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面对汹涌澎湃的信息化建设浪潮,我军既面临着严峻的挑战,又面临着难得的发展机遇.浅谈院校转型中信息文化对军队院校信惠化建设的影响,认识信息文化现代化是军队院校信息建设现代化的根本基础.简述在院校转型中,信息文化对军队院校信息化建设的完善性,并对军队院校信息化建设发展构想. 相似文献
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军队院校教育转型与师资队伍建设的若干思考 总被引：3，自引：0，他引：3
师资队伍建设如何适应军队院校教育转型,是目前军队院校改革与发展重点探索的问题。本文主要从军队院校教育转型与师资队伍建设的相互关系着手,结合外军院校师资队伍建设的成功经验,对我军任职教育院校在教育观念、师资来源与知识结构、管理等方面存在的问题进行了分析。最后,对我军任职教育院校师资队伍建设提出建议。 相似文献
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第十五次全军院校会议后,我军院校教育向学历教育基础上的岗位任职教育转型发展,以岗位任职教育为主体的军队院校教育体系初步确立,一部分学历教育院校向学历教育与任职教育并重类院校转型、一部分学历教育院校向任职教育院校转型,教育转型成为军队院校最现实、最紧迫的任务。面对教育转型的机遇和挑战,解决好教育转型中错综复杂的矛盾和困难,在新的起点上推进院校建设创新发展,必须深刻领会科学发展观的精髓要义,紧密结合教育转型实际,把科学发展观贯彻落实到院校建设的各个方面,不断推进院校教育又快又好发展。本文主要探讨以科学发展观为… 相似文献
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在深入推进军队院校教育转型过程中,有六个方面的问题应引起重视：学历教育合训院校功能定位值得进一步斟酌,全军院校都应牢固树立军事职业教育贯穿全程的培养理念,合训分流两类院校需要大力加强联合与合作,院校实践性教学要防范简单化和庸俗化的危险,教育转型主题需要多样化和个性化的表达,军事教育工作者应努力对人类理解教育有所贡献。 相似文献
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本文阐述了军队院校信息化建设对于院校长远建设和发展的重要意义;分析了军队院校信息化建设的基本特征,以此为基础,提出了军队院校信息化建设跨越式发展的基本策略。本文指出,军队院校必须通过信息资源开发利用与共享、信息基础设施建设、信息化人才培养、信息化技术规范与标准建设等方面的重点突破,带动军队院校信息化建设的全面跨越式发展。本文对于军队院校信息化建设的长远发展具有一定的借鉴和指导意义。 相似文献
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信息化条件下军事课程改革与创新,是新时期军队院校教育教学和人才培养领域一项涉及面很广、影响深远的系统工程。针对当前军队院校军事课程教学与我军信息化转型建设发展的新要求、军事高等教育发展的新趋势、部队军事斗争准备的新形势还不相适应的问题,从军事变革需求、人才培养目标、科研先导作用、现代教学规律、集约高效原则等角度,提出准确定位突破方向、大力优化课程设置、全面革新内容体系、科学采用教学方法、合理运用教学手段等基本思路和主要对策,为搞好军事课程改革与创新提供参考。 相似文献
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军队院校是培养大批能打赢未来高科技战争人才的摇篮。努力建设军队院校校园网,大力开发院校信息资源,营造一个良好的网络环境,为我军培养大量信息网络化军事人才,已成为我军信息化建设的一个重要组成部分,在全军院校开始实施和建设。本文作者以武警医学院校园网建设为蓝本,详细地介绍了军队院校校园网建设特点及信息资源的开发和应用情况。一、军队院校校园网建设技术特点 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
军事院校应信息化建设对生长干部学员信息素养能力及个性化学习风格的需求开展了新一轮的教育转型。面对院校开展精英教育,培养拔尖人才的需要,"导师制"这种行之有效的人才培养手段必然成为军事教育训练的题中之义。导师制在军队院校的实施与地方高校有相通之处,同时由于军队院校的自身特点,也存在着一系列需要解决的实际问题。 相似文献
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军队院校作为培养军事人才的前沿，大力倡导节俭意识、建设节约型院校，是贯彻落实科学发展观、实现可持续发展的具体举措。随着军队院校由学历教育向任职教育的转型，建立教材循环使用机制，在提高部队建设的经济效益、军事效益、社会效益等方面均具有一定的现实意义。 相似文献
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全军十五次院校会议决定“建立完善以岗位任职教育为主体、岗位任职教育与生长干部学历教育相对分离、军事特色鲜明的新型院校体系”，明确了院校分类和任务分工，为各类院校的办学定位和长远发展指明了方向。当前，积极做好军队院校办学重点转移和任务转型工作，加速构建新型军队院校教育体系， 相似文献
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军队信息化建设的关键在于人才，我军的院校教育模式和军事教育观念正面临着历史性的挑战，如何使军队院校教育与军队信息化建设相协调发展是当前摆在我军院校面前的重大课题。文章采用文献法和逻辑分析法对军队信息化建设与军校实施创新教育关系问题进行了分析，并对军校教育如何适应军队信息化建设提出了六项建议。 相似文献
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明确军事职业教育定位，构建军事职业教育体系 总被引：3，自引：0，他引：3
1998年5月,江泽民同志明确提出,“军队院校应该成为继续教育的主渠道。要加大院校继续教育工作的力度,经过一个较长时期的努力,形成比较完善的继续教育体系,使院校教育逐步从学历教育为主转变为以继续教育为主。”1999年中央军委制定的《全军院校和训练机构体制编制调整改革方案》提出,要完善在职干部继续教育制度,以重点院校和学科专业为基础,建设一批全军干部在职继续教育基地。并将全军院校调整为两大类,一类为培养生长干部院校,一类为培养在职干部院校。面对军队院校办学重点的转移和办学任务的转型的新形势,海军航空工程学院青岛分院积极适应海航部队的发展需要,努力寻找院校教育与部队建设的结合点,统一思想,总结经验,理清思路,研究对策,初步构建了海军航空工程技术和装备指挥管理人才的军事职业教育体系,并于2003年1月中旬召开了“军事职业教育理论与实践研讨会”,从教育理念、教育体系、教育技术、课程体系、教学内容、实验室建设、教学管理等不同方面对军事职业教育理论与实践进行了深入的研究、探讨,取得了一大批军事职业教育理论与实践成果。这些成果不仅对深化军队院校改革,构建新型院校教育体系,推动军队继续教育进一步发展有一定的理论与实践意义上的先导作用,而且对地方培训机构在任务调 相似文献
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张辉 《中国科教创新导刊》2012,(25):8-9
信息技术的不断创新使之成为了各行业快速有效发展的重要驱动因素之一,其不仅能够为日常工作带来较高的工作效率,而且也提供了一系列有价值的资源,确保相关组织可以从中获取信息,为自身发展带来便利,也能够避免自身在竞争当中被淘汰.在信息化迅速发展的今天,军队院校在教育教学当中也务必进行必要的信息化建设,从而确保教学质量及教学效率的提升,最终为新时代的军事战争带来优秀的人力资源保证.本文基于对军队院校教学信息化建设相关理念的概述,综合分析了军队院校信息化建设在教学保障当中的作用以及发展历程,并最终提出了一系列强化军队院校信息化建设,做好教学保障的措施. 相似文献
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适应信息化军队建设需要 加速院校教学的整体转型 总被引：1，自引：0，他引：1
《海军院校教育》2004,(1)
本文从迎接新军事变革挑战、优化人才知识能力和素质结构、实现我军现代化建设“跨越式”发展、完成我军教育现代化四个方面阐述了必须增强加速院校教学整体转型的紧迫感 ;从培养信息需求意识、信息获取能力、信息运用能力、信息创造能力、信息对抗能力五个方面探讨了院校教学整体转型应把握的起点 ;从在思想观念更新中强化信息意识、在学科专业建设中突出信息学科的地位、在课程结构中扩大信息模块的比重、在教学内容中增加信息科学的含量、在教员素质中提升信息素养水平、在基础设施中加大教育信息化建设力度六个方面论述了在院校教学整体转型中应采取的应对措施 相似文献
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转型是当前军队院校教育面临的一个紧迫课题。本文在简要给出“型”、“转型”和“院校教育转型”解释的基础上,对军队学历教育院校转型的背景与动因、目标与方向、策略与步骤进行了研究。 相似文献