短又粗，我想：这样怎么写字呢，我帮帮他吧!于是，我拿来转笔刀，小心地把铅笔放进去，然后摇动手柄。转笔刀咯吱咯吱地响，像唱歌一样，真好听!一会儿，我停下转笔刀，拿出铅笔一看，削得真匀称。最后，我悄悄地把铅笔放好。没过多久，同桌回来了。“呀，谁帮我削的铅笔？真好!”“沙沙沙”，一行行工整清秀的字从他的笔尖流出，一幅幅美丽的图画在他的纸上逗留。我想：一件很小的事，也能给别人带来方便。以后，我还要帮同学做更多的事。 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2007,(7)
8岁时妈妈:儿子会写日记了,我真是太高兴了!儿子那胖乎乎的小手拿着铅笔在本上一扭一扭地爬行。虽然有的字还不会,问了我,有的还写了拼音,但还是蛮工整的,写了好几句话呢!说不定儿子将来就是中国的莎士比亚! 相似文献
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《北京教育(高教版)》2011,(12):57-57
那还是女儿上小学时候的事。那时候我们一家还在上海打拼。
有一次,女儿让我检查作业,其中一道作业很有趣,就是把她出生的时间、地点和有趣的事有条理地记下来。应该说,女儿的作业做得非常好,有趣的事记得又生动,又简洁,字也写得很工整。可当我看到她把出生地写成“上海市新华医院”时, 相似文献
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一次物理课,我拿着试卷走进教室,习惯性地表扬起这次考试进步快的同学.我打开××的试卷,郑重地对全班同学说:"这次考试进步最快的是××同学,他的试卷字迹工整,还得了60分."说着我把试卷递给了他.同学们一个个都朝他投去羡慕的眼光.这60分对他来说是多么不容易呀,以前写字总是歪歪斜斜,卷面也脏兮兮的,考试也从来没及格过. 相似文献
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书写示范功能。写好字是教师的基本素质。把汉字写正确、工整、美观是广大中小学教师,尤其是语文教师的基本功。具体表现在三笔字——粉笔字、毛笔字、硬笔字的书写。而尤以在黑板上书写的粉笔字对学生的影响最大。许多优秀的语文教师都很重视板书。 教师字写得如何,不仅关系到教师个人的形象,还影响到他所教的学生。通过对一些字写得较好的学 相似文献
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舒乙 《小作家选刊(小学)》2004,(10)
父亲的字写的漂亮。一是工整,看着清爽、干净;二是方头方脑,规规矩矩,给人一种敦厚踏实的感觉。工工整整,规规矩矩,本身也是一种美。不过,提剑工整规矩,往往给人一种呆板的联想。父亲的字并不呆板。他的字,静中有动,刚中有 相似文献
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