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1.
社区资源主要是指社区内的管理者以及居民能够掌握、支配和动员利用的各种文化、体育设施、娱乐设施和场地、技术、人才、信息等资源要素。泉州是著名侨乡,是海上丝绸之路的起点,享有世界宗教博物馆之美誉。泉州实验中学地处泉州市区,目前有圣湖校区和滨江校区,社区蕴藏的人力资源非常丰富,积极挖掘社区人力资源,充分发挥社区人力资源的作用,近年来在我校已有诸多的实践。下面,笔者结合我校英语第二课堂教学的开展,谈谈社区人力资源在我校开发和利用的一些做法。 相似文献
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泉州博物馆特色旅游初探 总被引：1，自引：0，他引：1
在旅游消费结构发生变化的今天,博物馆已经成为一种高品位的特色旅游资源,数量众多且与其他旅游资源结合紧密的泉州博物馆在泉州文化旅游发展过程中应该发挥更大的作用.在发展泉州博物馆旅游时应以保护藏品为前提,主动融入文化旅游系统,设计参与型产品,加强从业人员教育,营造以人为本的旅游环境. 相似文献
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一、问题的提出
泉州位于福建东南沿海是古越文化、中原文化和海外文化铸成的“光明之城”,海上丝路的开辟和世界宗教的传播汇聚成了千百年来泉州独特的文化魅力。“地下看西安,地上看泉州”这句话绝非虚名,作为中国的历史文化名城,洋溢的不仅是古朴醇厚的“海丝”文化气息以及那些历久弥新的民俗、民风,更有包容、开放、海纳百川的多元文化;泉州的文明不只是典藏在博物馆、图书馆中,更多的是鲜活在泉州的山山水水中,留传在泉州人朝朝暮暮的市井中……古朴的民情民风更是不可或缺的教育资源。 相似文献
4.
希达 《泉州师范学院学报》2009,27(1):126-126
2008年10月2—9日,应台湾屏东教育大学邀请,我校泉州学研究所副所长、本刊编辑部主任林振礼编审,赴台湾参加道教“玄天崇拜”国际学术研讨会,并在会上宣读了论文《泉州南武当信仰及其在闽台的传播》。会议期间,海峡两岸学者在高雄、台南、嘉义、宜兰、台北等地进行学术交流与考察。 相似文献
5.
陈雅谦 《泉州师范学院学报》2004,22(1):6-6
东南亚华学与闽南化学术研讨会于2003年12月11日至12日在福建省泉州市召开。会议由泉州师范学院与福建省台港澳暨海外华学研究会联合主办。由泉州师范学院中系承办。来自新加坡、马来西亚、澳大利亚以及我国的学、作家50余人参加了会议。 相似文献
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王若 《泉州师范学院学报》2011,(1):76-76
2010年11月下旬,来闽寻根的南岛语族后人易立亚等人来到泉州海外交通史博物馆、泉州开元寺等地参观。在泉州海交馆,易立亚一行了解了泉州悠久的海洋历史,并发现泉州先民与波利尼西亚的南岛语族有诸多相似之处。 相似文献
8.
吴力群 《泉州师范学院学报》2014,(1):21-27
根据泉州宗教信仰的生存、发展状况以及内外各种关系的复杂性、整体性,从宗教生态的角度探索泉州宗教信仰的结构、泉州宗教信仰与政治、经济、文化的关系,以及各种宗教信仰之间的关系,力求为进一步研究泉州宗教信仰的特点,探索泉州成为世界宗教博物馆的原因,提供新的思路。 相似文献
9.
正侨乡泉州,是古代海上丝绸之路的起点,素有"海滨邹鲁""世界宗教博物馆""光明之城"之美誉,为国家首批历史文化名城之一,也是联合国教科文组织在世界各地建立的第一个世界多元文化展示中心,中国首个"东亚文化之都"。近年来,泉州传承"爱拼才会赢"的城市精神,在打造生命教育和心理健康教育品牌、探索家庭教育及网络德育、传承闽南文化等方面打出了一整套漂亮的"组合拳"。 相似文献
10.
开发校本课程是当今课程改革和实施创新教育的一个重要举措,校本课程可使学生在生动活泼的活动中积极主动地探索并铸就健康的个性,得到全面和谐的发展。我校地处泉州永春,本身就有潜在的丰富的课程资源,这就为德育校本课程的开发,提供了宝贵而丰富的教育资源。一、泉州文化作为德育校本课程资源开发的环境分析泉州有着深厚的历史文化底蕴,是“海上丝绸之路”的起点。泉州文化具有多元性、开放性、包容性和广泛性,其内容表现十分广泛。在改革开放中,泉州的经济又得到了较快的发展,人民生活水平高。这里厂房林立,楼群如梭。伴随着工业化的发展… 相似文献
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许旭生 《泉州师范学院学报》2006,24(3):26-26
5月13日,我校泉州学研究所成立10周年暨学术研讨会在东海校区行政楼会议厅召开.省社科联常务副主席王碧秀,市人大副主任、校党委书记洪辉煌,校领导陈笃彬院长、林华东副院长,省炎黄化研究会秘书长杨泗德,市社科联主席朱学群,市历史研究会会长许在全,省内外部分高校负责人以及省、市、县相关部门负责人和师生代表200多人参加会议.洪辉煌、王碧秀、陈笃彬以及国立华侨大学人与公共管理学院院长庄锡福和泉州学研究所所长陈桂炳等在会上致辞和讲话.开幕式由林华东主持. 相似文献
12.
采茵 《泉州师范学院学报》2008,26(5):41-41
前不久,泉州高尔夫球场附近工地上,挖出了一个双圹墓,里面还有不少“陶器”。泉州晚报记者朱彩云得知后随晋江市博物馆左副馆长及多位工作人员奔赴现场。 相似文献
13.
古力 《泉州师范学院学报》2010,28(1):82-82
2009年12月26日至29日,第十一次丁玲国际学术研讨会在厦门和泉州两地举行。这次研讨会由中国丁玲研究会、厦门大学和泉州师范学院主办,厦门大学中文系和厦门市作家协会承办。会议收到了中国作协、丁玲生前丈夫陈明、厦门大学党委前书记未力工等的贺信,中国作家协会名誉副主席、中国丁玲研究会会长张炯同志致开幕词。会议前三天在厦门举行,第四天在泉州举行。 相似文献
14.
陈桂炳 《泉州师范学院学报》2012,30(1):8-10
国际知名人类学家李亦园教授在＂海峡两岸泉州学研讨会＂（1999年10月）上的主题演讲《＂泉州学＂的新视野》是泉州学研究的经典之作,对泉州学的学科定位、研究内容、研究方法等均作了精辟的阐述,对泉州学研究的深入开展,具有十分深远的指导意义。 相似文献
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侯瑞萍 《黎明职业大学学报》2014,(4):27-32
分析泉州工业遗产资源现状,借鉴台湾工业遗产再利用的发展模式,提出推动泉州工业旅游发展的策略。研究表明,泉州拥有"独一无二"的古老工业遗产、完整的晚近时期工业遗产、良好的现代工业基础以及厚重的工业文化底蕴,可以通过借鉴台湾传统博物馆与特色民宿结合的模式发展泉州古老工业遗产,借鉴原址保护功能转换模式发展泉州晚近工业遗产,借鉴文化创意产业园模式发展泉州特色工业旅游及现代工业旅游,借鉴矿山工业遗产与温泉旅游结合模式促进泉州工业旅游整合发展。 相似文献
16.
吴书 《福建基础教育研究》2011,(1):29-30
社区资源主要是指社区内的管理者以及居民能够掌握、支配和动员利用的各种文化、体育设施、娱乐设施和场地、技术、人才、信息等资源要素。泉州是著名侨乡,是＂海上丝绸之路＂的起点,享有＂世界宗教博物馆＂之美誉。泉州实验中学地处泉州市区,目前有圣湖校区和滨江校区,社区蕴藏的人力资源非常丰富, 相似文献
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丘熙洽 《泉州师范学院学报》2000,(1)
尊敬的李亦园教授、龙彼得教授、海峡两岸的专家学者们、老师同学们 :由泉州师专主办、泉州通淮关岳庙董事会协办的“海峡两岸‘泉州学’学术研讨会” ,经过二天半紧张而热烈的讨论 ,已经圆满结束了。借此机会 ,请允许我代表泉州师专校领导和全校师生员工 ,向大会致以最热烈的祝贺 !向来自海峡两岸的专家学者们 ,向李亦园教授、龙彼得教授 ,致以最崇高的致意和最衷心的谢意 !“海峡两岸‘泉州学’学术研讨会” ,是一次高层次的学术文化交流活动 ,是一次成功的大会、丰收的大会、充满生机和活力的大会 !在这次大会上 ,两岸学者就泉州的戏曲、… 相似文献
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陈丽华 《泉州师范学院学报》2014,(1):15-20
学术界关于南宋江湖诗人的研究已经取得丰富的成果,但是对于泉州江湖诗人及其作品的研究尚属空白,这与南宋时泉州作为国际文化之都的历史背景是不相符的。通过以泉州博物馆收藏的盛世忠墓志为线索,对其诗作进行评析,试图尽可能还原这位令人敬佩的爱国诗人的生平事迹,从一个侧面窥见南宋泉州社会文化之一斑。 相似文献
19.
陈桂炳 《泉州师范学院学报》2014,(5):1-5
泉州学的研究对象是泉州的历史文化,必须以世界视野为泉州历史文化准确定位。由于种种原因,泉州学研究遇到了不少困难与困惑,当前已经落后于时代的发展要求,必须加强。从东亚文化圈的视角,可以“海丝”文化的国际影响、闽南文化的发源与核心优势、朱子文化的学术积累、古代名人的历史影响、移民文化的血脉延伸、南音文化的独特魅力等方面提升东亚文化之都泉州文化软实力。 相似文献
20.
陈水德 《黎明职业大学学报》2004,(2):7-10
泉州文化及其品牌因素，是构建学习型泉州最具特色和优势的知识资源。弘扬泉州文化和打造文化品牌，是构建泉州学习型城市的重要目标。泉州文化底蕴深厚，文化品牌突出，在新的社会历史条件下它必将产生新的时代价值，为构建学习型泉州提供强大的内在精神动力。弘扬泉州文化，大力推进学习型城市的建设，是今后泉州社会需要努力实现的战略目标之一。 相似文献