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李慧 《胜利油田师范专科学校学报》2000,(3)
成人教育是一项产业,成人培训要坚持“按需施教”的原则,一定程度上可借鉴“点菜式”的运作策略。要尊重成人教育的经济价值,要算投入产出账。在培养目标上应特别注重创造性、复合性人才的培养。单纯把教育对象局限在基础教育市场上是不完整的,应向其他社会领域扩展和延伸。 相似文献
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石油业发展必须要有与科技发展要求相适应人才的有力支撑。胜利油田是我国重要的原油生产基地,现有在岗各类用工18.7万人,2007年实现原油生产2770万吨。近年来,胜利油田的职工培训工作紧跟石油企业科技发展对员工技能素质提出新要求的需要,加大资金投入,大胆改革创新,收到了明显的培训成效。从今天介绍的这些培训经验中,我们可以清楚地看到培训工作在企业发展中的重要价值和作用。胜利油田的职工培训经验可以说有这样几点：建树“大培训”观念,坚持“经营培训”理念,“项目管理”责任明确,“培训体系”完善,“考评制度”严格,“激励措施”有效。借鉴经验,结合自我,促进发展,这仍是目前职业培训工作的重要举措。 相似文献
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一、企业与培训 中国加入ＷＴＯ后，同世界经济接轨并树立良好的形象是每个中国企业迫在眉睫的目标。 １．培训是出路。“出产品之前先出人才”－－这句日本松下公司的名言一语中的，它阐述了人力资源在现代企业的发展中所占的份额日益增重。目前我国多数商品供过于求，竞争白热化。企业只有走“向素质要效益，向管理要利润”的路子才有出路。人力资源的发展在企业竞争的舞台上处于绝对主角的位置已经是不争的事实了。对于企业人力资源的发展，企业培训首当其冲。通过企业培训，不仅可以优化员工的素质，提高工作绩效，还可以建设企… 相似文献
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会计信息的真实与有效,是企业管理和决策的关键,然而,由于复杂的会计环境与社会因素的影响,会计信息失真已成为一种历史性与国际性现象。在我国,会计信息失真的现象较为普遍,它带来的危害也就更为严重。一、会计信息失真的原因1.经济利益的驱动。会计信息失真的根本原因在于对小集团利益、个人私利的追求。为了达到逃税和截留国家收入,骗取投资和贷款,私设“小金库”等目的,一些单位有意不按照要求填制会计报表,搞“两本账”、“三本账”或“真账假算”、“假账真算”来掩盖企业真实的经营和财务状况。2.会计法规的严肃性降低。这几年我国在… 相似文献
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随着电力体制改革的不断深入，电力科学技术发展的加速，特别是公司创一流目标的制定，对人力源提出了更高的要求，要适应这一需要必须在企业实施人才工程，构筑终身教育体系，建立学习型企业。为此，四川省公司制定了“教育培训‘十五’计划”，组织实施“４６３”人才工程，即“十五”期间，选拔和培养４００名高级经营管理人才、６００名高级专业技术人才、３０００名高级生产技能人才，以培训“三高”人才为重点，为企业的发展提供动力，为人才的成长搭建舞台。只有这样才能提升企业的核心竞争力，使企业在市场经济大潮中立于不败之地。… 相似文献
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美国钢铁大王安德鲁·卡耐基曾说过：“假如我的企业被烧掉了,但把人留住,我20年后还是钢铁大王”。他告诉我们,欲建成一流的企业,必须有一流的员工。职工培训作为打造一流员工的人力资源开发重点越来越成为“企业生产的第一道工序”。因此,对于像莱钢这样的特大型企业来讲, 相似文献
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“上面千条线,下面一根针”。企业的许多工作,都要通过班组向广大员工进行传递和落实,可见班组长的管理素质和技能水平,对企业的生产经营具有重大影响,因此,加强和改善企业班组长培训工作,是企业当前发展的现实需要。 相似文献
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“新课程”教师培训的效果不容乐观,教师们并不满意。要想大力提高教师参加“新课程”培训的积极性和效果,必须跳出已有教师培训模式的藩篱。企业人力资源培训大多采用“体验式培训”,重视互动、案例、游戏和反馈,效果较好。这对“新课程”教师培训有一定的借鉴和启发。 相似文献
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企业培训工作要走向经常化、制度化和科学化,必须在培训的理论、内容、方法上进行深刻地变革。本文较全面地概述了企业培训要做到的“十性”,有理有据。 相似文献
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三、由被动型培训向开放型培训转变被动型培训的特点是与计划经济体制相适应的培训制度 ,员工的培训数量、培训内容、培训等级、培训方式、培训时间都由上级指令规定 ,大多数情况下由“红头”文件规定。其特点之一是员工接受培训处于被动地位 ,属于较为典型的领导“要我学”,而不是“我要学”。员工往往把自己能否参加培训看成是一种政治待遇 ,并以此作为领导是否信任自己的标准之一。其特点之二是员工被动地为企业“一品一线”学习。传统企业产品单一定型 ,沿一条生产线发展 ,概括为“一品一线”。员工的培训围绕“一品一线”进行 ,一旦产… 相似文献
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“能力本位”的指导思想 企业干部是企业生产经营的领导者组织者,其根本职责是紧紧以企业发展为导向,追求资产增值和利润的最大化,而其工作环境诸因素又繁杂多变,一些突发因素更是难以预料又时时出现。因此,社会要求他们的是适应工作需要的动态的能力,而非静态的学历文凭,这决定了企业干部培训远非是传统的教育过程,其总的指导思想只能是岗位“能力本位”。 这几年企业干部培训工作取得了很大的成绩,在培训的质与量、深度与广度上都有长足的发展。但不必讳言,在教学思想、内容设置、教与学双方等 相似文献
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一、组织者角色应转换 面对市场经济的今天,如何改变以往的“要我学”为“我要学”呢?这就要求组织培训者将领导者、组织者的角色过渡到组织者、服务者、参与者,积极协助各行各业,打出企业家们急需掌握的知识点,实施行之有效的培训,真正为市场经济第一线的企业、企业家服务以达到工商培训的真正目的。要做到这一点,就要做好以下四个方面的工作。(1)系统地研究课题。作为工商培训的组织者,必须深入企业第一线,以企业、企业家的需求为出发点和落脚点,落实好每一次培训内容的选题,以提供针对性较强的“菜单”式内容。(2)系统地设置课程。作为工商培训的十二门课程, 相似文献
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进入21世纪,随着科技的迅猛发展,企业的各部门需要密切的配合。管理学界近年出现的“学习型组织”理论,便因此而出现,并在企业界受到广泛关注。新的知识、技术、信息的快速更新,迫使企业成员不断学习,满足企业发展的需要和自身工作的要求。企业员工必须通过不断进修和学习,汲取新的知识、技术和信息,才能维持自身和本企业的竞争力。学习型组织的特点就是维持企业的“再生力”。环顾世界上成功的大企业,无一不是拥有强盛的再生力,在一次又一次的转变浪潮中胜出。一个组织所做的80%的工作,它的竞争对手也同样会做到,因为要完成工作,总需要获取… 相似文献