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1.
随着竞争的加剧与市场的扩充,中国已向外国高等教育提供者敞开了大门.今天,大约有1400个外国高等教育机构获得了在中国办学的权利.对中国来说,这既带来了希望,也蕴含着挑战.在诸多与外国高等教育提供者相联系的市场观念中,"海外联系能够带来声望和国际化的标准"的观点比较新颖.同时,人们赞同高等教育国际化最重要的原因是商业利益的驱使,以及为更多的人提供接受高等教育的机会. 相似文献
2.
洪柳 《河北师范大学学报(教育科学版)》2013,(6)
经济全球化的浪潮席卷着各国的经济、政治和教育等领域,对各国的教育产生了巨大而深远的影响。高等教育国际化在思想观念、供给模式和运作机制等方面都发生了改变,呈现出新的特征。我国的高等教育机构与英国大学合作创办了宁波诺丁汉大学和西交利物浦大学,与美国大学合作创办了上海纽约大学。开展中外合作办学,借鉴国外先进的办学理念、办学机制和办学模式,引进国外的教育资金,增加国内的学费收入,可以影响和带动我国高等教育的改革和发展。 相似文献
3.
李洁 《天津工程师范学院学报》2003,13(2):57-59
我国在加入世界贸易组织之后,国外的教育产业将加大进入国内教育市场的步伐,在办学观念、供给模式和运作机制等方面,对我国的高等教育将产生全面和深刻的影响,高等教育国际化势在必行。我国的高等教育已经出现了新的发展趋势———中外合作办学日益增多。文章论述了中外合作办学的现状与特色,分析了合作办学存在的突出问题,探讨了我国高校应采取的对策。 相似文献
4.
黑龙江省高校中外合作办学的对策研究 总被引：4，自引：0，他引：4
中外合作办学是经济全球化带来的高等教育国际化以及为适应中国加入WTO而对外开放教育市场出现的新事物。它不仅吸收了先进的教学方法和手段,大大提高了学生技能水平,而且通过中外合作办学使高校借鉴国外先进的办学经验和理念,引进外国优质教育资源,提高办学层次,逐步缩小与名牌大学的差距,从而赢得发展的空间。 相似文献
5.
李洁 《天津职业技术师范学院学报》2003,13(2):57-59
我国在加入世界贸易组织之后，国外的教育产业将加大进入国内教育市场的步代，在办学现念、供给模式和运作机制等方面，对我国的高等教育将产生全面和深刻的影响，高等教育国际化势在必行。我国的高等教育已经出现了新的发展趋势——中外合作办学日益增多。章论述了中外合作办学的现状与特色，分析了合作办学存在的突出问题，探讨了我国高校应采取的对策。 相似文献
6.
浅论中外合作办学的人才培养模式 总被引：9，自引：0，他引：9
随着我国加入WTO ,大批境外大学抢滩我国教育市场 ,纷纷与我国高等教育机构建立联系 ,开展合作办学。本文认为 ,发展中外合作办学可以积极应对经济全球化带来的教育国际化趋势 ,能够引起并利用国外的优质教育资源 ,增强我国教育特别是高等教育市场供给的多样性、选择性 ,激发公民的教育需求 ,产生良性互动 相似文献
7.
关于加大中外合作办学改革力度的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
顾美玲 《四川师范大学学报(社会科学版)》2007,34(2):59-64
中外合作办学是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办以中国公民为主要招生对象的教育机构的活动,其核心在于引进国外优质的教育资源,迅速提升我国高等教育的水平和档次。在短短10多年中,中外合作办学发展迅速,成绩斐然,然而也存在不少急待解决的问题,必须加大力度,深化中外合作办学的改革:一是解放思想,更新观念;二是开展多种形式合作办学,实质性地引进国外优质教育资源;三是消除影响外资投入的政策性障碍,积极推行“教育股份合作制”的新机制;四是“引进来”、“走出去”,拓展国际国内教育市场;五是应当允许世界知名大学来华独立举办分校,把世界知名大学“搬”到中国来。 相似文献
8.
<服务贸易总协定>(GATS)将教育列为服务贸易范畴,对我国教育尤其是高等教育影响冲击很大.大量教育资金流向国外教育服务机构;人才外流更趋加剧;中国教育的民族特性将消减,国际普适性将加强;中国高校优胜劣汰的步伐会加速.针对我国教育服务贸易选择性承诺减让的内蕴及其对我国高等教育发展的意义,我国高等教育应对教育服务贸易挑战可采取如下对策转变办学理念,注重教育的服务化、贸易化、产业化;提高办学综合实力,形成规模和质量效应;加强教育教学改革,尽快与国际接轨;主动出击,抢占国际高教市场等. 相似文献
9.
一、加入WTO给我国高等教育带来的双重影响（一）入世促进了我国高等教育的发展１．加强了国际合作入世后，教育市场将会逐步开放，高等教育的国际合作将日趋频繁。学者互访、师生互换、学术交流将会更直接、更广泛。这种国际合作，可缓解我国高等教育经费短缺、投入不足的压力，也可使中国高等教育很好地吸收国外先进的教育思想、办学经验、教学方法，了解教育发展动态，审时度势，洋为中用，提高我国高等教育的办学起点，扩大办学规模，提高办学质量和效益，为在我国建设一批世界一流水平的大学提供了良机。２．发展远程教育，提高了国… 相似文献
10.
按照现代主权理念，教育主权属于国家“外围主权”，可以部分让渡。让渡部分教育主权，人民群众能够获得更多的受教育权，是对人的发展权的重视和关怀，也是国家尊重人的教育选择权的体现。从历史视角看，中国教育主权虽被侵吞，教会来华办学，但歪打正着，客观上推动了中国高等教育现代化历程，因此，开放高等教育市场，主动吸纳国外高等教育资源，推动我国高等教育发展，是一种理性选择。 相似文献
11.
高等教育国际化是我国政府和高校积极利用国际国内两种资源、介入和占领国际国内两个市场并借此提升高等教育办学质量和水平的重要途径。近年来,以中外合作办学和国际论证为代表的中国高等教育国际化取得了突破性进展,但也存在国家教育主权受侵犯、国际化发展失衡、国际化办学不规范等问题,需要强化维护教育主权意识,营建平衡的国际化生态,规范国际化办学,构建完善的国际化办学质量保障体系。 相似文献
12.
刘刚 《河南科技学院学报》2004,32(2):101-103
通过介绍我国作出的教育承诺,深入研究了教学型本科院校面临的挑战与影响.指出在高等教育服务市场,教学型本科院校面临着重点大学和国外教育机构的双重压力,在西方文化大量进入中国之际,教学型本科院校受到较大冲击,在办学思想、办学理念等方面必须进一步更新,管理体制必须进一步深化改革,要把握新机遇,迎接新挑战,推动我国高等教育稳定健康发展. 相似文献
13.
近年来,海外第二校园经历在国内日渐盛行,发展态势良好。本文在高等教育国际化的背景下,探讨了开展海外第二校园经历的优势和现实意义,分析了存在的问题和解决办法,认为海外第二校园经历是基于开放式办学理念基础上的一项新举措,是促进教育国际化的有效途径和崭新平台,也是探索具有中国特色的高等教育国际化的新模式。 相似文献
14.
教育承诺对教学型本科院校的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
刘刚 《河南职业技术师范学院学报》2004,32(2):101-103
通过介绍我国作出的教育承诺，深入研究了教学型本科院校面临的挑战与影响。指出在高等教育服务市场，教学型本科院校面临着重点大学和国外教育机构的双重压力，在西方文化大量进入中国之际，教学型本科院校受到较大冲击，在办学思想、办学理念等方面必须进一步更新，管理体制必须进一步深化改革，要把握新机遇，迎接新挑战，推动我国高等教育稳定健康发展。 相似文献
15.
戚建永 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):215+229
在社会转型时期,我国的高校学生管理工作也因高等教育改革不断地深入,高等教育大众化以及办学主体多元化等这些变化给学生管理工作带来了巨大的挑战,各种变革也给我国的高校学生管理与服务带来了新的难题。传统的学生管理工作与服务越来越难以满足和适应教育服务国际化的办学需求和趋势,而人性化管理理念将是提高高校学生的日常管理工作和服务质量,引领高校走出学生管理工作困境的关键。 相似文献
16.
创建一流大学需要先进的办学理念 总被引：17，自引：0，他引：17
没有先进的办学理念就很难创建一流大学。通过对国外及国内多所一流大学在与时俱进的办学理念指导下发展成长史实之回顾,论述了先进的办学理念的产生、特征及其对创建一流大学的决定性作用;进而分析了我国长期以来存在的轻视高等教育理论和办学理念的指导作用之不足,提出今后应作之努力。 相似文献
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关于高校多校区办学管理模式的探讨 总被引：27，自引：0，他引：27
随着我国高等教育管理体制改革的逐步推进 ,很多高校都在进行着一校多区的办学实践。多校区办学开拓了新的教育发展空间 ,弥补了教育资源的不足 ,增加了高校的竞争优势 ,解决了一些矛盾 ,但是也带来了新的问题。因此 ,探索多校区办学的教学管理模式是目前我国相关高校急需探索的问题。一、国外名牌大学多校区办学的成功管理模式带给我们的启示多校区办学是高等教育发展过程中一种现象 ,在国外也是很常见的。美国、德国、法国和日本等很多国家的名牌大学都进行了多校区办学的实践。美国加州大学有9个校区 ,他们各自独立 ,没有隶属关系。在学… 相似文献
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杨冠英 《新乡师范高等专科学校学报》2003,17(1):120-123
面对WTO的挑战,切实转变办学理念和办学体制,提高办学质量,重组教育功能,完善教育法规,积极兴办社区教育,鼓励地方设立大学、民营高校以及与国外合作办学,开拓境外教育市场,重新审视高校科技发展问题等,是我国高等教育应对WTO的主要策略。 相似文献
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王志莲 《华南师范大学学报(社会科学版)》2002,(4):132-133,142
面临ＷＴＯ的挑战 ,中国高等教育要生存发展 ,必须真正确立高等教育市场的理念 ,并从市场的视角对现行的中国高等教育进行全方位的改革。一、转变办学观念 ,树立高等教育市场经营的理念开放高等教育市场 ,必须树立教育市场经营的观念 ,才能正确理解高等教育市场的运行特点 ,把握这一市场供给和需求的规律 ,才能有效地进行高等教育市场的经营。在中国高等教育市场上 ,高校与高等教育消费者是按照一定的社会关系和经济关系建立起来的服务与供求关系体系。高校是教育市场的供方 ,提供高等教育服务。学生是教育市场需方 ,接受或享用高等教育服务… 相似文献
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高等教育市场化是当下中国高等教育的主流办学模式,相对于传统计划经济模式下的办学体制,市场化给高等教育带来了新的生机和活力,但同时也因高等教育自身的特殊性带来了一些新问题,因此必须充分认识高等教育市场化的利与弊,切实发挥高等教育在经济社会发展中的重要作用. 相似文献