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投身工程教育实践倡导工程教育理念 1915年,顾毓琇考入清华学校中等科,并于翌年被编入中等科二年级学习;1918年升入清华学校高等科;1923年夏,他从清华毕业后,于同年8月赴美入麻省理工大学电机系学习,先后于1925年6月、1926年6月和1928年6月获学士、硕士和博士学位.1929年1月,顾毓琇回国,2月,应浙江大学工学院院长李熙谋之邀,就任该校工学院电机科主任一职,是为顾毓绣投身工程教育实践之始.1931年1月,他又任中央大学工学院院长,期间,他曾和李熙谋等人组织了中华工程师学会. 相似文献
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高等工程专科教育专业划分与设置的工作,是一项关系高等工程专科教育全局的重要基础性工作之一。它不但直接影响到专科学校的发展方向,人才培养的规格,教学计划的制订等一系列重要问题,而且也直接影响到学校的招生与分配,人才的培养与使用。因此,认真总结我国高等工程专科教育专业设置的历史经验,从我国经济建设与科学技术发展的需要出发,借鉴国外高等专科教育在专业设置方面的有益经验,研究和探讨我国高等工程专科教育专业划分与设置的依据和原则,对我国高等工程专科教育持续、稳定的发展,不断提高质量,具有十分重要的意义。 相似文献
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黄新宪 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(4)
清末,清政府利用美国政府退还的庚子赔款,设立了清华学堂。辛亥革命后,民国政府改其名为清华学校。清华学校的主要任务是通过一定时期的留学预备教育,向美国输送一定数量和规格的留学生,为半殖民地半封建的中国培养所谓“新式人才”。清华学校与民国前期的留美预备教育之间有着十分密切的联系,在中国留学史上具有重要的地位,本文试图对此作一历史考察。 相似文献
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王冀生 《教学研究(河北)》1999,(1)
中国高等工程教育研究会:热烈祝贺中国高等工程教育研究会第二届第二次理事会暨学术研讨会的召开。非常感谢贵会对我的盛情邀请。高等工程教育在社会主义现代化建设中一直具有十分重要的地位。建国以后,特别是1978年以来,我国高等工程教育的发展、改革取得了显著的成绩,中国高等工程教育研究会也是我国高等教育研究与改革实践活动中的一支充满生机和活力的力量,在全国有广泛的影响。 相似文献
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中国工程教育的问题 挑战与工程教育研究——在清华大学工程教育研究中心成立大会上的讲话 总被引：3，自引：0，他引：3
吴启迪 《清华大学教育研究》2009,30(2)
清华大学成立工程教育研究中心,确实是中国高等教育界的一件大事,意义非常重大.我非常高兴接受顾校长的邀请担任工程教育研究中心主任的工作.我也非常感谢母校对我的信任,因为我觉得这件事责任重大,要做好也很不容易,尤其是在清华这样的学校来做这样的工作.我还要非常感谢高等教育和工程教育界的各位同仁,各位嘉宾的与会表示了对工程教育工作的关心. 相似文献
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张光斗先生是中国著名的水利水电工程专家和工程教育家、清华大学教授、新中国高等工程教育的开拓者。他提出了高等工程教育的培养目标是德才兼备的工程师、要密切工科院校与经济建设的联系、应采取通专结合的教育模式等重要工程教育思想。他的工程教育思想和实践对中国工程教育的发展与改革具有重要的指导作用。 相似文献
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《教学研究(河北)》1999,(4)
由中国工程院、中国高等工程教育研究会主办的’99工程教育国际学术研讨会于1999年11月3日～5日在京举行。会议的主要议题有:经济全球化及科技革命对工程教育的影响;工程教育的教与学;企业——学校结合机制与产学研合作教育;信息技术发展对工程教育的影响等。全国政协副主席、中国工程 相似文献
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中国手工业时代从公元前21世纪夏初期开始至19世纪中叶。技艺教育起源于原始人类对生存技艺的传承。最早的手工业专门著作《考工记》记述了官营手工业工种规范和制造工艺的文献,保留有大量的手工业生产技术、工艺美术资料,一定程度上反映了当时的社会发展情况,在中国科技史、工艺美术史和文化教育史上占有重要地位;其后的儒家经典著作《学记》反映了当时“父承子继,世代相传”的技艺教育制度;私学兴起又促进了古代科学技术的发展。这些都给近代中国职业教育的发展带来深远影响。 相似文献
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蔡元培与郭秉文办学思想比较 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡元培与郭秉文是我国近代史上著名的教育家,对我国现代大学学制的建立与完善、高等教育事业发展以及社会文化的进步都做出了巨大的贡献。他们分别在北京大学与东南大学的改革活动,使得这两所大学迅速崛起并成为中国近代史上的著名学府,他们的教育理念和办学实践也成为我国高等教育史上的卓越典范。通过论述了他们的办学思想渊源,对比他们在大学理念、学校管理、人才培养、学科建设、师资力量、校园文化以及学术交流等方面的思想差异与共同点,以挖掘对我国当代大学建设和发展应有的启发意义。 相似文献
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2009年是中国矿业大学建校100周年。在100年发展历程中,中国矿业大学与祖国的煤炭工业同呼吸、共命运,她不仅是中国煤炭高等教育的源头,而且是中国煤炭高等教育的龙头和旗帜。100年的艰辛与奋斗,100年的嬗变与追求,100年的曲折与荣耀。一部百年矿大史,从很大程度上讲也是一部浓缩的百年中国煤炭高等教育史。作为百年名校,中国矿业大学将在新的百年,继续高举中国煤炭高等教育旗帜,在发挥自身办学优势的基础上,进一步加大新能源的教育与研究、开发,为我国能源工业科学发展作出更大的贡献。 相似文献
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竺可桢是我国近代的科学巨匠和教育巨将,其为我国的教育事业作出了卓越的贡献。文章通过对竺可桢教育历程的考察,认为竺可桢教育思想的特色主要表现于三大方面。即一是将人才培养与拯救中华联系起来,强化教育目标。二是将我国传统文化与西方现代文明联系起来,实行民主办学。三是将追求真理与大学精神联系起来,倡导求是校训。 相似文献
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梁建华 《商丘师范学院学报》2011,27(5):110-114
河南教育发展的历史曾是中国教育史发展的主流和浓缩。从古代学校的发展历程来看,中国学校教育自古就与河南有着一定的历史渊源;古代河南培养出灿若群星、影响深远的教育家;河南古代教育的优良传统对中国文化的发展起着重要推动作用。 相似文献
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对重庆市初中生的科学史学习现状开展了调查。调查表明,初中生对科学史学习持认同态度,但对科学史学习缺少主动意识;科学家的生平轶事是学生最感兴趣的内容;学生认为学习科学史最主要的作用是提高其学习兴趣;升学的压力和教师对科学史教学的重视程度是影响学生学习科学史的主要因素。提出了教师应充分挖掘科学史的＂渗透＂因素、不断提高自身科学史素养,以及采取多种途径促进学生学习科学史等建议。 相似文献
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上世纪90年代以来,随着我国改革开放的顺利进行,高等职业教育得到了迅猛发展。如何使高职院校学生素质的全面发展,成为21世纪科技创新人才是摆在高职教育的一大问题。加强高职院校的思想政治教育是我们的神圣使命,科学技术哲学是高职思想教育中关键的一个重要内容,提高高职院校大学生对科学技术的哲学反思是必要的,也是至关重要的。 相似文献
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杨宝春 《青岛大学师范学院学报》2014,(3):27-32
改革开放以来我国的高等教育快步进入了高等教育大众化阶段。地方高校与区域发展形成了良性互动的关系,地方高校的发展得益于高校所在地的社会、经济、文化的发展．得益于地方政府对于高等教育的大力支持。地方高校自然地以服务地方、促进区域发展为本职,在自我发展中为地域的经济发展、科技创新、文化繁荣等起到了很大的推动作用。 相似文献
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陈淑丽 《江苏广播电视大学学报》2013,(2):87-90
中国共产党的历史是我们党和中华民族的宝贵精神财富,大力加强大学生中共党史教育,对于继承我党历史上历来重视党史育人的优良传统,坚定党的领导和树立共产主义理想信念具有重要意义。要加强大学生中共党史教育,需要在正确处理中共党史教育和其他教育之间关系的基础上,注重在高校思想政治理论课中渗透中共党史教育,运用丰富多样的大学生中共党史教育的形式和载体,努力抓好党课教育这一基本途径。积极利用互联网等现代传媒工具。 相似文献