共查询到20条相似文献，搜索用时 17 毫秒
1.
教材建设是学校建设的一项基本内容,是提升教学水平的质量工程.通过《电路与电子技术实验教程》、《电工电子实验教程》和《单片机原理与应用实验教程》的编写和使用,建设适用于地方工科高校工科专业的电类基础课系列实验教程,并与现代化的工程实践相结合,能较好的提高学生综合应用知识能力和动手实践能力,提高实验教学效果. 相似文献
2.
《数字电子技术》是电子类一门重要的专业基础课程,是学生学习相关专业知识的基础.本文根据高职教育突出实践教学、着重培养学生实践动手能力的目标,探讨了高职电子类专业《数字电子技术》的改革在教学內容上要进行合理整合,改进教学方法,突出实训教学和建立合理的考核体系. 相似文献
3.
《数字电子技术》是电子类一门重要的专业基础课程,是学生学习相关专业知识的基础。本文根据高职教育突出实践教学、着重培养学生实践动手能力的目标,探讨了高职电子类专业《数字电子技术》的改革:在教学内容上要进行合理整合,改进教学方法,突出实训教学和建立合理的考核体系。 相似文献
4.
高频电子技术是电子通信专业学生重要的专业基础课,其实践性和理论性都很强。本文结合高频电子线路的教学实践,分析了仿真软件在高频电子技术教学中起到的帮助作用及特点。表明仿真软件对培养学生能力、提高教学效果方面有较好作用。 相似文献
5.
电子技术课程中多途径培养学生的创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
创新能力是对新时期高素质人才的基本要求.如何培养学生的创新能力,是高校教师思考的问题.电子技术课程是高校电类一门重要的专业基础课.在该课程教学中,我们通过课堂教学、实践教学、实验选修课、电子设计大赛等方面尝试多途径培养学生的创新能力,使学生分析问题、解决问题的能力有所提高,实践动手能力大为增强,创新意识和创新能力得到培养和提高. 相似文献
6.
电子技术是中专电子、机电专业的一门重要的技术基础课,该课程的任务是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能,为后续专业课程学习提供必备的基础知识.这就要求我们教师在教学过程中应改变单一模式的教学方法和手段,采用多媒体、Internet等现代教学手段,改善教学条件,形成多元化的教学环境,激发学生学习的主动性,培养他们的创造性.重视学生的学习方式,重视学生理论与实践联系情况,鼓励学生多思考,多动手,以培养学生的创新能力. 相似文献
7.
活动课是近年来在中学里开设的一门比较新颖的课型,其宗旨是寓教于乐,让学生充分地动脑、动手和动口,激发学习的兴趣,培养各种能力,提高学生的素质,使个性得以健康地发展,要达到这一目标,关键在于活动课教材的编写。本文就编好数学类活动课教材提出以下几点看法。一要有方向性。尽管各类学科活动课在教学目标上有一定的弹性,但总的教育目标是非常明确的,应该有利于学生主体精神的体现,有利于对学生分析和解决问题的能力的培养,有利于学生个性的发展,有利于学生综合能力的提高。因此,数学类活动课的教材编写在指导思想上,应该着重考虑对学生素质的培养和提高。 相似文献
8.
孙景民 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(12):92-93
长期以来,电子技术基础课教学内容保持着与数学、物理等理科一样的传统学科体系,教师基本上采用“粉笔 黑板”的填鸭式教学方法。这种空洞的理论灌输式教学,忽视了对学生的智力开发和兴趣的培养,忽视了学生的主体作用,忽视了教学的实践环节,磨灭了学生的求知欲望,压抑了他们的创新意识和创新能力。新一轮的职业教育课程改革倡导教学内容重点培养学生创新能力和学会学习的能力,教学策略注重开放性、个性化,教学手段重在实现现代化,教学过程重在培养学生的动手能力。因此,电子技术基础课创新教学势在必行。 相似文献
9.
本文阐述了,在《电子CAD技术》这门课上,教师如何采用案例活动教学,学生如何采用研究性学习.通过案例教学活动课这一新课改措施,能够着重培养学生的创新精神和动手实践能力. 相似文献
10.
11.
<正>"电工电子实践教学"课程是培养学生实际动手能力的一门重要课程,然而部分学生对该课程的重视程度不够。随着科技的发展,电工电子的广泛应用,对电工电子技术人才的要求也越来越高。电工电子技能课程对于目前中职理科学生技术技能的培养是一个重要环节,这样,电工电子课程教学就变得十分重要。提高学生的专业实践技术技能很大程度上依靠老 相似文献
12.
电子技术实践教学的“五自”模式王丹利电子技术是工科院校电子类专业的一门十方重要的专业基础课。由于其实践性非常强，所以在每所学校无一不遵照本课程的教学大纲配备了相应的实践教学环节。多年来，对如何搞好电子技术实践教学、提高学生的动手能力和理论联系实际能力... 相似文献
13.
基础教育的目的是培养全面发展的人才,现代教育十分强调培养学生的实践动手能力,上好活动课是培养学生实践能力的一条重要途径。 活动课是教育课程体系的重要组成部分。它在实施全面发展教育中与学科课相辅相成,共同对学生进行德、智、体、美、劳教育,为学生的全面发展打好基础。在培养学生实践能力方面,活动课有如下一些特点: 相似文献
14.
浅议《电工电子技术实验》的教学改革 总被引：5，自引：0，他引：5
全面推进素质教育是高等教育改革的重要内容。培养学生的动手能力、实践能力、创新能力是实行素质教育的重要途径,对于我们这些培养高级专业技术人才的一般本科院校尤显重要。电工电子技术是高等工科院校必须开设的一门技术基础课,通过该课程 相似文献
15.
电子技术活动课是具有活动课程特点的新课型，弥补了传统学科教学的不足，对培养学生综合运用知识能力，促进学生全面素质的发展具有积极的作用。本着电子技术活动课实践性和科学性的组织原则，结合学科特点。对活动课的多种形式进行了尝试实践。 相似文献
16.
李巧鸣 《南京广播电视大学学报》1999,(4)
电子技术课程设计是学生学完电子技术课程之后,一次系统、综合的电子工程师的初步训练,是培养学生运用已学电子技术知识通过动脑动手去解决实际问题能力的重要一环,设计质量对提高学生的素质和智能、对培养实用型人才是极为重要的。本文从课程设计的目的和任务、选题、指导教师主导作用、科学合理安排进度、如何编写技术文件等五个方面指出提高设计质量的设想。 相似文献
17.
谈电工电子教学中学生能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
电工电子课是高职电类及相关各专业必修的技术基础课,其内容多、涉及面广,又具有一定的基础性、应用性。因此,高职电工电子课教学一方面要使学生掌握电工电子技术的基本知识、基本理论、基本技能,另一方面要注重培养学生的自主学习能力、分析思维能力、创新能力及实践能力。 相似文献
18.
《承德师专学报》1990,(4)
我们这所技术专科学校培养的是为石油工业现代化服务的生产第一线工程技术人才.应用电子技术专业培养的学生,不但要掌握现代技术所必需的基础理论和专业知识,而且要具有较强的实践动手能力和解决生产第一线实际问题的能力.教师在教学过程中如何实现上述要求呢?我在电子测量和仪器课的教学中,作过一些尝试.一、综合培养学生的思考能力和分析能力电子测量和仪器课,是应用电子技术专业的一门专业课,该课综合性强,有很多电路图比较复杂,刚一接触时往往使学生束手无策.但该课是在本专业的技术基础课学完或接近学完时才开设,因此我在深入了解学生已有的有关知识的基础上,循序渐进地进行诱导.例如:我抓住学生对原理性简单电工或电子电路分析计算都会做,但见到变形电路或稍复杂一点的电路,就不会灵活运用已学知识,不会综合的矛盾,首先从一台仪器总原理电路中的小 相似文献
19.
当前,电子技术迅速发展,国民经济各部门对电子技术的应用日益广泛,对电子类专业技术人才的需求越来越迫切。为了满足电子类专业中级技术人才的需要,不断提高教学质量,我认为有必要对以往的电子专业的电子常用元器件课程加以改革。 理论与实践相结合 中专毕业生所从事的工作主要在生产第一线,因此要求我们所培养的中专生应该具有广泛的知识面、必需的专业实践知识和较强的动手能力。由于电子常用元器件课程是一门实践性很强的专业技术基础课,在学习过程中起着承上启下的作用,所以在教学过程中要力求做到理论与实践相结合,符合循… 相似文献
20.
《电子技术实践与训练》是高等教育出版社出版的、教育部高职高专规划教材中的一本颇具特色的新书。该书着眼于电子技术基本技能和现代电子技术应用能力的培养 ,把大量工程实际课题引入课堂教学 ,使实验教学摆脱了传统验证型模式的桎梏 ,给电子技术基础教学的改革带来了新的突破。这本书是在承德石油高等专科学校电子技术实践课教材的基础上编写的。该校多年的教学实践充分证明 ,这种理论与实践密切结合的电子技术实践教学 ,对提高学生的电子工程基本素质效果显著。为了让更多从事电子技术基础教学工作的同行了解这本教材 ,使这个教改成果在… 相似文献