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董世举 《华南师范大学学报(社会科学版)》2010,(4)
民族地区的含义可以从广义和狭义两个方面理解.广义上的民族地区是由5大民族地区和5个多民族省份所组成的地区,具体指内蒙、广西、宁夏、新疆、西藏、贵州、云南、青海、甘肃和四川;狭义的民族地区单指少数民族聚集地区,是我国行政区划的民族自治区、自制州、自治县的统称. 相似文献
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加强汉语教学 提高民族预科教育教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
一、预科教育是民族地区双语教育的延伸。预科教育是民族高等教育的重要形式之一,也是民族地区双语教育的延伸。设立民族预科教育,主要为少数民族地区培养实用型人才,加快少数民族发展。目前,全国已有19个省(自治区)的100多所普通高校办有民族班和预科班,每年招生1.8万多人。通过举办高校民族班和预科班,已向民族地区输送了13万余名德才兼备的优秀少数民族人才,我国55个少数民族都有自己的大学生,主要是通过高校举办预科班来培养的。目前的高校民族预科班主要有两种学制:一是“民考汉”,学制一年,侧重补习汉语文、数学和英语等文化基础课,主… 相似文献
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西部这12个省、市、自治区中多是我国少数民族聚居的地方.我国的西部大开发,很大程度上是对资源开发利用,但是在进行资源开发的同时也会给居住在资源地的居民带来一系列的影响.作者着重从在资源开发过程中给民族地方群众造成的损失以及可能造成的损失威胁出发,分析民族地区资源开发过程中出现的利益问题,探求最大限度的保障民族地区居民利益的补偿方式. 相似文献
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评《中国特色的民族问题理论》关国为中共中央党校民族宗教理论教研室龚学增主编的《中国特色的民族问题理论》一书，已由中共中央党校出版社出版。这是中共中央党校同五个民族自治区及三个多民族省份的区（省）委党校长期从事民族、宗教理论教学与研究的同行共同编写的第... 相似文献
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西部四省区女童教育有进展姚巨才，陈晓东我国西部地区的甘肃、宁夏、青海、贵州等省。自治区的女童教育工作取得突破性进展，近３年来，４省区的女童入学率与巩固率分别提高了２５和１８个百分点。由于经济不发达，我国西部少数民族地区女童接受教育的水平低于全国水平。... 相似文献
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王庆龙 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(1)
由于众所周知的原因,中西部地区的职业教育虽经过10多年的发展,有了一定的基础,但离改革开放对人才需求的差距尚远。据1996年《中国职业教育年度报告》统计分析,1996年我国每万人口中的中专和职业中学在校生数分别达到27.22人和39.19人。东部地区12个省、市、自治区每万人中的中专和职业中学在校生数分别为36.91人和45.57人,高于全国平均水平,低于全国平均水平的只有广西和海南两省区;中部9个省、自治区,每万人口中两类学校在校生数分别为27.78人和46.71人,中专基本持平,职业中学高于全国平均水平,但两类学校在校生数均高于全国平均水平的仅吉林一省;西部9个省、自治区,每万人口同类学校在校生数分别为19.61人和22.09人,均低于全国平均水平。 从以上分析可以看出,我国职业教育地区间的差距,表现为西部不如东部,中部不如沿海。而矛盾主要集中在西北、西南地区的内蒙古、新疆、宁夏、西藏、广西、云南、贵州、青海、甘肃等省、自治区,而这些地区正是我国少数民族主要聚居区。从某种意义上讲,少数 相似文献
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西部开发与民族教育的跨越式发展 总被引：2，自引：0，他引：2
党中央实施西部大开发战略,将给西部地区,尤其是西部民族地区带来千载难逢的发展机遇。西部开发战略是在我国东部地区发展已有的成就、经验和教训的基础之上,在知识经济、可持续发展、科教兴国等大背景下提出来的,它不同于一般意义上的经济开发,是对西部社会的一次全面改革与创新。我国西部地区包括宁夏、新疆、西藏、内蒙古、广西、陕西、甘肃、青海、云南、贵州、四川、重庆等省、自治区和直辖市,其中包括30个民族自治州和120个民族自治县的80%以上。西部是我国多民族聚居区,占国土总面积的68%左右,其中,少数民族人口约占33%,占全国少数民… 相似文献
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《中国民族教育》2006,(12):F0002-F0002,F0003
北京邮电大学民族教育学院是在教育部的亲切关怀下，于2003年11月25日批准建立的全国高校民族预科教育基地，正式成立于2004年6月4日。学院承担为中央有关部门(单位)所属高等学校培养民族预科生、少数民族高层次骨干人才硕士研究生基础培训和为民族地区培养、培训汉语师资的任务。北京邮电大学民族教育学院2004年首次招生，来自21个省、自治区的31个少数民族高中毕业生走进了民族教育学院，截至目前，已有两届学生836人结业，并开始了大学阶段的学习和生活。2006年，学院又承担了研究生基础培训的任务，招收人数221人。现在在校预科、研究生… 相似文献
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升级需求强烈在“十五”211工程“CERNET高速地区网和重点学科信息服务体系建设项目”立项前,CERNET拥有的主干网节点已经从最初的10个扩展到了38个,可以通达全国所有省、自治区和直辖市,但这远远不够。从地区网络中心到其所辖的省节点的传输速率一般为155M,但多个学校共享一条 相似文献
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一、民族地区电化教育的成绩显著近十年来,民族地区的电化教育在党中央、国务院的关怀下,在当地政府、教育行政部门的关心和领导下,经过广大教师和电教人员的共同努力,有了很大进展,在发展民族教育,振兴当地经济中取得了明显的成绩。(一)卫星电视教育网络建设进展较快,打下初步基础1980年,新疆教育部门就自办教育电视节目,1986年卫星教育频道开通以后,民族地区积极建设收转网点。据1991年统计,各自治区与云南、贵州、四川、青海、甘肃等省的教育部门已建县及县以上教育电视台、收转台229个,占全国建台总数的45%,建卫星地面接收 相似文献
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日前,自治区政府向各市、县政府,区直各委、办、厅、局印发了《广西壮族自治区民族教育事业2003年至2007年发展规划》,并要求认真组织实施。 此发展规划主要目标是: ——义务教育阶段:到2010年,占全区人口20％左右、未经自治区验收的30个贫困县要全面实现“普九”目标,适龄儿童少年入学率、辍学率、完成率、人口覆盖率、师资合格率等指标均达到国家和自治区规定标准。农村与城市,贫困地区、少数民族地区与经济发展较快地区义务教育水平差距进一步缩小。规划分两个阶段实 相似文献
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正一、问题提出民族教育是民族工作的重要组成部分,不仅是关系到民族地区人口素质提高、经济社会发展的重大社会问题,也是关系到加强民族团结、促进社会和谐发展的重大政治问题。宁夏是中国五个少数民族自治区之一,占全国回族人口的20%以上,是中国的"穆斯林省"。全区回族人口比例达到35.76%,中小学校少数民族在校生比例超过40%以上。长期以来,自治区党委、政府高度重视和支持民族教育事业的发展,采取一系列举措,不断加大投入,使宁夏民族教育事业发 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2022,(1):77-84
文章基于2005—2019年民族地区8个省(区)的实际数据,构建了生态环境与绿色发展的综合评价指标体系,结合耦合度分析两个系统间的耦合与互动发展。结果表明:第一,2005—2019年,民族地区生态环境指数由2005年的0.809曲折上升至2019年的0.962,年均增长2.64%;其绿色发展指数由2005年的0.535逐步上升至2019年的0.726,年均增长9.05%;民族地区生态环境指数和绿色发展指数整体呈现波动上升态势,生态环境和绿色发展态势均为良好,民族地区生态环境指数和绿色发展指数均高于全国整体水平。第二,民族地区生态环境与绿色发展耦合协调度由2005年的0.574增长至2019年的0.646,在2005—2019年间整体上呈现稳定上升态势,略高于全国整体水平;民族地区耦合协调度基础尚可,但其耦合协调水平的提升较为缓慢,且绿色发展一直较为滞后,还需要进一步协调生态环境和绿色发展系统之间的关系;从耦合协调关系演变上看,民族地区8个省(区)耦合协调关系变化规律较为相似,除西藏外,其余省区都经历了勉强协调—勉强协调—初级协调的发展过程,西藏则一直处于勉强协调状态,大部分民族地区生态环境与绿色发展的耦合协调关系都有一定进步。据此,文章提出民族地区关于生态环境可持续和经济社会高质量发展的政策建议。 相似文献
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马银平 《历史教学(高校版)》1990,(3)
全国第五次回族史讨论会于1989年9月18日至20日在河南省郑州市召开。参加会议的代表共66人,分别来自17个省、市、自治区。他们有长期在民族地区从事民族工作的领导同志,有从事民族史研究和撰写民族志的同志,有《民族团结》杂志社、中国社会科学院民族研究所、中央民族学院、中南民族学院、云南民族学院、青海民族学院、河南大学、南京大学、云南大学、云南师范大学等单位的专家、学者。会议收到专著、论文、资料集共40余篇(本)。 相似文献
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一家个人网站，开通一年多来访问量近20万人次，访问者遍布美国、加拿大、欧洲等国家和地区，友情链接全国30个省、自治区、直辖市。这就是张家界市首家网站——张家界旅游咨询网。…… 相似文献