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相似文献
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1.
随着社会不断发展和变迁,学习型社会的构建已经成为一个重要的目标。社区教育作为学习型社会的重要组成部分,其发展也越来越受到关注。为了适应学习型社会的需求,社区教育平台的精准化发展成为一项重要的研究课题。首先对学习型社会和社区教育的概念进行了界定,并分析了学习型社会视域下社区教育的意义和价值。随后,对社区教育平台的定义和功能进行了阐述,并深入探讨了其发展模式和现状。进一步提出了社区教育平台精准化发展的途径和策略,包括了解社区居民需求、提供多样化的学习资源、建立个性化学习模式以及加强社区合作与共建。  相似文献   

2.
终身教育、终身学习理念是一种现代教育观念,受到世界各国的普遍关注。我国全面建设小康社会的发展目标之一是构建学习型社会,社区是构建学习型社会的重要载体。本文分析了“终身教育”和“终身学习”理念产生的时代背景、学习型社会的全民需求以及当前我国社区教育存在的问题,并提出了相应的发展建议,旨在引起全社会对社区教育的高度重视,大力发展新时期社区教育,加快建设满足全民教育需求的学习型社会。  相似文献   

3.
社区教育对农村社区居民成长发展、农村终身教育体制构建和学习型社会的建立具有重要意义。在农村劳动力转移培训的过程中,迫切要求大力发展农村社区教育,将社区教育与农村劳动力转移培训有效结合,促进农村劳动力转移就业并迅速融入城镇化建设。  相似文献   

4.
学习型社会的构建   总被引:1,自引:0,他引:1  
学习型社会是我国社会今后发展的基本方向。构建我国的学习型社会应遵循一定的基本原则,主要通过建设、完善城市学习型社区和农村学习型社区来实现。  相似文献   

5.
发展农村社区教育 创建学习型社区   总被引:1,自引:0,他引:1  
刘松枝 《成人教育》2009,29(3):32-33
构建农村学习型社区是建设社会主义新农村的重要课题;是提高农民整体素质的迫切需要;是加强农村精神文明建设的有效途径;是发展农村先进文化的重要载体;是建立学习型社会的必然要求。当前我国农村社区教育中存在的问题比较多,因而发展社区教育,我们要在培育和创建上努力工作。  相似文献   

6.
学习型社区论   总被引:13,自引:0,他引:13  
李继星 《高教探索》2003,(2):50-53,62
本文阐释了学习型社区的定义、基本特性,分析了学习型社区形成的基本原因和形成的基本标志,提炼了我国目前学习型社区的几种主要类型(模式),回顾了学习型社会和学习型社区理念的诞生与发展过程,探讨了学习型社区与全面建设小康社会、社区建设、终身教育、终身学习、学习型社会及社区教育等关系。知识社会的社会基本组织单元是学习型社区,学习型社区是学习型社会的基础。学习型社会是我国正在全面建设的小康社会的重要特征之一。  相似文献   

7.
我国农村社区教育面临的问题及对策   总被引:6,自引:0,他引:6  
孙健 《教育探索》2009,(1):67-68
发展农村社区教育有利于提升农村劳动力素质,有利于建设学习型社会.我国农村社区教育,尚存在管理体制不顺、教育资源匮乏、教育投入不足、农民参与意识不强等问题.发展农村社区教育必须理顺农村社区教育的管理体制,提高农村社区教育的师资素质,多方筹集教育经费,培养农民群众主动参与社区教育的意识.  相似文献   

8.
构建学习型社会是时代发展的必然要求.新世纪我国建设学习型社会需大力发展四种成人教育:社区教育、农村成人教育、现代远程教育、老年教育.  相似文献   

9.
着眼于推进农村社会管理创新和建设学习型社会的目标要求,发展农村社区教育显得十分必要而紧迫。我国农民教育需求呈现属地化特征符合社区教育发展方向。现有农村教育基础和农民教育愿望为发展农村社区教育创造重要机遇。基于农村妇女地位、角色和职能深刻变化的客观实际,需要发展社区教育并以培养"有文化、懂经营、善管理、长技艺"农村新主妇为战略重点。  相似文献   

10.
代伟  张志增 《职教通讯》2011,(23):60-63
农村社区教育是一种面向社区居民举办、吸纳社区居民参与、赢得社区居民支持的社会性活动。农村社区教育在社会主义新农村及学习型社会建设中具有十分重要的价值和作用。但是其发展进程落后于经济社会发展的步伐,农村社区教育还不能满足新农村建设的总体要求。为此,我们应该积极探讨农村社区教育的发展策略,以促进农村社区教育又好又快地发展。  相似文献   

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