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当前我国地方高校目标管理呈现出五大新变化：由统一式目标管理向分类目标管理转变,由年度目标管理向年度目标与任期目标相结合的目标管理转变,由常规目标管理向重点目标管理转变,由强制性目标管理向诱导性目标管理转变,由以院系为主的目标管理向职能部门与院系目标任务捆绑相结合的目标管理转变。 相似文献
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现代大学二级管理模式的科学构建是现代大学管理体系转型升级的重要标志。本文在厘清现代大学二级管理科学内涵的基础上,系统阐述了现代大学二级管理的发展向度,建设性地提出了由科层制管理向扁平式管理范式转化、由权力垂直分散向管理中心下移转向、由集中管理权限向院系自主管理转变、由集体领导和决策向民主制度化机制转型等建议措施。 相似文献
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刘春春 《牡丹江教育学院学报》2014,(12):112-113
党的十八届三中全会提出今后我国改革的目标之一是实现国家治理能力与治理体系的现代化,这意味着我党在治国理政方面有了新思路、新变化。而农村社会能否实现由社会管理向社会治理转变具有更重要的意义,当前一些体制性的因素制约着基层乡镇政府由社会管理向社会治理转变。 相似文献
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学分制下学生工作的几个转变 总被引：2，自引：0，他引：2
王艳春 《长春工业大学学报(高教研究版)》2005,26(2):79-80
学分制下学生工作发生了转变，思想政治教育模式由集中型向集中和分教相结合转变，评价体系由一维向多维转变，手段和途径向网络化转变；学生管理的方法由行政管理向法制管理和服务性管理转变，方式由学生工作干部为主向学生干部管理和学生自身自我管理转变；校园文化活动向社团活动尤其是科技社团活动为主转变；学生工作干部向职业化、专家化转变。 相似文献
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我国高等教育已进入稳步发展和提高质量相结合的关键时期,高校后勤服务管理应当适应形势和任务的变化,实现转型发展,逐步实现运行的体制由计划向市场转轨,工作的重心由管理向服务转移,职能的定位由包办向监管转变,经营的方式由垄断向竞争转型,参与的主体由一元向多元转化,管理的向度由线性向互动转向,评价的维度由一维向多维转换,从而推动高校后勤保障新体系的建设和发展。 相似文献
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当代国外教师教育的发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
当代国外教师教育日益重视教师教育目标的全面性，强调教师教育的专业化水平和教育层次的提高。突出了教师教育由单一系统向多元系统、由追求数量向追求质量、由一次性教育向终身教育的转变，呈现教师教育的封闭型与开放型模式相结合、学术性与师范性发展取向相结合、理论培养和实践训练相结合、特殊教育教师与普通教育教师培养相结合的发展趋势。 相似文献
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新课程理念下的课堂管理 总被引：4，自引：0，他引：4
新一轮基础教育改革将使课堂教学发生重大变化,它必然对课堂管理提出新的课题.实现课堂管理的根本转变是新课改的必然要求.课堂管理思想要由"确定性思维"向"生成性思维"转变;课堂管理目标要由"促成程式性问题解决"转向"促进课堂生长";课堂管理方式也要由"控制"转为"交流与沟通";同时,课堂管理也必然由"惩罚"走向"激励". 相似文献
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新课程理念下的课堂管理 总被引：2，自引：0，他引：2
新一轮基础教育改革将使课堂教学发生重大变化,它必然对课堂管理提出新的课题。实现课堂管理的根本转变是新课改的必然要求。课堂管理思想要由“确定性思维”向“生成性思维”转变;课堂管理目标要由“促成程式性问题解决”转向“促进课堂生长”;课堂管理方式也要由“控制”转为“交流与沟通”;同时,课堂管理也必然由“惩罚”走向“激励”。 相似文献