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别敦荣 《学位与研究生教育》2020,(6):1-10
个性化教育是高等教育的重要原则,研究生教育从师徒制转变为班级集体培养以后,个性化教育面临重要挑战。研究生教育在统一考试招生中应当照顾到考生特点,不拘一格选拔人才。研究生教育的师生关系出现矛盾是正常的,化解师生矛盾应当从实际出发,了解师生特点,并采取有针对性的有效策略。研究生课程教学不能只是传授知识,不能只是看到研究生的共性,还要以每一个学生为中心,开展个别化的教学,促进学生个性发展。研究生导师承担了研究生在学期间的教育责任,这种师生关系是一种一世情缘,需要导师用一生的修炼来呵护。 相似文献
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我们通过调查了解，发现有相当部分教师仍采用以前的教学方法进行课堂教学，使学生产生厌学情绪；上课无精打采，打瞌睡等；教师由于对学生产生厌烦而厌教，导致师生的教学矛盾，影响教学效率。因此，教师必须做好以下两大方面：一、树立正确的教学观念。1．师生要有正确的学习观有些师生仍不理解“什么是学习”。对上课提问不懂的学生，教师就认为他们没有好好地学习，智力低下；而作为学生，通过学习仍不懂，也没有很好地反思一下为什么不懂。结果，搞得师生对教学都心灰意冷，失掉教学的信心。简单地讲，学习就是：先感知，而后总结，再… 相似文献
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近年研究生关注本刊者益众，来稿中在读研究生约占60—70％；研究生来稿采用率也在逐年提高。有的在高等教育研究和评估方面，已显山露水；但在研究和写作方面，尚不入门或难以作为论文发表的为数也不少。为了鼓励研究生的研究热情并为他们学术成长提供土壤；也为了吸引教师关心学校发展、提高教学质量，参与评估研究，本刊特设“师生论坛”，将他们研究精华提取出来。开始可能是零散的，以后逐渐集中，形成专题或师生对话。愿“师生论坛”为中国高等教育评估献更多的良策，愿研究生通过论坛茁壮成长。[编者按] 相似文献
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研究生教育中师生冲突的特点、原因及解决对策 总被引：1，自引：0，他引：1
师生冲突是师生关系的一种不和谐状态，表现为师生双方的情绪对立、关系紧张甚至行为对抗。硕士研究生教育中的师生冲突是一种普遍存在的矛盾现象，具有多发性、复杂性、阶段性的特点。文章从期望、认知偏差和归因三个主观因素对师生冲突原因进行探析，并由此提出应对师生冲突的对策。 相似文献
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学习团队是有效培养研究生的一种教育新模式,建立在情感归属、观念认同、共同愿景的基础之上,通过和谐共赢的团队关系,发挥集体智慧,实现团队成员间互惠共赢.学习团队是一个持续改进的循环系统.研究生学习团队的建立有利于缓解师资缺乏的矛盾;有助于教学过程中的师生间的教学相长;有利于调动学生学习和科研的积极性;有助于研究生教育质量的提高;有利于学生形成互惠合作的生活价值观. 相似文献
8.
通过查阅文献、访问调查等方法，了解体育教学中教师与学生之间存在的矛盾，找出师生间矛盾问题的关键，以寻求合乎学生心理规律并有利于矫正不良行为的方法，提高教学质量，促进学生身心健康发展。 相似文献
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文科研究生教育中存在的主要问题及对策 总被引：4，自引：0，他引：4
文秋芳 《学位与研究生教育》2002,(5):21-24
作者认为目前文科研究生教育中存在着四个主要问题：课程学习与论文撰写两个阶段脱节；对学生的论文撰写，有重结果轻过程的倾向；传统的“师徒制”限制了研究生向其他师生学习的机会；研究素质的培养目标过于空洞，不利于实施与检查。针对这些问题，作者提出了以下对策：更新教学观念，理顺三个关系；根据学生学习过程的不同阶段，细化研究素质的培养目标；采取切实措施，确保培养目标的实现。 相似文献
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孙茂圣 《扬州大学学报(高教研究版)》2003,7(2):72-74
目前高校校园网络建设与管理存在建设成本与效益的矛盾，技术管理开放与安全的矛盾，用户应用广度与深度的矛盾等。要解决好这些矛盾，高校必须科学规划，统筹安排，合理利用经费，特别要合理分配网络硬件、软件以及网络管理人才三者之间的比例；必须强化学生的知识产权意识，增强学生的自我保护意识；必须提高师生的信息检索能力、信息辨别能力和信息利用能力。 相似文献