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2007年考研热降温现象带给我们的警醒是,我国目前的研究生教育改革方向需要调整,应该针对社会实际需求进行转型,不能都是培养学术型人才,而应该坚持学术型、应用型、复合型人才培养并举,本学科与跨学科人才培养并举.只有多种培养方式相结合,才能不断增强研究生教育的开放性、灵活性和适应性,才能更好地满足经济建设、科技进步、社会发展以及社会公众对研究生教育不断增长的广泛性、多样化的需求.因此,除了研究型大学和科研机构坚持培养学术型人才之外,当前作为一般培养单位的高等院校,其研究生教育改革应该提倡有效培养应用型的职业高级人才,使得毕业研究生能够尽快实现与用人单位和工作岗位的对接. 相似文献
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杨院丁楠 《学位与研究生教育》2017,(8):50-53
以研究范式转换理论为我国研究生教育研究范式转换的理论依据,审视既有的研究生教育研究范式,认为其具有三个方面的特点：根植于学术型研究生的培养而形成;基于教育学科及高等教育学科的相关理论而建立;学术共同体的专业化水平及稳定性程度均不高。进而从“发展多维价值取向的研究生教育研究范式”“构建独特的研究生教育理论体系”和“建立专业化的研究生教育研究学术共同体”三个方面提出我国研究生教育研究范式转换的趋向与选择。 相似文献
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研究生培养机制改革建立了以科研为主导的导师负责制,根本目的在于优化结构,提高质量,选拔培养拔尖创新人才．如何适应新的培养机制改革,创新研究生思想政治教育工作,实现研究生专业培养与德育工作的良性互动,值得高校研究生教育工作者认真思考。本文对培养机制改革中创新研究生思想政治教育工作的必要性进行了分析,并提出将思政教育与学术科研相结合、强化导师的教育责任、发挥辅导员重要作用、加强研究生党建工作等几点建议． 相似文献
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构建研究生先进典型教育机制是确保研究生培养质量,推进研究生思想政治教育科学化的本质诉求,也是满足研究生全面发展的需要。认为研究生先进典型教育机制构建的理念应强调以研究生成才需要为导向,服务于学术精神的培育,注重研究生先进典型教育理论的拓展,凸显时代性与实践性要求。构建研究生先进典型教育机制的实践途径主要是建立领导管理体系,完善组织协调机制;紧扣教育基本环节,建立良性运行机制;优化教育环境,健全保障机制等。 相似文献
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非学术型硕士研究生教育发展的路径与重点 总被引：2，自引：0，他引：2
廖湘阳 《学位与研究生教育》2010,(2):21-25
阐述了发展非学术型硕士研究生教育的必要性并对该类型研究生教育予以界定,认为建立起相对独立的、规范化的非学术型硕士研究生教育体系是适应我国社会经济发展对各种高级专门技术型人才与应用型人才需求的有效举措.指出规范现有教育类型、开拓新的教育项目、培育新的培养单位是形成相对独立的非学术型硕士研究生教育体系的基本途径,培养非学术型硕士生的学科领域应集中在应用性学科和科技发明涌现领域,人才培养定位为各种非传统学术岗位所需的高层次人才,培养模式应为产学研相结合. 相似文献
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本研究尝试将ISO9000质量管理体系的基本理念和原则应用于学术型硕士研究生的培养中。针对目前存在的问题,建立科学、严谨、有效的学术型硕士研究生高校内部教育质量保证体系,以适应研究生教育发展对教育质量保证的需要,推动学术型硕士研究生教育健康发展。通过体系的建设使教学的理念由"重视结果"转过"过程控制",为研究生教育管理和质量追求提供可借鉴的样本。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
随着经济社会的不断发展,国家迫切需要高层次应用型人才,推动研究生教育从培养学术型向应用型的人才模式转变。因此,我们现在急需解决的就是建立一套符合专业学位研究生发展的培养机制。本文就对构建专业学位研究生多元化培养机制进行分析与研究。 相似文献
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高等教育作为一个国家发展水平和发展潜力的重要标志,其发展道路是历史的选择,也是实践主体的价值选择,是道路实践及其理论自觉的互动生成物。习近平关于高等教育发展道路的重要论述,对中国特色社会主义高等教育发展的规律、规则、理想和信念进行了科学概括,彰显新时代高等教育发展道路自觉,即扎根中国大地办大学,把握新时代高等教育发展道路的路基方位;坚持“四个服务”目标宗旨,确立新时代高等教育发展道路的路向指针;以全面提高人才培养能力为核心点,坚定新时代高等教育发展道路的路径方略。 相似文献
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Road safety education is a complex phenomenon which should be viewed holistically if taken into account the interconnectedness of education, infrastructure and enforcement. Effective road safety education is specifically important for learners in the Further Education and Training (FET) band, as they are active contributors to a community. The greatest criticism against road safety education is that it is aimed at changing learners’ knowledge about the subject, but not necessarily influencing their attitudes as road users. The aim of this discussion article is to explore a strategy to integrate road safety education into the formal curriculum of specifically schools responsible for the FET band. By applying the desktop research method, the article conceptualises what the specific purpose of the FET band is and what the possible focus of road safety education and training should be. The article then explores international common practices in road safety education and training, and considers the necessary synergy between education, engineering and enforcement. The article uses secondary data collected from documents which are then thematically analysed. A coordinated and comprehensive education and training strategy is needed, facilitating partnerships in various sectors to implement such education in the FET band, in multidisciplinary ways, in a contextualised curriculum. 相似文献
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农业职业教育的任务与发展路径研究 总被引：1，自引：0，他引：1
近代以来,中国农业职业教育的发展留下了许多宝贵的经验,对当下农业职业教育的发展有很大的指导意义。在新的时代背景下,农业职业教育的发展面临很多具体的困境需要破解,同时农业职业教育在整个乡村社会发展中亦承担着重要的使命,农业职业教育应回归服务三农之初衷,依据乡村社会发展的需求来探寻合理的发展路径,即构建农业职业教育体系,走统筹发展之路;建立多元办学模式,走融合发展之路;服务产业发展需求,走对接发展之路;创新教育发展理念,走特色发展之路。 相似文献
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赵龙 《岳阳职业技术学院学报》2004,19(1):11-13
在教育的改革和发展中，职业教育和普通教育都有自己的优势，通过普通教育和职业教育的比较，不难发现普通教育在推进人的就业方面有一些缺点，当然职业教育也有这方面的不足。整个教育都有一些背离人类生存目的而需要改革的地方。用学会生存的思想重新思考整个教育，促进社会就业才是我们教育改革和发展的出路。 相似文献
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发展自信缺失是阻碍当前高职教育发展的重大问题,重塑发展自信首先要树立道路自信。高职教育发展道路自信来源于历史科学总结,来源于国情清醒认知,来源于理论深入探索,来源于办学成就。当前,各个高职院校应在"产教融合、校企合作"总发展道路上开辟自我特色发展之路。 相似文献
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开展创业教育是高等教育改革的必然趋势,创业教育的有效开展必须与专业教育有机融合。学前教育是一门实践性很强的专业,学前教育领域具有极大的创业优势,对学前教育专业的学生开展创业教育尤为重要。但目前高校学前教育专业开展创业教育存在诸多障碍,必须在校园氛围、课程设置、教学方法及师资质量等方面进行全面革新,才能切实提高学生的创业意识和创业能力。 相似文献
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苏致莉 《天津职业院校联合学报》2005,7(2):98-99
上世纪六、七十年代,西方发达国家的高职教育初步形成规模之时,就开始走国际化之路,并且得以迅速发展。目前,我国高等职业教育的发展速度很快,已经形成了很大的规模。拓展办学渠道,走高职教育国际化之路是解决这一系列问题的重要方法之一,也是我国高职教育自身发展的客观要求。 相似文献
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芬兰在高等教育国际化浪潮中,顺应欧盟高等教育一体化发展之势,不断推动面向国际化的高等教育改革,创建双轨并行的高等教育体系,构筑多层面互动的高等教育质量评估机制,采取市场化的高等教育经营战略等,从而使其迅速占领了世界高等教育的高地。芬兰的高等教育国际化发展之路,为仍在国际化上缓慢行进的中国提供了借鉴,我国应优化高等教育结构,创建高等职业教育体系;建立国际化的质量评估体系,完善高等教育质量保障机制;理顺市场与政府关系,推进高等教育市场化。 相似文献
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建国以来,高等教育政策是一种单向度的政府选择模式,表现出国家中心和行政机关中心的特征。改革开放以后,我国的高等教育一度走上了市场化取向之路,但是这条路走得并不是很顺畅。社会主义市场经济环境下高等教育政策改革的方向是提高高等教育在市场化生存环境中的效率,并有利于市场经济改革和政治稳定。 相似文献
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《Chinese Education & Society》2013,46(2):16-31
Throughout the seventeen years since the founding of the People's Republic, a sharp and bitter struggle between two classes and between two policy lines has persisted on the educational front, as it has on the economic and political fronts. Chairman Mao formulated for the proletariat a revolutionary road for socialist education. On the other hand, the leading power-holder in the party who follows a capitalist road [Liu Shao-chi] has stubbornly - and with the great powers of the state and the party at his disposal - pursued a long and wide road of counterrevolutionary revisionism in the field of education. These are two fundamentally opposing roads. Whereas the former is designed to serve and safeguard the interest of proletarian dictatorship, the latter is designed to bring about a restoration of capitalism. Whereas the former is designed to cultivate the successors to take over the proletarian revolution, the latter is aimed at the preservation of the landlord and bourgeois classes. 相似文献