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涂怀珵 《中学语文(读写新空间)》2002,(2)
1987年全国高考有一道语文试题,考题的出句即上联是: 梨花院落溶溶月考题要求考生根据“①与出句词语对仗恰当,②平仄对立,③句尾押平声韵”这样三个必备的条件对出下联。这是一道选择题,要求从下列四句中选出最恰当的一句作为对句。 相似文献
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高湛祥 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(1)
王维《鸟鸣涧》被选进了初中语文第一册。这首脍炙人口的山水诗充满诗情画意,确实是佳作。但是,对末二句诗,绝大多数注本和教参资料的解释都未能使人满意。特别是“月出惊山鸟”一句,几乎一律都按因果句处理,把“惊山鸟”的原因直接归结在“月出”上,众口一辞,并无二致。试看比较有影响的两个例子。 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》1998,(12)
九江琵琶亭有副对联：“一弹琵琶一弹月,半入江风半入云。”这“弹月”二字,道出了《琵琶行》景物描写的显著特点。全诗８８句之中,“弹月”之句竟占其五。诗歌情节设置于秋江夜月这一背景之下,而清冷月光又点染出凄惨悲凉的氛围。观照诗歌的整体构思,月,是一个不可... 相似文献
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高湛祥 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(3)
王维《鸟鸣涧》被选进了初中语文课本第一册,这首脍炙人口的山水诗充满诗情画意,确实是很好的范文。但是,对末二句诗,绝大多数注本和教学参考资料的解释都未能使人满意。“月出惊山鸟”一句,几乎都按因果句处置,把“凉山鸟”的原因归结在“月出”上。我认为,“月出惊山鸟”是不宜作前因后果处理的,云破月来或乌云遮月,是夜晚司空见惯的现象,山鸟完全不必惊讶、迷惘。地球上的一切生物也显示出相应的季节与昼夜的 相似文献
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一、杜甫的望月愁叹杜甫是我国伟大的诗人,在包含忧国忧民思想的诗作中,也有思念故土亲人的思乡情感。"月是故乡明"一句出自杜甫的《月夜忆舍弟》,此句千古流传,成为思念故土亲人,忧国忧民的佳句。"月是故乡明"作为苏教版高中必修第一册创新导练第三专题,体现着这一单元的整体思想倾向。 相似文献
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唐代的贯休和尚 是一位诗才超众的高 僧。有一年中秋之 夜,他独自登山赏 月,不禁吟出三句诗 来:"徐徐东海山,渐 渐上天衢。此夕一轮 满",第四句却无论 如何也吟不出来了。 为了接上此句,他日 思夜想,寝食不宁。 相似文献
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将前人之旧语陈言稍加改造,化为自己的诗句,这是古代诗歌创作中经常运用的“点化”手法。点,微触也;化,变化也。点铁成金,脱胎换骨,为古代诗歌推陈出新之法。宋代诗人林逋“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”两句咏梅诗最为奇丽,而这两句诗是袭用了江为的诗歌残句“竹影横斜水清浅,桂香浮动月黄昏”。 相似文献
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郦道元的《三峡》（人教版八年级上册）全文结构严谨,布局巧妙,浑然一体,动静相生,摇曳多姿,寥寥一百五十余字,就把七百里三峡万千气象尽收笔底,不愧是散文里的精品。但笔者认为文中“自非亭午夜分,不见曦月”句有的地方经不住推敲。“自非亭午夜分,不见曦月”句的意思是“若不是在正午、半夜的时候,连太阳和月亮都看不见”。（配套《教师教学用书》的译文）这一句有力地表现了三峡山高天窄的特点。 相似文献
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许乔慧 《第二课堂(小学)》2009,(Z2)
天空中的月亮,时圆时缺;地面上的我,心情时好时坏。月如心,心似月,正如歌词所说:月亮代表我的心。云遮月我低着头走在路上,老师的一句句责问还停留在耳边:"你怎么回事,怎么只考了89 相似文献
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在古汉语中,有时把本来应该分开来说的事情并成一个句子来说,这样的句子,叫做“合叙”。例如: ①自非亭午夜分,不见曦月。(《三峡》) ②素湍绿潭,回清倒影。(同上) ③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实。(《出师表》) 例①是“非亭午不见曦”和“非夜分不见月”两句合并成一句来说。句意为:如果不是中午,就见不到太 相似文献
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潘永全 《中学英语园地(高三版)》2004,(1)
1.TodayisTuesday,February18th.(L.65)(今天是2月18日,星期二。)如果句子中要同时表达日期和星期几,英语通常先说星期几,再说几月几号,这与汉语的表达习惯不同。“TodayisTuesday”也可以说成“ItsTuesdayto-day”,两句的意思完全一样。前一句中的today是名词,在句中作主语;后一句中的today是副词,在句中作时间状语。2.Letmehelpyou.(L.66)(让我来帮帮你吧。)以let开头的祈使句常用来表示说话人的建议、请求、命令、警告等。句中的me是let的宾语,不带to的动词不定式“helpyou”在句中作宾语补足语。又如:Lethimcarryit.(让他拿吧。)Le… 相似文献
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陈新泽 《作文世界(高中新语文伴侣)》2013,(1)
写下这个题目,大家可能觉得很好奇."神屁活现"是什么意思?是一句成语?一句对话?别猜了,这是我的语文老师王金桂的一句口头禅,意思是称赞我们很机灵.这句话在我们班可流行了,每天的出现率达百分之百.虽然王老师才教了我们八个月,但发生在我们之间的趣事不断,而且我们的关系也非常好. 相似文献
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陈隆升 《中国小学语文教学论坛》2004,(27)
命题形式2004年的命题形式有下列6种:●赏析诗中的关键字词。一是要求直接分析所提供的关键字词,如浙江题要求分析“玉阶空伫立”中的“空”字在表情达意上的作用;二是要求找出关键字词进行赏析,如福建题要考生在“铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明”二句中找出最能体现诗人感情的一个字;三是比较同一句诗在两种版本中出现的不同的字的优劣,如湖北题要求就“潮平两岸失”中的“失”与另一版本中的“阔”进行比较。●赏析诗句。如湖南题要求赏析《听邻家吹笙》绝句中的第4句“疑有碧桃千树花”;广西题要赏析《鹧鸪天》的最后两句“天涯岂是无归… 相似文献
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徐嘉予 《课堂内外(小学版)》2014,(1):70-71
正有人说,妈妈那一句句唠叨,是一种关爱;有人说,爸爸严厉的目光,是一种关爱;我要说,"远亲不如近邻",邻里间互相帮助,互相关心,也是一份难得的关爱。外婆的邻居是一对老夫妻,一年到头有好几个月都不在宁波居住。外婆和外公本来就是热心肠,一见这情况, 相似文献