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1.
教师的专业成长是教师内在专业素质不断提高与发展的过程,是教师逐渐走向成熟的转变过程。高校青年英语教师是高校教师队伍的生力军,是高校未来英语教育发展的中坚力量。全面提高青年英语教师的素质,促进青年英语教师的专业成长,是高校教师队伍建设的重要任务,也是青年教师个人职业生涯的主要内容。在高校青年英语教师成长过程中,对青年英语教师专业成长具有制约和影响作用的因素主要是教师个人因素和外部环境因素两个方面。 相似文献
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高校青年英语教师素质培养探究 总被引：2，自引：0，他引：2
随着近年教师队伍的不断扩大,高校青年教师的素质培养问题已成为教师教育的一个重要话题.实现教师的专业化和现代化是对现代高校教师的要求.本文针对高校青年英语教师所存在的素质问题,从职前培养、入职教育、职后提高三个方面提出有效的解决方案. 相似文献
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苏如娟 《重庆职业技术学院学报》2007,16(1):25-27
高校教师是青年学生成长的领路人,他们直接影响着青年学生思想政治教育荣辱观建设的效果.社会主义荣辱观是高校培养人才的指导方针,为新时期高校师德建设提供了强劲的推动力.文章在阐述高校教师践行社会主义荣辱观的重要意义的基础上,分析了高校教师践行社会主义荣辱观的具体途径. 相似文献
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论高校教师职业素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
高校教师职业素质的培养是提高高等教育质量的重要途径,是高校提高科研水平和教学水平的重要保证.高校教师职业素质的培养是指根据高校教师的工作特点与能力要求,有针对性地对教师进行专业能力、人文素质、师德师风和相应的教学与管理辅助能力的培养.文章从纵向和横向两个方面对高校教师职业培养的内容进行了深入的分析,以期对高校教师职业素质的培养提供参考. 相似文献
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为了解郑州市地方高校教师队伍专业素质的发展现状,为当地教育行政部门建立合理的地方高校教师专业素质目标体系提供现实依据和重要参考,文章基于对郑州市地方高校教师的"关于高校教师专业素质的调查",研究了郑州市地方高校教师队伍专业素质的特点,得出了以下结论:郑州市地方高校教师专业素质的整体水平不高,并已具有普遍性;"学历"和"职称"两个因素对高校教师专业素质的影响最为显著. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(36)
高校教师教学能力的提升已经成为未来高校发展的重要战略任务之一。而高校青年英语教师作为高校教师的重要组成部分,提升其教学能力对于促进高校教师整体教学能力的提升具有至关重要的意义。本文从分析教学能力的内涵入手,着重讨论了提升高校青年英语教师教学能力的四种对策。 相似文献
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浅谈高校教师科研误区 总被引：1，自引：0，他引：1
科研是高校的一项重要任务.当前由于社会对高校的评估、高校对教师的评估以及教师时自我评估的偏失,使得科研目的、科研过程、科研地位都陷入了功利性的误区.作者认为,加强高校科研的社会支持、完善高校教师评价体系、提升高校教师科研素质,是引导高校科研走出误区、积极健康发展的重要举措. 相似文献
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高校教师评价问题的根源剖析 总被引：1，自引：0，他引：1
熊岚 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,34(1):121-125
高校教师评价是高校管理的一项重要内容,在一定程度上体现着学校的办学理念与追求,对学校的整体发展和高校教师个体发展以及大学生全面素质培养具有导向作用.从理论上讲应具导向、激励、诊断、鉴定等功能.但由于现行高校教师评价在评价观念和价值取向、评价制度和目的、评价内容和方法、评价者素质等诸方面存在一定问题,大大窄化或异化了它应有的功能.对于简化高校管理工作和对高校教师的约束、监督作用明显,建设意义难以体现,难以发挥促进高校教师持续成长与专业发展的作用.目前,高校教师评价存在的主要问题表现在评价观念的偏差、评价内容的狭窄和评价方式的单一、评价程序的行政化色彩、评价人员素质欠佳等方面.其产生的根源主要在于评价的功利主义价值取向、国家对高校整体办学水平评估的导向、高校科层制管理体制隐含的弊端以及部分高校管理者对高校教师人性本质的片面认识等. 相似文献
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随着人们对教育的重视,高等教育向大众化方向发展,高校不断扩招,高等教育事业迅猛发展,高校教师也急速增多.新进教师是高校的新生力量,也是不可或缺的重要组成部分,新进高校教师综合素质的提高也至关重要. 相似文献
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高校教师素质评价体系及评价方法初探 总被引：6，自引：0，他引：6
浙江大学人事部师资办 《教育发展研究》2004,24(7):43-46
高校教师队伍的整体素质是高校的核心竞争力.提高教师队伍的整体素质是一项系统工程,而对教师素质的评价无疑是其中的一个重要方面,科学合理的教师素质评价具有导向、鉴定、改进、激励、管理的功能.由于教师素质评价的复杂性,目前尚无公认的教师素质评价体系,亦没有惟一的教师素质评价方法.本文基于以人为本的精神、教师乃办学之主体的理念以及管理即服务的原则,着重对高校教师素质评价体系及评价方法的基本特征、设计思路和实施原则作些初步探讨,旨在加深对高校教师素质评价的认识,改善高校教师素质评价的实践. 相似文献
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高校教育形象的塑造,在很大程度上和高校教育队伍中教师素质的高低有着密切的关系,因此如何提高高校教师的素质,就成为当前各个高校面临的问题.高校教师的素质有着不同于一般中小学教师的特殊性,必须从政治理论、道德综合素养、全面的知识素质架构和最佳的教态形象等多方面注重提高,才能真正塑造好高校教育的新形象. 相似文献
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张立禧 《北京教育(高教版)》1999,(Z1)
一、新形势下加强高校教师思想政治工作的紧迫性和重要性 (一)加强高校教师的思想政治工作是由教师所承担的特殊历史使命所决定的 高校是培养人才的重要场所。高校教师与青年学生朝夕相处、思想相通、心理相容,他们不仅在学术、学业上对青年学生有很大的影响力,而且在思想、观点和人格上对青年学生也具有感召力。青年学生最愿意从他们所崇拜的人中寻找问题的答案。因此,在高校人才培养方面,教师具有十分重要和独特的作用,教师思想政治素质的高低直接关系到人才培养质量的高低。 相似文献
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魏毅 《通化师范学院学报》2010,31(12):57-58,79
伴随高等教育的迅猛发展,对高校教师的综合素质也提出了更高的要求,高校教师面临着更大的压力和挑战,教师的健康问题已成为制约教师自身和高校协调发展的重要因素.本研究试图通过对南京高校教师的职业疾病情况、自我意识、形式和内容、以及遇到的主要问题等进行研究,目的在于了解南京高校教师自我锻炼意识的现状,分析其存在的主要问题,寻找相应的对策,为教育管理机构以及高校领导提供参考,以达到减少高校教师职业病的目的. 相似文献
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高校教师的素质是高校进行素质教育的关键，探讨高校在实施素质教育过程中教师应具备素质，及提高高校教师素质的方法和途径，指出实施素质教育必须做好的一个重要工作：教师角色的认知与调适。 相似文献
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高校青年教师是高校教师队伍中的重要力量,是高等教育未来的希望和继往开来的主力军,他们承担着培养大学生的重任.高校青年教师其职业道德如何,不仅直接影响其教学态度、观念和教学科研行为,而且对大学生的身心素质培养与提高也会产生很大的影响,因此提高高校青年教师师德修养,严格要求自己,才能成长为优秀的高校教师. 相似文献
18.
崔波 《新课程学习(社会综合)》2010,(1)
做好高校教师考核工作对促进高校师资队伍建设、提高教师素质有重要的作用,也是教师职称聘任、晋升工资等的重要依据.教师考核的公正性问题越来越突出,文章在厘清高校教师考核制度公正性内涵的基础上,对高校教师考核制度公正性问题进行了深入的分析,并提出了相应的对策. 相似文献
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辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,其素质对高校德育具有重要意义.实践中,要通过强化机制、加强学习、实践创新、总结提高等途径,以提升辅导员的政治、道德、文化、心理、业务等方面素质. 相似文献
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高等教育国际化背景下的高校教师素质研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育国际化对我国高校产生重要的影响.担负着培养"国际人"任务的高校教师面临严峻的挑战,新形势下高校教师应该具备哪些素质和如何成为一名优秀的大学教师是当前急需探讨的问题.面对全球化的教育大发展,高校教师要改变教育观念,关注国际学科领域和思想发展动向,培养国际视野,在教学内容、教学方法上适应国际发展,努力提高自身素质,以适应高等教育的国际化,进而推动我国高等教育的发展. 相似文献