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中国山水文化是传统文化的重要组成部分,它意蕴丰厚,形式各异,具有宗教、哲学、审美、旅游科学等多重价值。为适应人文素质教育的需要和大学生主体的文化期待,《中国山水文化》选修课开始进入高校公共选修课行列。文章结合教学实践,初步探讨该课程建设的相关问题,包括教学内容及教学目标的确立、课程结构设置与教学方法、课程考核方式等。 相似文献
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贺小凤 《深圳信息职业技术学院学报》2012,10(2):16-20
本文首先分析了目前公共选修课教学中普遍存在的问题,然后以公共选修课《趣味英语》网络课程为例,阐述了网络课程如何为公共选修课搭建了建构主义学习环境,并具体说明了建构主义的教学模式在公共选修课《趣味英语》网络课程中的应用,以期对高职院校公共选修课的教学改革提供一定的参考借鉴。 相似文献
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南开大学率先开设了一门新课程,课程的名称是《数学文化》,且作为公共选修课。北大附中校园举办了一个新的活动——“数学文化节”。继南开大学之后,《数学文化》相继成为其他高等学府的公共选修课程。“数学文化节”作为一个特殊的节日在中学蓬勃开展。 相似文献
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开设《现代生命科学导论》公选课的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
王玉芳 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2008,8(3)
公共选修课是高校为深化教学改革、提高学生的综合素质,面向全校学生开设的跨学科课程。为全面提高学生的科学文化素质,滨州学院面向全校非生物专业的本科生开设了《现代生命科学导论》公共选修课。文章就开设《现代生命科学导论》公选课的必要性、课程的教学内容和教学方法进行探讨。 相似文献
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南开大学率先开设了一门新课程，课程的名称是《数学化》，且作为公共选修课。北大附中校园举办了一个新的活动——“数学化节”。继南开大学之后，《数学化》相继成为其他高等学府的公共选修课程。“数学化节”作为一个特殊的节日在中学蓬勃开展。 相似文献
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张链 《中国科教创新导刊》2012,(29):65-65
公共选修课,是由学校组织面向全校各专业学生开设的跨学科、跨专业课程,它是学分制人才培养方案的重要组成部分.是为培养社会主义现代化建设所需要的高素质人才而设立的限定性选修课程,对于提高人文素质、培养创新精神和实践能力、塑造健全人格具有不可替代的作用.艺术类公共选修课是公共选修课的一个重要类别,开设公共艺术选修课是高职院校开展艺术教育的重要途径,也是高职院校推行素质教育的一项重要工作.本文以公共艺术选修《歌剧欣赏》课程为例,结合教学实际,讲述教学实践中开设公共艺术选修课程的探索过程. 相似文献
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高职护理专业开发多元文化校本课程是社会发展以及护理专业建设和课程改革的必然要求。多元文化校本课程开发的出发点是有利于学生专业学习,促进多元文化护理能力的形成,体现鲜明的区域文化特色。其课程体系框架由《世界宗教艺术文化史》、《跨文化交际(英语)》、《多元文化护理》三门选修课群和综合实践活动构成。三门选修课群体现了对学生系统知识链的搭建和能力层梯度的培养,综合活动实践是三门选修课群的延伸和补充。 相似文献
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高校非计算机专业计算机基础教学现状及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
郭玲芳 《宁德师专学报(自然科学版)》2010,22(3):294-296
高校非计算机专业计算机基础教学是为学生提供计算机应用所需知识、能力和素质方面的教育,旨在培养学生利用计算机知识和技能解决实际问题,在当代大学生教育中具有特殊地位和作用.针对目前高校非计算机专业计算机基础教学现状和存在问题,对深化计算机基础教学改革进行了探索. 相似文献
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李琳 《牡丹江教育学院学报》2013,(3):110-111
新的《大学英语课程教学要求》将培养学生的口语交际能力放在显著位置,然而公共英语课的口语教学却面临瓶颈问题。运用Krashen的可理解输入及Swain的可理解输出理论,通过课堂观察和课后对学生的采访,分析现行大学英语精读课的口语教学中出现的问题,并探寻解决这些问题的途径。 相似文献
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高校思政课实践教学现状调查及分析 总被引：1，自引：0，他引：1
王俊英 《山西广播电视大学学报》2013,(2):51-53
高校思想政治理论课的实践教学是高校学生思想政治教育的重要内容。但在实际的调查中,我们发现目前高校思想政治理论的实践教学存在着形式单一、经费不足、师资不强以及考核体系不健全等问题。因此,要提高高校思想政治理论课实践教学的质量,就必须从思想认识、组织建设、资金投入、教师配备以及形式创新等方面来努力。 相似文献
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大学生对法律是否信仰,是高校"基础课"教学目标是否实现的一个重要标志.教师在教学观念上应以大学生法律信仰的培育作为"基础课"教学的核心目标;教学内容上应以大学生法律信仰的培育作为"基础课"教学的中心;教学手段上采用"案例教学法"则可以使大学生法律信仰的培育事半功倍. 相似文献
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大学课程教育中先进的教学手段与教学思想研究 总被引：1，自引：0，他引：1
大学课程教育与中小学课程教育有着重大的区别，特别是教师的授课行为与学生听课过程，然而，现在的事实却是大学的教学方式与中小学并没有大的差异，这种延续千百年的教学模式对新形势下的大学生是否适用是一个值得研究的问题，特别是随着计算机及信息技术的飞速发展，如何进行高校课程教学的改革成为大学课程教育的一个重要研究课题。 相似文献
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左太元 《重庆第二师范学院学报》2010,23(6):123-125
提高教学质量是大学教育的核心,在政府、学校大力倡导下,作为教学主体的教师肩负着最直接的责任。在我国艺术设计学科蓬勃发展下．教学质量的提高显得尤为突出。基于艺术设计教育的个性与共性以及新时期大学生的特点,结合笔者多年的教学研究与调查,从八个方面以提高教学过程中艺术设计教学质量：上好入学第一堂专业介绍课;增加教学兴趣点;提高教师人格魅力;增强教、学、练互动性;采用差异化教学手段;课程作业与实践项目相结合;增强学生自信心培养;融入游戏、娱乐成分。 相似文献
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大学计算机基础课程的教学思路与方法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
针对大学计算机基础课程的特点以及教学中所存在的问题,就如何达到更好的教学效果、如何培养学生的应用开发能力,对大学计算机基础课程的教学和考核方式改革提出了一些切实可行的探索方法。采用课堂教学与上机相结合,以学生自学为主的新的教学模式,并引入网络教学,力争提高大学计算机基础课程的教学质量。 相似文献
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赵真真 《南昌教育学院学报》2012,(6):184-185
随着我国高校体育教学改革不断深化,尽管各高校的公共体育课开展形式不一,但篮球项目依然是各高校大学体育教学内容的重要组成部分.本文主要采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对在校大学生对篮球选项课的现状、教学内容、教学方式以及组织形式进行分析及评价,以此研究为基础,总结了当前篮球教学中所存在的不足,从而为确立当前大学体育教学改革的思路提供理论借鉴 相似文献
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付永钢 《集美大学学报(教育科学版》2012,(1):122-125
"编译原理"作为计算机科学与技术专业重要的基础和骨干支撑课程,其教学对计算机专业学生的培养有着重要的意义。对"编译原理"课程教学过程中所采用的多种教学方法进行讨论,分析和总结各教学环节,提出针对一般本科院校学生在该课程教学方法改革方面的一些思路和措施。旨在通过实践教学表明,选用合适的教学方法,适应学生的认知规律,对提高学生的理解和接受能力,锻炼学生的应用开发能力有着积极推动作用。 相似文献