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近年来,英文影音素材大量出现,给大学英语教学带来了一些影响,那么究竟有哪些影响?它是否有利于大学英语教学?我们该不该推广应用影音素材辅助大学英语教学?本文就这些问题进行了实践和探讨。 相似文献
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刘坚 《当代教育理论与实践》2012,(2):132-136
通过对实用文体素材在6套有代表性的大学英语教材中的配置情况进行实证研究,结果表明：在当前大部分的大学英语教材中,实用文体素材资源相当缺乏,各类实用文体的配置情况不均衡。就教材之间的差距而言,各套教材对待实用文体阅读素材的配置差别显著;对实用文体写作素材的配置差别巨大;大学英语教材的编写者对于实用文体在大学英语教材中的配置存在较大分歧。这说明,实用文体的利用没有得到应有的重视,实用性英语教学思想在很多教材中还没有得到充分体现。这是大学英语教学内容与学生和社会的实际需求相脱节的重要表现之一。 相似文献
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多媒体技术和互联网在大学英语教学中的广泛应用,对英语教学有深远的影响。在使用过程中,教师通过改革传统的教法、观念和设置合适的课程,选择科学的教学素材,采用自我评价机制,树立以学生为主体的教学观念,培养学生自主学习及终生教育的能力。 相似文献
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曹卉 《孝感职业技术学院学报》2011,(4):48-50
影音英语课程是高职院校英语教学的重要组成部分。文章介绍了影音英语课程的教学特点,并结合广东工程职业技术学院影音英语公共选修课的教学实践,对高职院校影音英语课程的教学内容、教学方法及授课教师必备的素质进行了探讨。 相似文献
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谈媒介素养教育与大学英语教学 总被引：2，自引：0，他引：2
媒介素养是语言技能的一部分.将媒介素养教育整合到外语教学中,利用媒介素材提高英语语言能力,利用语言分析提高媒介素养,既实现了素质教育,又充实了大学英语教学,是大学英语教学改革的新角度和新思路. 相似文献
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吴涤 《南昌教育学院学报》2013,(3):167+173
大学英语教学的目的是培养大学生的交际能力,学生具备语言能力并不意味着就能进行成功的交际。笔者结合相关语用学理论,分析语用学与大学英语精读教学的关系,并从中得到启发,进而运用精读课本素材着重探讨合作原则、礼貌原则和言语行为理论对大学英语教学的指导作用。 相似文献
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程金堂 《中国科教创新导刊》2009,(22):165-165
现代信息技术的飞速发展正在深刻地改变着我们的学习环境和知识的建构模式,尤其是互联网的兴起更是为计算机辅助教学提供了无限的空间,网络英语教学就是将网络资源和英语教学有机结合起来的一种新尝试,它以校园网和互联网所提供的多媒体环境为背景和素材,将计算机和网络等现代信息技术整合到英语教学中,利用网络优势把英语教学移植到校园网和互联网上进行的新型教学模式。鉴于此,本文对网络化时代与大学英语教学进行了探讨。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(29)
英美文学是大学英语教学的重要内容之一,并且在全球化的背景下显得更为重要,是提高学生听说读写能力的重要方式,也是提升学生思想觉悟、生活品质的重要途径。本文从语料、语境、素材等方面提出了英美文学在大学英语教学中的价值体现,然后分析了英美文学应用于大学英语教学的主要途径,以供广大读者参考。 相似文献
10.
张冰茹 《湖北广播电视大学学报》2010,30(7):141-142
国内外大量研究表明,英语影视资料作为教材的补充,可以有效地促进大学英语教学。但是很多教师在利用影视资源补充大学英语教材的过程中,存在生搬硬套的现象,不能对丰富的影视资源进行灵活开发和个性化设计。因此要更好地发挥这一资源优势来满足教学需要,教师不仅要有较高的专业素质,还必须对现代教育技术具有一定的驾驭能力。本文拟从技术角度来分析影视资源应用于大学英语教学的可行性,探讨现代教育技术在影视素材开发中的具体应用方式,包括影视资料的选取、剪切、合成、字幕的提取与编辑、音频视频的合成与分离等各方面。 相似文献
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日语视听教学是高职日语教学体系中非常重要的一个环节,是培养学生听说能力的主要手段和支柱课程。交际能力也是高职学生的博弱环节,所以在视听教学中推动学生交际能力的提升,对促进高职院校日语教学工作具有重要的意义。、首先,应该通过强化文化渗透来加强学生对日语文化的理解,然后通过构建更新的教材体系和课程设置方式来强化交际能力的培养。 相似文献
12.
该文运用电教理论，分析了电视教材对课堂教学的优化作用，提出了不同学科如何充分利用电视教材的方法，以及制作电视教材中的注意事项。文章阐明了电视教材以独特的表现功能对优化课堂教学所起到的重要作用。 相似文献
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寸雪涛 《南宁职业技术学院学报》2011,(4):35-37
互联网资源可以为缅甸语教学提供大量即时性阅读材料、丰富的真实性视听材料,通过在线交流类资源优化缅甸语教学环境;在激发学生学习兴趣与提高阅读量,提高学生听力能力与口语能力,以及提高学生缅甸语综合应用能力等方面具有重要作用。 相似文献
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章木林 《沈阳教育学院学报》2011,(6):35-37
分析了大学英语四级网考形式下将新闻视听说教学引入大学英语听说教学的必要性,认为将新闻视听说教学引入大学英语听说教学有助于大学英语教学培养目标的实现,有助于学生备考四级网考,提高学生的英语综合应用能力。提出了引导学生构建相关图式,加强学生集中注意力和听力技巧训练,将新闻素材与听说教材有机结合等具体实施策略。 相似文献
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魏炜 《赣南师范学院学报》2002,(5):132-134
以音像资料为载体的电化教学手段运用在《世界通史》课程教学改革中具有重要作用。“读、看、议”电化教学法由观前阅读、观看音像资料、观后讨论三个环节组成。这种方法既有利于活跃课堂 ,充实教学内容 ,又有利于发挥教师的主导性 ,调动学生的主体参与积极性 ,从而体现教学改革的要求和素质教育的原则 相似文献
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随着现代化科学技术的不断发展,多媒体技术在大学英语听力教学中的应用愈来愈广阔。探讨多媒体手段在大学英语视听说教学中的应用和存在的问题,并提出相应的解决对策。 相似文献
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多媒体技术与体育教学的整合 总被引：4，自引：0，他引：4
利用多媒体技术可以把各种教学媒体信息融合,创作出图文并茂、声像兼备的体育教学课件。在体育教学过程中,采用图形、图像或动画的形式将许多快速多变的技术动作或难以理解的内容转变为具体、形象和易于理解的教学课件,极大地丰富了教学内容,提高了课堂教学的效益,为教师提供形象、直观、生动的表达工具。 相似文献
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讨论了在普通化学教学中导人了可持续发展思想、环保意识、环境材料概念、生态平衡观点,在实施标准化考核评阅办法、“探索式”的教学方法、开展电化教学也进行了一些尝试。力求对推行素质教育起到一些的积极作用。 相似文献
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在信息技术飞速发展的时代,多媒体技术以其具有图、文、声并茂的特点,为现代教学提供了最理想的环境,必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。多媒体技术在教学中的应用激发了学生的学习兴趣,有利于学生自主学习,使教师有更多的时间提高教学水平,提升教师的计算机应用水平,教学手段的创新最终促进电教化教学的发展。 相似文献