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教员是军队院校是关键的教育资源，加强教员队伍建设是军队院校教育创新的要求。军队院校教员队伍建设是一项系统工程，主要可以从以下几个方面着手：建立和实施教员资格认证制度，把好教员入口关；扩大教员来源渠道，优化教员队伍结构；加强师德师风建设；建立教员培训制度，大力吸引和培养优秀中青年人才；建立和完善教员队伍管理机制；营造尊师重教的氛围，改善教员工作和生活条件。 相似文献
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教员队伍建设是军队院校建设发展的基础,直接关系到人才培养质量。从军队院校教员队伍建设的必要性出发,分析当前军校教员队伍建设存在的问题,并对如何加强教员队伍建设进行探讨。 相似文献
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张俊英 《高等教育研究学报》2008,31(4)
近年来,许多地方高校开展了岗位津贴制度的探索工作,取得了较好的成效。如何建立一套适合军校教员的岗位津贴制度是目前建立军校教员队伍激励机制的一个重要课题。本文通过当前军队院校教员队伍建设中出现的新情况的分析,介绍了我院岗位津贴的实践探索和取得的成效。 相似文献
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在新世纪的起点，军队院校教员队伍按照什么样的思路来建设，将关系到新型院校体系建设的质量，决定着军队现代化建设的质量。我们认为，必须以高素质为核心，来规划和设计军队院校教员队伍建设蓝图。 一、站在时代高度，审视教员队伍 在新的世纪，军队院校面临新的机遇和挑战。一是新型院校体系的框架已基本形成，使军队院校建设在规模、结构、质量、效益相统一的轨道上健康发展，这就为军队院校的教员提供了施展才华的广阔舞台；二是军队质量建设正在发生质的变化，要求院校必须跟上军队现代化建设的步伐，为其培养输送高素质的军事人才。… 相似文献
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当前,军队院校教员队伍的建设已经进入了新老交替的历史新阶段.从院校和部队建设的长远利益着想,加速中青年教员的成长步伐,弥补教员队伍中年龄结构“断层”的 相似文献
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加强教员教学能力建设 推进任职教育教学转型 总被引：1，自引：1，他引：0
教员队伍整体能力结构和综合素质能否适应军事任职教育要求是院校顺利实现教育转型的重要前提。全文在分析院校教育转型要求师资素质的转型、当前学院师资队伍建设存在的主要矛盾基础上,从转变教学理念、改革教学方法,完善教员培训机制、提高教员业务能力,加强科研创新、发挥支撑作用,完善评价激励机制、优化教员管理模式以及优化教员结构、发挥教员团队作用五个方面探讨了提高教员队伍能力建设的路径选择。 相似文献
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加强教员的职业道德建设是教员队伍建设不可忽视的重要方面。党的十四届六中全会《决议》指出:“全面加强社会主义道德建设,大力倡导文明礼貌,大力倡导爱岗敬业,当前以加强职业道德建设、纠正行业不正之风为重点。”因此,分析军校教员职业道德的现状,研究、探讨军校教员职业道德的特点要求以及如何培养军校教员职业道德观,对整个教员队伍健康成长,促进军队院校教育事 相似文献
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通过分析军队院校新装备接装培训的特点,从制度机制、教员队伍、教学保障等方面剖析了目前军队院校接装培训存在的问题,并围绕制度机制、教学体系、教员队伍、保障体系等方面提出了构建院校新装备接装培训体系的对策. 相似文献
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朱丽娅 《中国科教创新导刊》2011,(1):141-141
军队院校办学治校以师为本,军校管理者应灵活运用激励机制,突出教员学术权力,鼓励教员参与管理,只有这样才能进一步充分发挥教员在军校研究生培养过程中的主导作用。 相似文献
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当前,军队院校正处于从学历教育为主向任职教育为主转型的关键时期,各类矛盾日益显露,而军校任职教育教员队伍建设目前存在着四个较为突出的问题。追根溯源,归纳出问题存在的五点原因,并给出了针对性的四点改进建议,为深化对军事院校任职教育教员队伍建设的认识,更好地开展任职教育教员队伍建设,提供了有益的借鉴与参考。 相似文献
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在建立和发展社会主义市场经济的新形势下,如何抓好院校教员队伍建设,充分调动积极性和创造性,是新的历史条件下院校建设面临的一个重要课题。近几年来,我院积极探索加强教员队伍建设的新路子,大胆将竞争激励机制引入教员队伍管理领域,以教员考评与奖励作为抓教员队伍建设的主要措施与手段。纵观三年来的探索和实践,我院教员考评工作有四个明显特点: 相似文献