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综合性设计实验是各高校培养学生创新能力和优良素质的有力手段,对提高学生的实验操作能力等起到重要的作用。为适应高校的"3+1"人才培养模式,并进一步提高我校食品科学与工程专业学生的实践能力和综合素质,我们开设了食品理化综合大实验并进行了教学改革,主要从整合实验教学内容,优化实验教学方法,实验内容与科研紧密结合,重视学生自主意识和综合素质的提高等方面加强食品理化综合大实验教学改革,以全面提高学生的专业素质,科研能力,培养学生设计实验,分析创新的能力。 相似文献
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科研素质是生物工程专业创新人才专业能力素质基本要求的核心.在生物工程专业学生科研素质培养方面,经过6年的深入探索与实践,提出了"五会—四知—三懂—两能—一有"的生物工程专业创新人才专业能力素质的基本要求;建立了一个适应培养专业创新人才需要,提高学生科研素质的"311"理论课程教学模式及"5+1"实验课程教学新模式;构建了一个融课程学习、参与教师科研、课外科技活动、毕业论文与设计四位一体的学生科研素质培养体系,实现了教学相长的良性互动;并有计划、有组织、有目标、有措施地组织学生参加科学研究,形成了"抓关键、构载体、搭平台、重核心、强管理、立创新、求特色"的学生科研素质培养模式,发挥了学生的主体作用,取得显著成绩. 相似文献
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培养大学生科研素质和开拓创新能力已成为现代高等教育的重要内容。细胞生物学实验改革中,重视基础验证性实验、充分利用综合性实验培养学生科研素质,在设计性实验中进一步提高学生的科研水平,鼓励学生参与课外科研活动,取得了很好的效果。 相似文献
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目的了解我校四年制经济类专业本科生科研素质现状,探讨培养经济学本科生科研素质与创新能力的途径与对策。方法采取无记名问卷调查方法,对我校2005级～2008级国际经济与贸易、金融工程及市场营销专业的400名本科生,进行科研素质调查并进行对比分析。结果大多数学生科研水平普遍低下,缺乏科研实践活动,没有科研课题设计和论文撰写能力的培养经历,利用图书馆和计算机检索的技能较差,搞科研积极性很低。通过我院加强专业能力素质和创新能力素质培养,实习前后多数调查内容有显著提高。结论转变教育理念,创造科研环境和氛围,加强科研能力培养和专业基础能力训练,大力推行创造性教学,是培养和提高经济类专业本科生科研素质和创新能力的有效途径。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(9)
综合性、设计性实验作为实验教学的较高层次,是实践育人、培养学生创新能力和综合素质的重要手段。通过在生物工程综合实验课程中深化教学改革,强化育人职能,具体为:科研转化教学,在实验教学内容中融入学科前沿课题;以学生为主体,开展自主课题式研究的教学过程;改进实验评价体系,促进学生良好实验习惯与作风的培养等,给予了学生自由探索的机会,培养了学生的创新意识、科研思维、创新能力,和良好的基本科研素质,提高了人才培养质量。 相似文献
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试论培养大学生的科研素质和创新能力 总被引：8，自引：0，他引：8
黄晓云 《沈阳教育学院学报》2008,10(6):75-77
阐述了科研素质的组成包括：科研意识、科研方法和科研精神;培养大学生的科研素质,必须注意上述三方面的辨证统一。指出参与科研活动是创新教育的载体,是提高大学生科研素质、培养其创新能力的根本途径。创新教育的特征是主动性、合作性、实践性和自我调节性。提出了提高学生科研素质的措施,主要有：建立科研创新有效机制、充分发挥教师作用、重视专业基础学习、搭建科研平台、鼓励学生参加课外科研活动等。 相似文献
8.
调查分析表明,影响师范生教育科研素质培养的主要原因是:专业思想的不稳定阻碍了教育科研兴趣的养成;课程设置不合理影响了学生教育科研知识结构的构建;薄弱的实践教学难以激发学生教育科研创新的潜能;教师队伍现状制约了教育科研型人才的成长.提高师范生教育科研素质的建议有:夯实教育科研素质培养基地;建立稳定的教育实践基地;探索教育科研素质培养的新模式;构建合理的教育科研评价体系. 相似文献
9.
培养大学生科学素质和开拓创新能力已成为现代高等教育的重要内容。生物科学专业的人才培养模式应更加注重于培养学生的通用能力,塑造科研与创新意识,使学生具备较好的科研素质和创新能力。我们经过多年实践,探索出一条较为科学的提高生物科学专业大学生科研素质的培养模式,主要包括：在课程教学中渗透对大学生科研素质的培养;重视实践教学;鼓励学生参与教师科研项目,设立大学生科研创新活动基金;通过举办学术讲座,创造良好学术氛围;强化毕业论文环节,提高学生综合科研素质。 相似文献
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文章阐述了培养学生科研素质的重要性,着重探讨了如何培养学生的科研素质,列举了大量教学案例,并提出了首先要注重学生科研能力的培养;其次要注重学生探究细微的培养;最后要注重学生良好科研品质的培养。 相似文献
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开展“林业从业人员科学素质系统研究”,是贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》,加强我国林业从业人员科学素质建设的重要行动。课题组调查了小范围林业干部的基本科学素质状况和科技信息获取渠道,为下一步研究创造了良好条件。调查显示,我国林业干部的基本科学素质比以往有了显著进步,但仍然有较大欠缺。 相似文献
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谷群广 《邢台职业技术学院学报》2003,20(3):4-5
本阐述了教师与教科研的关系及教科研的重要性，论述了教科研项目的开发为学校带来的机遇，并成为高职院校持续发展的动力源泉，使教师从中获得很大的收益，推动教学质量的提高。 相似文献
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目前,科研管理中存在着管理观念较为滞后、过程管理意识淡漠、管理制度有待完善等问题。要解决这些问题,需要强化规划意识,提高科研品质;加强队伍建设,丰富管理内涵;采取有效措施,改善管理方式。同时,通过形成诚信规约、变革评价方式、强化经费抓手等方式,建立良好的科研管理监控机制,进一步提升科研管理质量。 相似文献
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虽然我国研究生教育的数量上去了,但质量仍然堪忧。导师如何指导研究生是提高培养质量的决定性因素,以科研实验具体化为基础,通过科研方法透彻化、实验结果反馈技术及时化提高研究生的科研实践水平,通过平时收集素材,经常进行小结,并学会各种写作技巧来强化科研写作训练,这些“具体化”的管理方法可提高生物学研究生的科研及论文质量。 相似文献
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参加科研活动对大学生综合素质培养的意义 总被引：2，自引：0，他引：2
安徽理工大学长期注重教学与科研并重的办学思想,许多教师承担多项科研项目,也为学生参加科研活动提供了很好的平台.通过采取本科生参加科研活动的这种方式,激发了学生自主学习的热情,提高了各方面的素质,综合能力得到了锻炼. 相似文献
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论"小老师"实验教学模式下学生科研素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从科学思维方法、创新能力及科研品质三方面论述了"小老师"实验教学模式下学生科研素质的培养。首先,在科学思维方法的形成过程中,老师的有效引导与鼓励起到关键的作用,而学生自身的努力则是基础性力量;其次,学生的创新思想主要体现在做预备实验和探究性实验中;最后,从个人意志、学习态度、团队意识等方面阐述了新模式下学生科研品质的提高。在这些过程中,老师的主导与引导角色始终发挥着重要作用,而学生的主体地位也得到充分的体现,两者相互补充、相得益彰,全面促进了学生科研素质的发展。 相似文献
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蔡新职 《晋城职业技术学院学报》2012,5(6):14-17
培养青年教师的科研能力,有利于高职院校的可持续发展。高职院校青年教师的科研工作需要在科研意识、目的、方向、方法、质量等方面予以改善。强化责任意识,走产学研结合的道路,加强团结协作,有助于青年教师科研工作的开展。 相似文献
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吴淑媛 《福建师大福清分校学报》2001,(3):89-91
高等专科党校的科学研究要求得快速发展，其科研管理工作亟待加强。应强化对项目的动态全程管理、主动的积极管理、科学的信息管理、科学研究工作的量化管理，同时还要不断完善科研奖励体系，进一步提高科研管理素质。这样，高等专科学校的科研管理能够上一个新的台阶。 相似文献
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钱金袱《高校管理文集》准确客观地记录了大理学院10年来教学工作所走过的历程,该书既是纵览大理学院发展进程最为真实的第一手资料,也是研究地方院校提升高等教育质量对策的科学思想论著。通过阅读《高校管理文集》,把大理学院教学工作发展的成功经验总结为：一是准确定位人才培养目标,切合实际提高人才培养水平;二是着力加强教师队伍建设,循序渐进提高教学质量;三是注重科学研究支撑,努力跻身高水平高等教育行列。 相似文献