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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
影响教学技能的因素是多方面的,需要对各因素进行综合考虑,给出一个合理的评判。模糊综合评判在处理这种种难以用精确的方法描述的问题方面体现了独特的优越性。本文试图利用单级模糊综合评判从教学设计、专业知识、表达能力、沟通互动、教学效果这几个方面对师范生的教学技能给出一个综合评判。  相似文献   

2.
综合评判b=aoR是通过模糊关系矩阵R将因素模糊向量a变换为等级模糊向量b,给以不同的计算模式即可得到综合评判的不同数学模型。本介绍了三种广义模糊算子及使用方法。同时给出了多算子多层次的评价模型。  相似文献   

3.
文章建立了大学生综合素质评价的指标体系,并利用模糊数学多级综合评价的原理,对大学生的综合素质进行模糊评判。同时,利用评判结果建立了误差反传的BP神经网络模型,并在该模型中引入非模糊评判的教师对,该模型克服了模糊评判时权重的不可改变性,实现了素质评价指标和大学生综合素质的非线性映射。计算结果表明:该神经网络模型具有一定的合理性和实用性。  相似文献   

4.
模糊数学在实验室评估中的应用   总被引:3,自引:0,他引:3  
本应用模糊数学理论,建立了实验室总体评估的数学模型,通过对模糊关系的运算,论证了实验室模糊综合评判的可行性,为实验室评估、检查提供了更为科学的方法。  相似文献   

5.
模糊综合评判作为模糊数学的一种具体应用方法 ,在实践中得到了广泛的应用。本文根据模糊综合评判 (模型M(∨ ,∧ )的数学原理 ,设计并实现了此方法的FoxBASE+ 应用程序 ,并讨论了模型M (∨ ,∧ )的特点及应用范围。  相似文献   

6.
模糊综合评判法在统计分析中的应用   总被引:6,自引:0,他引:6  
通过一个实例介绍了模糊综合评判法模型的应用,验证了该模型的有效性及管理性。  相似文献   

7.
谈模糊综合评判模型在网上评教系统中的应用   总被引:3,自引:0,他引:3  
衡量教师讲课水平是一个模糊性问题,引入模糊综合评判方法来处理较为科学。保定职业技术学院运用模糊综合评判数学方法开发了“网上评教系统”,收到了良好的效果。文章简述了模糊综合评判数学方法,介绍了评教方案的设计与实施。  相似文献   

8.
自然资源承载力评价是自然资源评价的重要内容,为自然资源管理和开发利用规划提供重要依据。本文针对影响自然资源承载力的因素特点,建立了自然资源承载力评价的多级模糊综合评判方法,并应用于安徽省阜阳地区浅层地下水资源承载力评价,结果表明,多级模糊综合评判由于综合考虑了评价因素的层次性和模糊性,其结果较一级模糊综合评判方法更符合实际。  相似文献   

9.
基于模糊综合评判理论的软件质量评价模型   总被引:2,自引:0,他引:2  
在软件开发行业中,对于软件质量的评判方法和标准多种多样。基于模糊数学的多层次模糊综合评判模型理论,利用现有软件质量评判标准构建的软件质量评判模型,不失为一种简单易行的方法。  相似文献   

10.
本文建立一个数学模型,给出学生语言素质的一种模糊综合评判方法,这种方法也适用于其他人群。模糊综合评判法与通常的评判法、测试评分法相比较,它更能客观地把握学生语言素质的真实水平。  相似文献   

11.
本文通过对以往德育评价原则不足的阐释,结合现代德育实践,在总结分析前人对德育评价原则研究的基础上与时俱进地提出大学德育评价的几项原则:方向性与人本性相结合的原则、科学性与可操作性相结合的原则、定性评价与定量评价相结合的原则、形成性评价与终结性评价相结合的原则、静态评价与动态评价相结合的原则、人的全面性与发展性原则。  相似文献   

12.
对网络课程评价指标体系的数据分别进行了不确定性的模糊评价与灰色评价.参照线性假设的加权求值评价,分析了模糊评价、灰色评价不同的数学基础;认为针对网络课程评价体系的灰色评价与确定性加权求值评价结果可以等价,模糊与灰色评价却存在着应用层面上的差异.  相似文献   

13.
当前高校教师评价工作存在着测评意义不明确、测评方法不系统、测评效果不明显、测评方案与实施措施不科学等问题.高校教师测评要坚持科学性、可操作性、有效性的原则,选择科学、合理的评价主体,以发展性评价为主,以奖惩性评价为辅.高校教师测评方案的实施要依据法规体现公正,要突出效率兼顾公平,要体现以人为本.  相似文献   

14.
本文根据模糊综合评价的基本原理,就如何应用模糊综合评价实现教育评价的量化作一般性的讨论。  相似文献   

15.
本文通过对课堂评价的目的与实施原则的分析,针对当前网络课堂评价中出现的问题,提出了一些可行的网络课堂评价方法。  相似文献   

16.
加德纳的多元智能理论关注人的各项潜能的发展,它已经成为许多西方国家上世纪90年代以来教育教学改革的重要指导思想,为教学评价提供了理论基础。运用多元智能理论分析我国的教育问题,对树立科学的学生观和教学观,特别是树立科学的评价观有重要意义。基于多元智能的教学评价应当关注:评价项目的多元化,评价内容的情境化,评价方式的多样化,评价主体和评价目标的多元化。  相似文献   

17.
为使房地产价格评估工作进一步科学化、规范化,文章运用经济学原理,系统分析了我国房地产估价体系及相关政策.在此基础上,应用计算机技术,设计适合我国国情的房地产估价支持系统.  相似文献   

18.
教育评价是教育科学研究的重要领域之一。教师评价是整个教育评价中的一个极其重要的组成部分。文章从教师评价的概念入手,研究了教师评价原则和功能,并在此基础上较深入地探讨了教师评价与学校科学管理的辩证关系。  相似文献   

19.
企业行为既是经济行为也是道德行为,因而对企业行为进行道德的评价是非常必要的,对规范企业行为有十分重要的理论意义和现实意义,评价的道德原则是社会主义功利主义原则,承担社会责任的原则,符合人性的原则,可持续发展的原则。此外,还必须建立企业德行代价的社会补偿机制。  相似文献   

20.
文章参照国外个人信用评级实践,按照统计指标设计原则选取了适合我国个人信用评级的信用评级指标。考虑到可操作性,阐述了三种个人信用评级方法,并针对现阶段我国评级工作中存在的问题,提出了须进一步完善的几点的建议。  相似文献   

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