共查询到20条相似文献，搜索用时 372 毫秒
1.
北京师范大学附属第二中学未来科技城学校将"人文关怀"作为内涵追求,抓住习惯培养的"关键期",围绕青少年在习惯培养中个性全面发展的终极目标,遵循中学生心理与行为发展的特点,将"认知—情感—意志—行为"作为评价的依据和标准,积极建构习惯养成教育体系,持续推进习惯养成教育,旨在促进学生个体生命的更新与发展,积极培育社会所需的综合型人才。一、时代呼唤——习惯养成之于人成长成才的必要性当前,在积极践行社会主义核心价值观的进 相似文献
2.
良好的饮食习惯是保证幼儿身体健康成长的基础,健康的身体又是良好心理发展的有力保证。陈鹤琴先生曾说：＂习惯养得好,终生受其益,习惯养不好,终生受其累。＂幼儿期是习惯养成的关键期,这一时期良好习惯的养成,将影响着孩子今后一生的发展。《大纲》中也明确提出＂要培养幼儿良好的饮食等生活习惯,要密切结合幼儿的生活进行营养和保健教育＂。所以,作为幼儿教师应在工作中采取积极有效的教育手段,帮助幼儿养成良好的进餐习惯。 相似文献
3.
人生智能心理的发展,重点要实施好关键期教育。关键期教育,主要应把握三大重点：学习兴趣的诱发与培养、智能结构中的观察力和记忆力开发、学习习惯的训练养成。 相似文献
4.
正初中阶段是学生习惯养成和性格培养的关键期,因此,我校把学生行为习惯、个性特长、道德品质的培养作为德育工作的永恒主题,坚持"不苛求人人成才,但必须个个成人"的育人理念,确立"责任、荣誉、感恩、包容"的校训,针对初中生的生理、心理发展特点,精心设计了一系列行为规范教育活动,并通过鼓励先进、量化评比等措施,促进学生良好行 相似文献
5.
6.
楼冰如 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年就应该通过教育培养一种良好的习惯。”小学生正处于养成良好教育的关键期,抓好小学生的习惯养成,不仅能促进学生形成良好的道德习惯,而且能促进其终身发展。本文分析如何运用正面教育,帮助学生养成良好学习习惯,让学生身心健康成长。 相似文献
7.
良好的学习习惯是学习成功的重要保证，是一生的重要财富。小学阶段是学生养成良好学习习惯的关键时期，而1、2、3年级又是关键期的初始期。所以能否从小学低年级开始重视并养成良好的学习习惯，不仅影响学生的学习成绩，还影响其性格、能力、身体等各项素质的发展。 相似文献
8.
少年儿童阶段是一个人成长的关键期,是身体发展和知识学习的重要阶段,也是习惯养成与心理成长的重要节点。在这个时期,孩子们会有很多让人惊喜的发展,也会出现一些意想不到的、不尽如人意的突发问题。对此,如果能即时地抓住稍纵即逝的教育契机,有效地解决问题,从而化不利为有利、化问题为成长的转机,引领学生健康成长。 相似文献
9.
“做法形成习惯,习惯养成性格,性格决定命运”,这是当今流行的箴言,从学校教育的角度讲,培养良好的学习习惯对学生的终身学习和长远发展起着重要作用。小学阶段是养成教育的关键期,要让农村孩子成为学习英语的主人,学会学习,就要重视培养学生良好的学习习惯。 相似文献
10.
习惯左右个性的养成，以至于影响价值观的形成。习惯的养成同样受各种因素的影响，最重要的是与心理暗示有着极高的关联度，包括家长的暗示、老师的暗示、媒体的暗示和社会的暗示等，少年成长的轨迹是在暗示的牵引下走来的，必须要引起高度重视。 相似文献
11.
12.
生活方式是个体采取的行为和养成的习惯之总体表现。健康生活方式是指有利于个体健康的生活行为习惯的总和。幼儿期是习惯养成的关键期,从小培养健康的生活态度、养成良好的生活习惯、构筑健康的生活方式是人一生可持续发展的基础。 相似文献
13.
蔡静俏 《河南科技学院学报》2012,(6):46-48
广东海洋大学构建了"三能"人才的培养模式,提出了要加强培养大学生良好的思维习惯、学习习惯和生活习惯的"三养成"措施。文章是在学校培养"三能"人才的背景下探讨如何强化大学生自觉养成良好的思维习惯、学习习惯和生活习惯,通过运用思想政治教育理论与实践以及充分发挥学校、社会、家庭的作用,构建"三养成"的内、外部环境,实施全程教育、全员教育,使学生认识到培养良好习惯的重要性,并内化为学生自觉的行为。 相似文献
14.
措姆 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
良好数学学习的习惯可以展现出一个人较高的素质,而这些习惯养成在小学阶段正是关键时期。小学生由于刚开始接受正规的学校教育,身体和心理机制尚在发展,加上他们生活经验和知识储量都十分有限,学习能力比较低,要想使学生的数学能力逐步提高,养成良好的学习习惯至关重要。小学阶段要养成学生的认真计算、独立作业、思考质疑、书写等方面的良好习惯,才能为学生的终身发展奠定良好的基础。 相似文献
15.
学校的发展归根结底是学生的发展。作为校长,研究学生是每天的必修课。在对学校现代管理制度的探索与实践中,笔者越来越深刻地意识到:一个好的机制,可以造就一批学生。习惯养成——从形式走向实质2010年,县教育局提出"学生习惯养成教育年"的号召,我校开展了一系列有助于培养学生习惯养成的措施,从 相似文献
16.
17.
当前，幼儿园的孩子多是独生子女。他们在家里受到宠爱，很容易养成自私、任性、情绪不稳定、好攻击等不良心理行为和习惯。种种不良的心理行为和习惯影响着儿童的身心健康发展。 相似文献
18.
陈浩东 《延安教育学院学报》2011,25(6):100-102
如何培养学生养成体育锻炼习惯,是学校体育教学工作的重点之一。影响学生体育锻炼习惯养成的因素有很多。通过对这些影响因素的分析,从中寻找一些解决方案,目的是促使学校进一步改进体育工作思路,帮助学生养成体育锻炼的习惯。 相似文献
19.
陈能新 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):258-259
0-3岁是人生身心发育的关键期,家长、父母在重视对孩子身体保健的同时,也要重视对孩子的心理保健。心理保健可以从几个方面入手:满足孩子各种合理的需求,培养儿童积极的情绪;培养孩子良好的习惯和生活自理能力;提供丰富、适宜的环境刺激,发展儿童的动作能力和语言能力;客观对待孩子的过失和错误。 相似文献
20.
伟大的教育家叶圣陶曾说过:"教育是什么?就单方面讲,只须一句话,就是要养成良好的习惯。"学生只有形成了良好的行为习惯,我们的教学方法、教学手段才会有效果。从终身学习的观点出发,笔者认为,中学阶段是一个培养良好习惯的关键期。 相似文献