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1.
商艺涵 《淮北职业技术学院学报》2020,19(1):104-108
近年来,基层公安机关的警力严重不足,案多人少的矛盾日益激化。随着同步录音录像的大面积实施以及智能化办案场所的逐步建设,基层公安机关迫切希望能在同步录音录像下实行单警讯问的方式。现阶段,部分地区已经开始了单警讯问的试点工作,此时应当综合分析单警讯问制度建立的可行性和阻碍性,即同步录音录像的大面积实施、智能化办案场所的建设与发展、公安机关内部监督机制的建立为单警讯问制度的实施提供了前提条件,但是实行单警讯问制度对讯问警察和技术设备的要求更高,如果不严格按照讯问流程操作,极有可能会损害被告人的合法权利。因而要为单警讯问制度的实施制定一套行之有效的运作流程,即明确讯问主体、讯问场所、讯问程序和监督方式等内容,从而在确保执法公正的同时为基层办案机关节省更多的司法资源。 相似文献
2.
林哲 《安徽科技学院学报》2013,27(2)
2012年《刑事诉讼法》正式建立了侦查讯问录音录像制度,该制度对于固定证据、规范侦查讯问行为、保护被追诉人和侦查人员的合法权益具有积极意义。但从目前来看,侦查讯问录音录像制度还存在着诸多亟待解决的问题。我国应当以全程同步、程序规范、客观真实、严格保密四大原则为基础,逐步细化、改进该制度,并辅之以必要的保障措施,从而实现讯问录音录像制度在我国侦查阶段中的良性运作。 相似文献
3.
周玉萍 《安徽广播电视大学学报》2016,(4):33-37
讯问录音录像在讯问的密室中扮演着“第三只眼睛”,在一定程度上起到遏制刑讯逼供的作用,但是由于相关法律未将录音录像的证据属性予以明确,导致司法机关在实践中对该资料的处理方式也不统一;学界亦未形成一致观点。其实判断刑事诉讼中形成的材料是否可以作为证据使用,应当审查该材料是否具有证据的“三性”,即客观性、关联性、合法性。因此,在具体案件中,应当采用具体问题具体分析的方法,准确判断讯问录音录像材料的法律属性。 相似文献
4.
孙振 《连云港教育学院学报》2013,(1):13-16
同步录音录像具有规范侦查取证、保障公民权利、证明取证合法以及增强办案能力的制度功能,但新刑事诉讼法中有关同步录音录像的规定比较笼统,实践中选择性录音录像成最大难题。现阶段有必要鼓励对所有刑事案件进行录音录像、对“全程录制”进行严格界定与执行,同时规范同步录音录像的相关操作程序,并在实践中探索同步录音录像实施的制度性保障。 相似文献
5.
讯问职务犯罪嫌疑人实行全程录音、录像制度作为检察机关“规范执法行为,促进执法公正“专项整改活动的一项重要举措,对于规范和提高检察人员的讯问手段,遏制刑讯逼供,促进文明执法观念的实现,体现对人权的尊重和保障均具有不可低估的作用.围绕该制度实施中出现的问题进行初步的探讨,介绍经验、提出建议,有利于该制度的发展、完善. 相似文献
6.
王永杰 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,46(1):53-60
虽然我国新刑诉法已经明确确立了录音录像制度,但是依然存在选择性录音录像、录音录像证据移送不明确、双方缺乏有效质证、不录音录像后果不明确等问题。基于对成因的分析,有关部门应当在借鉴域外有关立法和司法经验的基础之上,对录音录像证据的诉讼地位问题,录音录像的案件范围问题,质证问题以及违反录音录像规定的后果等问题予以进一步明确、完善,以确保该制度能够得到良性运行。 相似文献
7.
王永杰 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(1)
虽然我国新刑诉法已经明确确立了录音录像制度,但是依然存在选择性录音录像、录音录像证据移送不明确、控辨双方缺乏有效质证,以及不录音录像后果不明确等问题。基于对这些问题成因的分析,建议有关部门应当在借鉴域外有关立法和司法经验的基础之上,对录音录像证据的诉讼地位,录音录像的案件范围,质证问题以及违反录音录像规定的后果等问题予以进一步明确、完善,以确保该项法律制度能够得到良性运行。 相似文献
8.
方亦琼 《襄樊职业技术学院学报》2010,9(6):68-70
讯问同步录音录像制度对于遏制刑讯逼供、保护犯罪嫌疑人等都具有重要作用。任何制度的建立和运作都有赖于一系列相关制度作保障,我国在相关保障机制尚未建立健全的情况下就推行这一制度,不仅可能无法发挥该制度预期的作用,反而会造成相反的结果。解决问题的关键在于加强对侦查讯问过程的外部监督和制约,使得该制度得以真正发挥作用。 相似文献
9.
刘传贵;李根 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2011,(Z1):34-35
2005年12月最高人民检察院下发《人民检察院讯问职务犯罪嫌疑人实行全程同步录音录像的规定(试行)》(以下简称《规定》),决定从2006年3月1日起,按照"分步实施、稳步推进"的原则,在全国检察机关逐步推行讯问职务犯罪嫌疑人全程同步录音录像制度。这是检察机关顺应法治进步的时代潮流、积极应对职务犯罪侦查工作面临的挑战的一项重大创举,在检察事业的发展历史上具有重要而又深远的意义。 相似文献
10.
赵鸿新 《黑龙江教育学院学报》2006,25(5):68-69
今年我国各级检察机关将实行在讯问犯罪嫌疑人时全程同步录像。检察机关审讯方式的这一变化,规范了办案行为、有利于得到及时固定证据和收集证据、有利于法庭调查事实真相。我国刑诉法已经有一些律师了解有关证据的规定,但要推动我国刑事审判制度改革、保护当事人合法权利、提高司法效率,应建立中国特色的证据开示制度。 相似文献
11.
杨小辉;李帅;杨文龙 《开封教育学院学报》2013,(6):293-294
全程同步录音录像自新刑诉法实施以来备受瞩目,其对于规范办案程序、保护当事人合法权益、减少当事人当庭翻供等均具有重要意义。但随着该项工作的深入开展,具体操作中的一些问题也逐步反应出来,严重制约着该项工作的正常发展。只有通过信息化的数字手段,建立相应的同录数字管理系统,方能解决这些问题,实现同录工作的长远发展。 相似文献
12.
王超 《华中科技大学学报(社会科学版)》2014,(1)
尽管我国推行全程录音录像制度的主要目标在于遏制刑讯逼供,但是在侦查机关选择性录制录音录像和检察机关选择性播放录音录像的情况下,全程录音录像制度的运用却出现了本末倒置的结果,即全程录音录像制度在遏制刑讯逼供方面的功能不仅难以得到实现,反而在应对被告人翻供或者辩护人申请排除非法证据方面的作用被无限放大。为了更好地实现全程录音录像制度的遏制功能,我国不仅需要改革现行的全程录音录像制度,而且有必要对相关的侦查程序、辩护制度、证据规则做出相应的调整。 相似文献
13.
袁丽红 《中山大学学报论丛》2007,27(2):187-190
2005年3月以来,中国政法大学与北京、河南、甘肃三地公安机关合作,正式启动“三项侦查讯问试验项目”。规定犯罪嫌疑人在接受公安机关第一次讯问时,可以要求律师在场,或者对讯问全程进行录音、录像。这也宣告律师在场权的试验性启动。我国现行刑事诉讼法第96条规定:“犯罪嫌疑人在被侦查机关第一次讯问后或者采取强制措施之日起,可以聘请律师为其提供法律咨询、代理申诉、控告。……”。虽然我国刑事诉讼法将律师介入刑事诉讼的时间提前到侦查阶段,但律师正式行使刑事辩护权的时间仍是从案件被移送审查起诉之日起,我国律师在侦查阶段并不享有辩护权,当然也就不包括讯问时的律师在场权。笔者本文将论述讯问中律师在场权制度的构建。 相似文献
14.
由于广播电视大学的性质决定了录音、录像教材是通过广播和电视的形式向学生传播知识的。十多年来,浙江广播电视大学的录音、录像课程,在浙江人民广播电台、浙江电视台和浙江教育电视台播出。近年来,由于广播电视技术的发展,计算机技术的突飞猛进及广播电视和计算机的联姻等因素,对所播出的录音、录像教材提出了新的和更高的要求,但是在录像教材的制作和复制发行等诸多环节中,还存在着不相配套、不相协调的操作方式,以致于对播出带来了诸多麻烦。有如下两方面的因素: 相似文献
15.
英国警署将做出拘押决定的权力从执行逮捕和侦查的警察手中转给了羁押官,在警署内部进行侦查权与拘押权的分立,实现了权力之间相互监督制约。为了抑制侦查警察滥用权力,英国警署规定,在侦查阶段,被拘押人可以查阅在拘押场所内享有的权利,警察讯问的过程要同步录音录像,讯问时间、次数和内容都要有客观记录,被拘押人有权要求羁押警察告知上述权利,有权审查延长拘押的理由。为确保上述制度规范的落实,英国法律在审前羁押上还规定了多重责任追究制度。英国确保分权与制衡的双重责任机制对于构建我国的警察侵权责任制度,无疑具有借鉴意义。 相似文献
16.
张少明 《佳木斯教育学院学报》2010,(2)
随着现代录音录像技术的快速进步,以现代录音录像技术为手段依赖的隐藏式取证方法在刑事侦查和行政执法以及民事诉讼过程得到越来越多的使用,有关隐藏式取证方法的概念、特征、合法性等等问题在本文中得到了初步分析. 相似文献
17.
当事人及律师能否在庭审进行录音录像,在以往的庭审中之所以并没有引起大家的广泛关注,是因为大多数音频视频产品仍为特殊行业的专业工具,只有像新闻媒体记者等人群才能掌握使用。但是随着信息技术的飞速发展,如何处置当事人及律师的录音录像及微博直播行为,值得思考,亟待法律规范。 相似文献
18.
刘远熙 《商丘师范学院学报》2012,(2):74-76
刑讯逼供这一野蛮残酷的审讯方法,是对嫌疑人人权的严重残踏。为切实防范刑讯逼供,首先应揭开侦查讯问的神秘面纱,在此基础上,建议采取如下措施:完善讯问犯罪嫌疑人有关刑事诉讼立法的规定;确立无罪推定原则;确立完整的非法证据排除规则;增强律师在侦查阶段辩护人的诉讼地位,扩大律师在侦查阶段的诉讼权利;实现侦查讯问的全程同步录音录像;强化对自愿供述的激励;确立侦查程序中的司法审查制度;设立刑讯逼供案件的举证责任倒置原则,加大对刑讯逼供犯罪行为的惩处力度。 相似文献
19.
人们批评“电大不电”、“远教不远”的现象是必然的。但有的说这现象是误区,有的说是“异化”,还有的把“电大姓电”与“远教姓远”与录音录像电视课简单等同起来,并把它们看成电大的全部。于是在操作上便简单运用行政手段要求视听录音录像电视课了事,却忽视了对使用印刷教材的研究和管理。笔者以为,对上述先予辨识,于解决“电大不电”、“远教不远”的问题是有益的。 相似文献
20.
电大教学辅导工作的特点是:以间接教学(录像、录音)为主,辅导教师直接面授为辅的教学体制。因此解决好基本教材、录像、录音和面授辅导三者之间的关系是关键问题。 原则上,三者的次序是:教材→录像、录音→辅导教学。但不是绝对的次序,要看教材的难易程度,学生的理解力和辅导教师的教学质量而定。教材易懂,加上录像、录音基本讲清,学生对辅导教师的依赖性就小;反之如教材较难,录像、录音也解决不了问题,或辅导教师辅导质量较好,则学生对三种教学方法的重视程度,就会呈指数斜线,对辅导教师的依赖性就大。 相似文献