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高校扩招,教师需求增大,青年教师从学校毕业就站在教学一线,缺少课堂教学经验,照本宣科,导致学生厌学、逃课,针对高校工科专业青年教师课堂教学问题,本文提出了一些改进措施及建议,并利用层次分析法建立高校工科专业青年教师课堂教学质量评价指标体系,以期为高校工科专业青年教师课堂教学质量的评价提供一定的理论依据,给管理者提供一个考核评优的参考。 相似文献
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中国教育部于1999年实施了新的生物学专业目录，据此，各高校生物学系(院)制定 了新的教学方案。本文在分析归纳了19所高校新教学方案的基础上，对师范类院校、综合院 校及工科院校设立的生物教育专业、生物专业及生物技术专业课程设置、学分制及课程间的 差异作了比较，在此基础上，对目前我国高校实施的学分制、师范院校的发展趋势及工科院 校的专业特点作了比较分析。为高校生物学的教改提供了一些数据和建议。 相似文献
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"新工科"时代的到来赋予工程教育新的使命,工科专业调整是新工科建设的应有之义,而调整后的工科专业布局则是验证新工科建设是否得以扎实推进的重要维度.本研究以新工科建设中的33所重点综合性院校、工科优势高校和地方高校为研究对象,在对其工科专业调整与布局进行全面资料搜集与分类处理的基础上,认为当前工科专业调整主要包括外生新兴专业与内生新型专业相结合的专业新建、内部转型升级与外部跨界沟通并存的专业调整与内外部因素共同作用之下的专业退出三种基本路径,调整后的工科专业布局则可归纳为基础类工科专业支撑、主干类工科专业引领与特色类工科专业差异化发展三种基本模式.工科专业的调整方式与布局模式之所以呈现出如上形态,既是国家政策与市场需求等教育外部因素的驱动结果,也是工程教育转型、工科院校办学传统与师资力量等教育内部因素的必然生成,这为 日后"新工科"建设之专业转型提供了一定有益启示. 相似文献
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本文从我国高校工科、文科发展史角度分析了目前文科高校内的工科专业所面临的困境．比如文科院校内工科专业的特色不鲜明、高等教育与社会的需求不对等、师资队伍配置有待加强等,并针对这些困境提出了差异化办学、打造精品工科专业、文工融合、创造特色专业等对策．为文科高校内工科专业的发展提出了相应的解决方案。 相似文献
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本文通过对高校工科轿车电源系统实践教学发展现状的分析,揭示出影响高校工科轿车电源系统专业实践教学发展各种因素,提出了有利于实践教学稳妥、健康发展的思路与战略,为促进高校工科轿车电源系统专业实践教学进一步现代化规范化提供了依据。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2015,(10)
长期以来,我国高校在对大学生进行生涯规划指导的过程中都是实行统一指导,一定程度上忽视了女大学生的特殊性,尤其是工科专业女大学生的特殊性,较少注意到工科专业女生与工科专业男生存在较大差异,同时,工科专业女生与文科专业女生也存在较大差异。而正是这些差异的存在使我们在开展生涯规划过程中有必要对她们实行差别补偿指导,以契合工科专业女大学生生涯发展和成长成才的实际需要。 相似文献
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《临沂师范学院学报》2018,(1):69-77
4.0时代,工业制造业迅猛发展,这对高校工科专业培养4.0时代需求的合格人才提出了新的挑战。面向工业4.0时代需求,实地调研中国高校工科院系开展公共音乐教育的现状,从价值功能的视角论证高校工科院系公共音乐教育与"工业4.0"需求的关系,通过SWOT分析等方法寻找4.0时代高校工科院系公共音乐教育的改革路径,辅助高校工科院系工科专业培养复合型、发展型、创新型的技术工人,为4.0时代高校多项改革策略提供新的探究视角和方法。 相似文献
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在分析高校工科专业教师课程思政胜任力现状的基础上,从增强高校工科专业教师传授思政意识理念,锻炼工科专业教师课程思政资源深挖能力、提升工科教师将专业知识与思政资源显隐融合的思政教学能力以及建立课程思政保障体系四个方面,探讨了高校工科专业教师课程思政胜任力提升路径,实现从“教学”到“教育”的转变。 相似文献
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邹蕾 《浙江教育学院学报》2011,(1):31-37
在可雇佣性能力及其开发实践上,英国高校在就业与就业能力框架的概念与内涵界定、完善就业指导服务、可雇佣性能力植入教学课程、从实际工作中获得经验、雇主参与课程设计、重视创业教育等方面的经验对我国大学生可雇佣性能力培养带来了有益启示。 相似文献
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英国高校海外办学历史悠久,呈现融资模式多样化稳定化、治理模式标准化规范化、生源日益增多、办学规模不断扩大、师生管理高效科学、专业设置日臻完善、教学与学习效果日益显著等特点。英国在高等教育国际化和海外办学的过程中积累了相当丰富的成功经验。分析英国海外办学的背景,探究英国海外办学的发展阶段、管理方式和教学模式,对我国高等教育走向海外发展和进行海外办学具有非常宝贵的借鉴价值。 相似文献
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胡安娜 《广东广播电视大学学报》2005,14(3):94-98,102
英国大学,曾经固守专注教学和学究的传统,但它们终于在上世纪80年代以来发生了根本的变化,大大拓展了大学的社会服务职能.本文对英国大学的社会服务职能按四类进行阐述：传统大学致力于社会经济发展;城市大学为工业发展服务;新大学,“不去要钱,而要去赚钱”;升格的大学满足社会多方面需求.由它们的变化可以看到,“象牙塔”已经坍塌,大学正向社会全面开放,大学与社会的直接联系将更广泛、更深入,将成为名副其实的社会“服务站”. 相似文献
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英美文学教学的现状与思考——浅议英美文学教学 总被引：1，自引：0，他引：1
杨娟 《连云港职业技术学院学报》2007,20(4):74-75
我国英美文学教学面临困境.一方面因为英美文学历史跨度大,作品丰富多样,风格各异,流派众多,而且学生会受到不同的文化背景的影响; 另一方面,由于我国经济发展迅速,社会就业形势越来越严峻,多数学生更倾向于一些实用型课程的学习,不愿再把主要时间和精力集中在研读英美文学原著上.因此,教师应针对英美文学教学现状,革新教学理念,合理安排教学内容,改进教学方法和考核方式,提高教学效果;启发学生感受,欣赏,并创造文学美,提高学生的语言能力和人文素质. 相似文献
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农林高校在开设生物工程专业教学中有着独特的教学环境与优势。依托农林高校的大生物背景,利用优势资源,丰富教学内容并进行教学改革,探索适合农林高校生物分离工程课程教育教学的模式,以适应农林产业化发展的需要。 相似文献
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伦敦大学工程学学科的创立经历了萌芽、草创、成立和巩固四个阶段。在萌芽阶段,依附于物理学、化学等实践性较强的学科之中;在草创阶段,设立工程学系和教学实验室;在成立阶段,设置工程学部和工程理学位;在巩固阶段,资源重整,学科壮大。通过对这四个阶段的历史考察,文章认为近代英国大学工程学学科的变革与发展既受到社会市场的外部导向,又受到学科自身逻辑的内部驱动,亦受到科学教育思潮的重要影响。 相似文献
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英美文学课作为我国高校外语院系的一门专业 课，在各类高校外语院系的教学计划中占有举足轻重 的地位。该课程历史跨度大，作品纷繁多样、风格各 异，文学流派众多，且受文化背景的影响，因此，一直是 难教难学的课程。正是由于这些原因，这两门课程曾 一度受到冷落。在一些院 相似文献
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高校音乐教育课程一直以来是我国高校教育的一个组成部分,然而在理工科院校开展声乐实践教学实属少数。鉴于理工科院校学生的相关特点与特殊性,在理工科院校进行声乐实践教学,有利于培养学生的人文艺术素养与综合素质,同时还能够提高学生的审美能力和创造性思维。对理工科院校开展声乐实践教学的目标和意义进行探讨,并通过实际开展教学的相关经验,提炼出区别于普通声乐教学、理工科院校声乐教育实践的新方法,这对于促进理工科院校声乐教学的发展具有重要意义。 相似文献
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从地方院校的办学定位出发,结合建筑院校特点和工程的实际需要,高分子材料与工程专业从人才培养方案、教学内容到教师队伍建设进行了一系列的改革,初步建立了一套较为合理的建筑院校高分子材料与工程人才培养模式。 相似文献